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  • 【期刊】 数学核心素养为导向 构建小学高效数学课堂

    刊名:考试周刊 作者:陈若虹 关键词:数学 ; 小学 ; 核心素养 ; 教学 ; 方法 机构:福建省南安市官桥中心小学 ; 福建省南安市官桥中心小学 年份:2019
    摘要:素质教育理念下;在小学数学课堂教学中;教师要转变传统数学教学模式与理念;在传授给学生理论知识的同时;要注重提升学生的数学核心素养;引导学生自主思考问题;这样学生才能够对所学数学知识有较为透彻的理解和认知;在学到知识的同时拥有较强的数学思维能力;为日后的数学学习奠定稳固的基础;笔者是一名小学数学教师;在教学实践中不断地总结经验和教训;本文以数学核心素养为导向;对构建小学高效数学课堂的方法展开分析;望能提供一定的借鉴;
  • 【期刊】 让学生与数学浪漫相遇--谈数学文化的渗透

    刊名:教师 作者:柯钦英 关键词:小学数学 ; 数学文化 ; 课堂教学 机构:福建省莆田市荔城区梅峰小学 ; 福建省莆田市荔城区梅峰小学 年份:2019
    摘要:在备课环节;教师可有针对性地选择数学文化知识;使之融入授课内容中;对教材予以扩充;在授课环节;教师可以各种课堂小活动的方式;让学生感悟数学文化中的数学思想与数学精神;领悟到数学的真谛;
  • 【期刊】 关于小学数学激发学生数学学习主动性的思考

    刊名:新教育时代电子杂志(教师版) 作者:郑庆国 关键词:小学数学 ; 学生 ; 学习主动性 机构:山东省肥城市左丘明实验学校 ; 山东省肥城市左丘明实验学校 年份:2019
    摘要:众所周知;数学作为学科之母;对于培养学生逻辑思维有很大的帮助.然而;贯穿整个传统小学数学教学模式;数学教师没有深刻重视到学生的学习兴趣和精神诉求所在.导致台上狂讲课;台下记笔记;学生不理解的现象发生;或者是小学生并不能理解公式等的推理过程;学习效果不够理想.此外;小学是学生由具体思维转化为抽象思维的重要时期.需要学生主动积极地参与到学习过程中.因此;提高学生学习数学的主动性迫在眉睫.
  • 【期刊】 关于小学数学激发学生数学学习主动性的思考

    刊名:百科论坛电子杂志 作者:杜春涛 关键词:小学数学 ; 学习主动性 ; 思考 ; 策略 机构:准格尔旗实验学校 ; 准格尔旗实验学校 年份:2019
    摘要:数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程.应让学生高高兴兴地进入数学世界;在探索中激起兴趣;培养学生健康活泼的个性;创建和谐活跃的课堂气氛;从发现中寻求快乐;主动地获取知识;从而体会数学的使用价值及"做"数学的无穷乐趣.
  • 【期刊】 数学写作对转化高中数学学困生的价值和意义

    刊名:中学教学参考 作者:张力琼 关键词:数学写作 ; 转化 ; 学困生 机构:甘肃酒泉市肃州区玉门油田第一中学 ; 甘肃酒泉市肃州区玉门油田第一中学 年份:2019
    摘要:数学学困生的转化是高中阶段一个十分棘手的问题;实践证明;数学写作在这方面有积极的意义;数学写作在提升学生学习能力、促进学习反思、增进师生情感、转变教师教学方式等方面都有自身的价值;
  • 【期刊】 加强数学符号意识培养 提升学生数学综合能力

    刊名:考试周刊 作者:洪月莲 关键词:小学数学 ; 符号意识 ; 培养 ; 习惯 ; 加强 ; 提升 机构:南靖县第二实验小学 ; 南靖县第二实验小学 年份:2019
    摘要:重视学生符号意识的培养;逐步养成学生正确应用数学符号的良好习惯;引导学生感受数学符号的合理巧妙;教育引导学生理解并运用符号来表示生活中数与数量的关系和变化规律;使学生形成初步运用符号进行运算、推理的基本能力;从加强学生数学符号的作用认识、激发学生学习中数学符号的意识、培养学生数学符号自主应用习惯几方面进行小学生的数学符号意识培养;
  • 【期刊】 智慧数学在低年级小学数学教育中的应用探究

    刊名:考试周刊 作者:王应尧 关键词:小学教育 ; 小学数学 ; 智慧数学 ; 创造思维 机构:江苏省南通师范学校第一附属小学 ; 江苏省南通师范学校第一附属小学 年份:2019
    摘要:智慧数学源于教材;又高于教材;将小学数学的重要知识点进行融会贯通;由浅入深;由抽象的数字图形具体化为实例实物;使枯燥的数学立体化、生动化;将智慧数学应用于小学数学教育;可以激发学生的学习兴趣;挖掘学生的学习潜力;引导学生主动去思考;重点培育学生的创造思维能力;从而获得事半功倍的教学效果;
  • 【期刊】 巧借数学实验之提高初中数学学习效率的探索

    刊名:新课程·下旬 作者:杨国珠 ; 杜有林 关键词:数学实验 ; 学习效率 ; 探索 机构:甘肃省武威市天祝藏族自治县东坪学校 ; 甘肃省武威市天祝藏族自治县东坪学校 年份:2019
    摘要:数学学习是一个不断探索、升华认知的过程.在教学中教师可以运用新颖的数学实验、创设数学教学情境;加深学生对数学知识的理解.通过引导学生动手操作;归纳概括出数学概念;以开阔学生数学学习视野;提高数学课堂的教学质量.主要探讨了数学实验对于初中数学学习效率提高的具体策略.
  • 【期刊】 智能数学在小学低年级数学教育中的应用研究

    刊名:软件(教育现代化)(电子版) 作者:吴子钊 关键词:初等教育 ; 小学数学 ; 智慧与数学 ; 创造性思维 机构:广西壮族自治区陆川县平乐镇中心学校 ; 广西壮族自治区陆川县平乐镇中心学校 年份:2019
    摘要:智慧数学源于教材;又高于教材.将小学数学的重要知识点进行融会贯通;由浅入深.由抽象的数字图形具体化为实例实物;使枯燥的数学立体、生动.将智慧数学运用到小学数学教育中;可以激发学生的学习兴趣;挖掘学生的学习潜能;引导学生积极思考;注重培养学生的创造性思维能力.从而达到事半功倍的效果.
  • 【期刊】 渗透数学思想方法提升学生数学核心素养探研

    刊名:新教育时代电子杂志(教师版) 作者:吴娅乙 关键词:数学教学 ; 数学思想 ; 核心素养 ; 思维能力 机构:泉州市丰泽区第二实验小学 ; 泉州市丰泽区第二实验小学 年份:2019
    摘要:数学知识的核心非数学思想方法莫属.小学数学教师在数学教学当中;需要不断渗透数学思想;才能够不断提高学生的思维能力;提升学生的数学核心素养.数学教师需要更换教学理念;不断开挖数学思想方法.本文主要阐述了不同的核心素养内容在数学当中的表现.
  • 【期刊】 渗透中国数学史与传统文化提升数学学科魅力

    刊名:数学学习与研究 作者:许君林 关键词:高中数学 ; 中国数学史 ; 传统文化 ; 课题教学 机构:莆田擢英中学 ; 莆田擢英中学 年份:2019
    摘要:新版高中数学教材中,中国数学史的内容体现了中国历史进程中数学发展的高度,展示了中国古代数学家取得的成就.过去,我们的高中数学教学对中国数学史和传统文化的教育不够重视,这是因为我国现代数学教学体系基本上源自西方,并且中国古代数学知识大都用文言文阐述,而不是用公式表达,使得一些习惯了现代数学表达方式的学生学习理解起来并不轻松.其实,中国数学史与传统文化是我国数学发展的瑰宝,在高中数学课堂教学中渗透数学史和传统文化教育,能够提升数学学科魅力,增强高中生的文化自信.
  • 【期刊】 简析培养学生数学思维在高中数学中的必要性

    刊名:中国校外教育(下旬刊) 作者:龚江国 关键词:数学思维 ; 高中数学 ; 必要性 机构:浙江省乐清市大荆中学 ; 浙江省乐清市大荆中学 年份:2019
    摘要:数学学科的根本目的不是将解数学题目的方法套用进生活中;而是培养学生一种数学思维;这种数学思维包含很广泛;包括逻辑思维、空间思维;等等.而高中时期正是学生各方面迅速发展并成型的阶段;在高中时期注重培养学生们的数学思维;是绝对有必要的.
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