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  • 【期刊】 最近发展区

    刊名:为了孩子:3-7岁(下) 关键词:最近发展区理论 ; “最近发展区” ; 维果斯基 ; 心理学家 ; 认知发展 ; 前苏联 ; 老师 ; 孩子 年份:2014
    摘要:前苏联心理学家维果斯基(Lev Vygotsky,1896~1934)提出了一个非常实用的理论——“最近发展区理论”,认为孩子能独立达到的水平与在父母或老师的指导下能达到的水平之间的差距就是“最近发展区”。这时,如果能给予细致耐心的指导,新的认知发展就有可能发生。
  • 【期刊】 最近发展区”在地平线处

    刊名:江苏教育 作者:冯卫东 关键词:最近发展区 ; 教学情境 ; 教育方法 机构:江苏省南通市教育科学研究院 ; 江苏省南通市教育科学研究院 年份:2017
    摘要:'最近发展区'不是一个常数或恒量,它有一定乃至很大的弹性空间,它的大小、远近、高低,因师不同、因境而异、因力(学生自己所付出的努力)有变。而有时,此种不同、差异或变化竟有很大悬殊,如果教师教导有方,它甚至大不可限、远不可料、高不可测,教师或班主任要做的就是让它大一些、远一些。
  • 【期刊】 在“最近发展区”内做课题

    刊名:江苏教育 作者:冯卫东 关键词:规划课题研究 ; '最近发展区' ; 专业成长 机构:江苏省南通市教育科学研究院 ; 江苏省南通市教育科学研究院 年份:2017
    摘要:规划课题研究应在研究者所掌握、拥有的各种条件、资源等所构成的'最近发展区'内进行。鉴于课题研究对于一线教师、一般研究爱好者具有较大难度,以及研究造假严重等情况,建议适当'降格'对待,'大题小做,远题近做,玄题实做,理题行做,深题浅做'。另一方面,'最近发展区'因人而异,也因个体内在多种因素的变化而异,在总体'降格'研究要求、简化流程等的前提下,也要鼓励部分优秀研究者向着预定乃至更高的目标前行。
  • 【期刊】 寻找教育的“最近发展区

    刊名:《俪人:教师》 作者:朱士连 关键词:最近发展区 ; 维果斯基 ; 实际发展水平 ; 潜在发展水平 ; 学生 ; 教师 ; 学校 机构:广东深圳新安中学 ; 广东深圳新安中学 年份:2015
    摘要:最近发展区理论早已提出,作为教育工作者,如何找到学生、教师、学校的最近发展区,为我们的教育教学、个体专业成长以及学校的发展提供动力,是这篇论文的思考点,希望能给大家以帮助.
  • 【期刊】 谈如何理解“最近发展区

    刊名:中小学教材教学 作者:徐小建 关键词:最近发展区 积极营造 和谐组合体 相互渗透 动态区域 机构:江苏省通州区平潮实验初级中学 ; 江苏省通州区平潮实验初级中学 年份:2016
    摘要:发展区是固有的,最近发展区是营造的。最近发展区是知识和能力的和谐组合体,是新旧认知汇合的港湾。最近发展区有明显的阶段特征,具有明显的个性化特征,是一个动态的区域。
  • 【期刊】 找准学生的“最近发展区

    刊名:辽宁教育 作者:路玲 机构:江苏省南京市雨花台中学 ; 江苏省南京市雨花台中学 年份:2017
    摘要:每个孩子都是特殊独立的个体,作为教师,我们要做的就是找到激发每个孩子前进的钥匙.给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去成长;给孩子一点困难,让他自己去克服;给孩子一些问题,让他自己去找答案;给孩子一种情境,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走!每个孩子都是天使,但是你必须明白天使也是有魔性的时候!当班主任这么多年,每一届都会有一些让我很棘手的学生,他们真心磨练了我的意志、增长了我的智慧,但是在和这些孩子“斗智斗勇”的过程中,我也获得了很多教育工作中的经验,让我不断成长为一个合格的“老班”.
  • 【期刊】 学校的最近发展区在哪里

    刊名:当代教育家 作者:陈洪杰 关键词:最近发展区 ; 饕餮大餐 ; 换位思考 ; 时间成本 ; 陈旧落后 ; 花大 ; 价值取向 ; 顶层设计 ; 社会环境 ; 士真 年份:2015
    摘要:<正>两天的会议,嘉宾们为参会教师奉上了关于学校发展和转型的饕餮大餐,不过,要将他人的思考转化为自己的路径,还需要我们进一步叩问言语背后的深意。唯有如此,我们才能将"别人的"内化为"自己的",才能听别人的歌,走自己的路,且以创造和研究的姿态,走出自己的路!一、沟通,从换位思考开始为什么平时连冰淇淋都舍不得买的父亲,却愿意花大价钱买一堆蜂胶?为什么在女儿很有技巧的"沟通"之后,父亲还是再次上当?
  • 【期刊】 把握好学生的“最近发展区

    刊名:四川教育 作者:黄彬 关键词:“最近发展区” ; 好学生 ; 高中物理 ; 物理知识 ; 初中物理 ; 能力要求 ; 物理学习 ; 物理教学 机构:资阳市雁江区伍隍中学 ; 资阳市雁江区伍隍中学 年份:2017
    摘要:高中物理与初中物理相比,知识加深,范嗣更广,能力要求更高。不少学生认为高中物理难学。“上课听得懂,做题不会”是物理学习的写照。教师要运用多种方法,优化物理教学,使学生轻松愉快地掌握物理知识。
  • 【期刊】 基于最近发展区的写作支架

    刊名:语文教学通讯 作者:石修银 关键词:最近发展区 ; 支架搭建 ; 突破瓶颈 机构:福建教育学院语文课程与教学研究所 ; 福建教育学院语文课程与教学研究所 年份:2019
    摘要:当前小学作文教学的环节往往是"出示题目,学生写作,老师笼统批改,抽其典型之作点评"。如此,罔顾学生写作过程,无视写作中出现的困难,学生也就无法进入活跃的写作状态,写作水平难以提高。要想改变此状,当审视学生的写作状态,有针对性地在最近发展区搭建写作支架,帮助学生独立、有效地完成写作任务,让学生感受写作知识之美与写作成功之乐。
  • 【期刊】 基于最近发展区的写作支架

    刊名:语文教学通讯·C刊 作者:石修银 关键词:最近发展区 ; 支架搭建 ; 突破瓶颈 机构:福建教育学院语文课程与教学研究所 ; 福建教育学院语文课程与教学研究所 年份:2019
    摘要:当前小学作文教学的环节往往是“出示题目;学生写作;老师笼统批改;抽其典型之作点评”.如此;罔顾学生写作过程;无视写作中出现的困难;学生也就无法进入活跃的写作状态;写作水平难以提高.要想改变此状;当审视学生的写作状态;有针对性地在最近发展区搭建写作支架;帮助学生独立、有效地完成写作任务;让学生感受写作知识之美与写作成功之乐.
  • 【期刊】 最近发展区”理论的深度解读

    刊名:新课程研究:上旬 作者:陈六一 ; 柯晓莉 关键词:最近发展区 ; 教学 ; 学生发展 ; 浅读 机构:南京师范大学苏州实验学校 ; 南京师范大学苏州实验学校 年份:2017
    摘要:尽管维果茨基的“最近发展区”理论在教学一线被高频地使用着,然而我们却对其解读存在着偏差,以为“最近发展区”是一个消极的限制,或者看成了既定的教学有效区,训诫着教学不能超越学生的认知,这样致使教师“教”的作用不能凸显。其实,老师终将成为学生的一部分,本文即以小学二年级学生深度学习“认识线段”为例,让教学跑到学生发展的前面,帮助学生实现“最近发展区”从无到有的智力可能。
  • 【期刊】 教育当从“最近发展区”开始

    刊名:《辽宁教育》 作者:孙娜 关键词:“最近发展区” ; 教育 ; 教学实践 ; 智力竞赛 ; 著名作家 ; 学生 ; 卢浮宫 ; 贝尔纳 机构:山东省海阳市育才小学 ; 山东省海阳市育才小学 年份:2016
    摘要:长久以来,人们在教育上一直有这样一个观念:必须要给学生树立一个远大的奋斗目标,才能充分调动其学习的积极性,激发他们的潜能。可在具体的教学实践中,这些远大目标并没有对学生起到应有的激励作用。学生非但没有期待中的进步,反而每况愈下。为什么会这样?最近偶然读到一篇短文,恍然大悟:法国一家报纸进行了一次智力竞赛,其中的一个题目是:如果卢浮宫失火了,情况紧急,只允许抢救出一幅画,你会抢哪一幅?在该报收到的成千上万的答案中,著名作家贝尔纳的回答最佳:“我抢离出口最近的那幅画。”
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