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  • 【期刊】 从经方配伍谈方剂学的教与学

    刊名:甘肃中医学院学报 作者:李娟 关键词:方剂学 ; 《伤寒论》 ; 经方 ; 配伍规律 ; 教学 机构:甘肃中医学院基础医学院 ; 甘肃中医学院基础医学院 年份:2014
    摘要:从经方配伍的角度提出方剂学教学的重点在于分析与讲解方剂的配伍规律。通过讲解使学生准确把握每首方剂的用药特点与配伍关系,有助于深刻领会方剂的作用取向及其治疗所重。
  • 【期刊】 高职中医专业方剂学学习记忆方法探析

    刊名:中国卫生产业 作者:李绍绒 关键词:中医专业 方剂学 学习记忆方法 机构:德宏职业学院临床医学系 ; 德宏职业学院临床医学系 年份:2017
    摘要:该文针对髙职中医专业学生方剂学学习中存在的问题,总结几种行之有效的学习记忆方法,并重点对“趣味快速记忆法”“温故知新法”“病案分析法”“讨论式学习法冶4种方法做一些探析,以期帮助学生较快速、全面地掌握中医方剂学.
  • 【期刊】 方剂学配伍要点教学的两大重点

    刊名:《继续医学教育》 作者:徐大鹏 ; 齐放 ; 王蕾 ; 李明 关键词:方剂学 ; 教学法研究 ; 配伍要点 机构:首都医科大学临床方药学系 ; 首都医科大学临床方药学系 年份:2016
    摘要:目的阐述方剂学教学中应以讲述每张方中的固定配伍和全部方剂学中所学的不同配伍这两大教学重点为主。方法从提高临床疗效的角度出发阐明两大教学重点在方剂学配伍规律教学中的重要性。结果大量教学实践表明,两大教学要点的实施是深入学好方剂学配伍规律的保障,可以极大的提高教学质量。结论两大教学要点的实施是深入学好方剂学配伍规律的基础,进而也提示在每一学科的教学中只有注重对教学重点的不断强化,才可极大地提高本学科的教学质量。
  • 【期刊】 方剂学自主学习能力培养模式问卷调查及分析

    刊名:中国中医药信息杂志 作者:熊洪艳 ; 张胜 ; 马凤丽 ; 吴施国 ; 夏林 ; 秦竹 关键词:方剂学 ; 自主学习 ; 能力培养 ; 问卷调查 ; 中医教育 机构:云南中医学院 ; 云南中医学院 年份:2016
    摘要:目的探讨方剂学自主学习能力培养模式对学生学习能力和综合素质的影响。方法在继承传统教学模式基础上,建构由课堂提问、课堂讨论、"以问题为导向"教学、模拟处方训练、自主授课、期中口试、自主命题组成的多元化自主学习能力培养模式。教学过程以教师讲授为主,穿插自主学习能力培养模式进行教学。教学活动结束时,采用问卷调查方式,对自主学习能力培养模式在方剂学教学中的运用进行量化评估。结果 81.30%~97.74%的学生认为该模式对提高学习能力、综合素质有帮助;75.87%~98.49%的学生认为有必要开展该模式进行教学活动;69.53%的学生认为以口试形式进行期中考试可行。结论方剂学自主学习能力培养模式能从多个角度激发学生的学习热情,培养学习兴趣,调动学习积极性和主动性,进一步培养了自主学习能力及临床思维能力,可为方剂学教学改革提供参考。
  • 【期刊】 以目标为导向的方剂学自主学习的实践与思考

    刊名:陕西中医药大学学报 作者:南淑玲 ; 章健 ; 李进京 ; 吕明安 ; 赵黎 ; 许霞 ; 张绍峰 ; 方向明 关键词:方剂学 ; 自主学习 ; 目标导向 ; 实践与思考 机构:安徽中医药大学 ; 安徽中医药大学 年份:2016
    摘要:高等教育的基本思想向"以学生为主体"转变,中医药高等教育以强化中医思维,提高临床能力为未来教育改革目标。方剂学课程首先完善教学目标体系,并以教学目标体系为导向设计教学过程。其中编写提供导学材料、准备丰富教学素材、增加学生活动设计、建立反馈矫正机制是实现教学目标的关键环节。
  • 【期刊】 提高视障生方剂学教学质量的探讨

    刊名:中国中医药现代远程教育 作者:林海燕 ; 于佳宁 ; 于京平 关键词:方剂学 ; 教学质量 ; 视障生 ; 特殊教育 机构:滨州医学院中西医结合学院 ; 滨州医学院中西医结合学院 ; 滨州医学院烟台附属医院两腺外科 年份:2018
    摘要:从背景分析、实施方案和实施效果三方面探讨提高视障生方剂学教学质量的方案,其中实施方案包括课前、课中、课后、课程考试、质量监控等五方面。发现大多数学生方剂学成绩较好。该实施方案能够提高视障生教学质量,有推广应用的价值。
  • 【期刊】 中药学专业方剂学授课效果提高的几点体会

    刊名:中国中医药现代远程教育 作者:侯少贞 ; 高洁 ; 全世建 ; 曾元儿 关键词:方剂学 ; 中药学专业 ; 教学改革 机构:广州中医药大学中药学院方剂教研室 ; 广州中医药大学中药学院方剂教研室 年份:2015
    摘要:在明确中药学类专业学生方剂学教学目的的基础上,针对其专业培养的特点,以教学大纲为核心,通过提高不同专业背景授课老师授课内容的互补性、拓展方剂学授课内容的宽度、加强方剂理论学习与今后实践的有机联系,培养中药学专业学生学习方剂的兴趣和应用能力,从而取得了良好的教学实效。
  • 【期刊】 师生互动在提高方剂学课堂效率中的研究与实践

    刊名:卫生职业教育 作者:訾慧 ; 范颖 ; 张林 ; 卢健 ; 张红梅 ; 李然 关键词:方剂学 ; 师生互动 ; 课堂效率 机构:辽宁中医药大学 ; 辽宁中医药大学 年份:2019
    摘要:在分析方剂学教学现状基础上,尝试实践师生互动式教学模式。通过明确教学目标,激发学生的学习期待和学习热情;加强课堂提问,激发学生思考的主动性;提供学习资源,提高学生自主学习能力;通过引入经典案例教学,使学生获得真实的情感体验。实践证明,师生互动能让学生具有更主动的参与性,促进教师教学方法的创新,提高课堂教学效率。但也存在一些"瓶颈",需在今后的教学实践中进一步改进。
  • 【期刊】 中医方剂学科各部分基本术语英译规范研究

    刊名:中华中医药杂志 作者:赵永红 ; 万莉莉 ; 杨具荣 ; 杨宜花 ; 洪梅 关键词:方剂学科 ; 基本术语 ; 英译规范 机构:江西中医药大学 ; 江西中医药大学 ; 中国中医科学院中国医史文献研究所 年份:2018
    摘要:基于中医药学名词英译的基本原则和方法并结合Eugene A.Nida的对等翻译理论和英语表达习惯,文章从翻译方法、术语部件英译、参照标准及权重、语言结构、内涵理解等几个方面,对方剂学科的260个基本术语的英译规范问题进行了系统探讨,以期促进方剂学科术语英译的规范化研究。
  • 【期刊】 近十年来方剂学教学方法研究特点分析

    刊名:南京中医药大学学报(社会科学版) 作者:岳勤霏 ; 王鹏丽 ; 范欣生 关键词:方剂学 ; 教学方法 ; 方法学 机构:南京中医药大学基础医学院 ; 南京中医药大学基础医学院 年份:2018
    摘要:近年来方剂学教学方法研究类型丰富,如方剂学教学方法的适用性分析、方法学应用效果的前瞻性单一因素评价、对照研究和可行性问卷调查等。基于以上研究手段,形成了案例教学法、PBL教学法、互动式教学法、形成性评价法、网络教学法,以及多种方法交叉应用等研究成果。从趋势来看,未来基于网络的方剂学教学方法和形成性评价法的关注度会逐渐增高,网络平台的应用将继续发展完善。教学方法的发展有助于学生牢固掌握方剂学基础知识,理论联系实际,更好地适应临床。
  • 【期刊】 基于网络方剂学的小青龙汤类方功效物质组研究

    刊名:中国中药杂志 作者:范骁辉 ; 肖舜 ; 艾妮 ; 廖杰 ; 程翼宇 关键词:方剂学 ; 网络药理学 ; 网络方剂学 ; 类方 ; 仲景方 ; 功效物质组 机构:浙江大学药学院中药科学与工程学系 ; 浙江大学药学院中药科学与工程学系 年份:2015
    摘要:类方集历代名医应用之精华,是中医原创思维的重要载体。该文以小青龙汤、麻黄杏仁石膏甘草汤、麻黄附子汤、厚朴麻黄汤和大青龙汤等5个小青龙汤类方为例,采用网络方剂学研究策略,在系统的化学组成辨识基础上,通过知识关联网络构建及分析,探讨其化学组成与主治异同之间的关联,初步揭示了小青龙汤类方在宣肺平喘、助阳解表方面的功效物质组。这一研究实例表明,网络方剂学可为诠释仲景方组方的科学内涵提供新的研究视角。
  • 【期刊】 翻转课堂方剂学教学模式的探索与实践

    刊名:中医药管理杂志 作者:郑攀 ; 龙旭阳 关键词:方剂学 ; 翻转课堂 ; 教学 机构:河南中医药大学 ; 河南中医药大学 年份:2017
    摘要:基于方剂学的课程特点,探索"翻转课堂"的教学模式的应用与实践是大有裨益的。在翻转课堂教学理念指导下,完成由"教-学"模式变成"学-教"模式的转变,树立以问题为基础,以学生为主体,完善客观、规范的多元化考核评价体系,翻转课堂的教学模式才能在方剂学教学中真正的运用和实践。
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