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  • 【期刊】 数学建模发展学生数学应用能力的有效性分析

    刊名:数码世界 作者:高汝袜 关键词:高职 数学模型 应用能力 有效性 机构:陕西工业职业技术学院 ; 陕西工业职业技术学院 年份:2017
    摘要:数学建模是提高学生数学应用能力有效性的科学性尝试,并在实际教学中取得了良好的效果。本文就数学建模对提高学生数学应用能力的有效性进行了分析。
  • 【期刊】 渗透数学思想方法提升学生数学核心素养探研

    刊名:成才之路 作者:林巧叨 关键词:数学教学 ; 数学思想 ; 核心素养 ; 思维能力 机构:福建省宁德市蕉城区第四中心小学 ; 福建省宁德市蕉城区第四中心小学 年份:2017
    摘要:数学思想方法是数学知识的核心,是支撑认知的精髓.在数学教学中,渗透数学思想,可以提升学生的思维水平,培养学生的核心素养.教师要转变观念,重视挖掘数学思想方法;把握时机,及时渗透数学思想方法;反复锤炼,灵活运用数学思想方法.
  • 【期刊】 PISA数学素养测试对中国基础数学教育的启示

    刊名:数学教育学报 作者:高凤萍 关键词:PISA测试 数学素养 数学教育 机构:天津市教育招生考试院 ; 天津市教育招生考试院 年份:2015
    摘要:研究PISA数学素养测评的理念、测评技术和命题特点,提出PISA对中国数学基础教育的建议:加强数学素养理论和实践研究;建全教师继续教育机制,提高在职培训质量;突出以培养学生数学素养为目标的课堂教学;加大数据整理和概率统计内容在基础教育阶段中的比重;充分挖掘各类教育考试数据信息资源.
  • 【期刊】 PISA数学素养测试对中国基础数学教育的启示

    刊名:数学教育学报 作者:高凤萍 关键词:PISA测试 数学素养 数学教育 机构:天津市教育招生考试院 ; 天津市教育招生考试院 年份:2015
    摘要:研究PISA数学素养测评的理念、测评技术和命题特点,提出PISA对中国数学基础教育的建议:加强数学素养理论和实践研究;建全教师继续教育机制,提高在职培训质量;突出以培养学生数学素养为目标的课堂教学;加大数据整理和概率统计内容在基础教育阶段中的比重;充分挖掘各类教育考试数据信息资源.
  • 【期刊】 义务教育数学课程标准对数学史的定位与思考

    刊名:教育导刊:上半月 作者:陈朝东[1] ; 李欣莲[2] ; 王利[3] 关键词:数学史 数学文化 义务教育数学课程标准 定位 机构:四川大学数学学院 ; 四川大学数学学院 年份:2016
    摘要:数学课程标准作为教材编写、教师教学、考试评价等方面的官方文本,对其进行分析很有必要。通过对“数学史”、“数学文化”在《全日制义务教育数学课程标准(2011)》中的相关阐述与要求进行分析,初步明确了数学史在课标中的定位,并提出了课标在渗透数学史方面的修改建议与思考。
  • 【期刊】 高中数学有效渗透数学思想与方法的途径探究

    刊名:数学学习与研究 作者:杨蓝 关键词:高中数学 ; 数学思想与方法 ; 渗透 ; 途径 机构:云南省昆明市第一中学西山学校 ; 云南省昆明市第一中学西山学校 年份:2018
    摘要:数学思想与方法是数学知识的精髓,是解决一切数学问题的通法,对于学生分析和解决问题、创造性探索新知识具有重要的作用.本文在阐述高中数学常见的数学思想与方法的基础上,探寻了高中数学有效渗透数学思想与方法的途径.
  • 【期刊】 借助数学日记提高中等生数学解决问题的能力

    刊名:数学教学通讯 作者:孙淋玉 ; 孟玉梅 关键词:苏教版 ; 数学日记 ; 解决问题 机构:江苏省如皋市白蒲小学 ; 江苏省如皋市白蒲小学 年份:2019
    摘要:数学日记是用文字的方式记录自己在数学课堂上的所思所想。在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,让班里的中等生记录自己的解题过程、探究过程、听课内容和错题反思等,提高他们数学解决问题的能力。
  • 【期刊】 中国古代数学家李冶数学文化及教育思想研究

    刊名:石家庄铁道大学学报(社会科学版) 作者:张志国 ; 张媛媛 ; 安宏伟 ; 张凤轩 关键词:李冶 ; 天元术 ; 半符号代数 ; 数学文化思想 机构:石家庄铁道大学四方学院 ; 石家庄铁道大学四方学院 ; 河北石家庄 ; 石家庄学院化工学院 ; 河北石家庄 年份:2016
    摘要:李冶是中国数学史上宋元四大名家之一,他不仅是一位杰出的数学家,而且也是一名著名的教育家.他先进的数学文化及教育思想对现代高校数学教育仍然具有很强的指导和借鉴意义.本文主要从李冶辉煌的数学成就、先进的数学文化观和认识论、先进的数学教育理念以及卓越的实践教育活动等对李冶数学文化及教育思想进行系统研讨,旨在从中得到新的教益和启发.
  • 【期刊】 高中数学核心素养之数学建模能力培养的研究

    刊名:当代教研论丛 作者:陈炳泉 关键词:高中数学 ; 核心素养 ; 建模能力 机构:福建省仙游县华侨中学 ; 福建省仙游县华侨中学 年份:2018
    摘要:建模活动是数学核心素养的重要内容,是一项创造性的思维活动,高中生在数学建模的过程中,可以利用自己所学的理论知识积极探索解决问题的有效途径,在构建模型和解决问题的过程中实现数学思维能力的有效发展,不断完善个人的核心素养结构。对此,文章将结合高中数学的教学实践,就高中数学核心素养之数学建模能力的培养策略进行探讨。
  • 【期刊】 数学化思想在初中数学教育中的拓展应用分析

    刊名:中华少年 作者:鲁祖福 关键词:数学化思想 ; 教学 ; 培养 机构:湖南常德桃源双溪口镇中学 ; 湖南常德桃源双溪口镇中学 年份:2017
    摘要:在我国经济不断发展之下,教育的发展也随着经济的发展不断的进步,在初中的教学当中对学生思维能力的培养变得越来越重要,数学化思想在初中数学教育对学生学习有很大的影响,可以引导学生有效的学习,所以在进行教学当中要开发数字化的教学思想,加强数字化能力的培养,让学生的学习效果提升,提高教学的效率,使得数学发展更加的快速稳定健康。
  • 【期刊】 解析数学概率统计中数学建模思想融入的意义

    刊名:农家参谋 作者:谢金城 关键词:数学概率统计 ; 数学建模思想 ; 融入 ; 意义 机构:长沙市南雅中学 ; 长沙市南雅中学 年份:2017
    摘要:数学作为我们高中生重点学习的一门学科领域,其自身对我们学生逻辑思维的形成有着积极的作用,传统的数学学习方法,严重影响着我们学生的学习效果以及学习质量,尤其是在数学概率统计中,如何有效的形成良好的数学思维,成为当期我们必须要科学解决的关键问题。本文根据笔者自身在数学概率统计学习过程中的学习经验,简单的对数学建模思想融入数学概率统计中的意义作出以下几点探讨,以供参考研究。
  • 【期刊】 数学建模对高职数学基础课程改革的推动作用

    刊名:数学建模及其应用 作者:陈刚 关键词:数学建模 ; 高职数学基础课 ; 改革 ; 专业案例 ; 教学资源 机构:南通职业大学高教研究所 ; 南通职业大学高教研究所 年份:2016
    摘要:针对高职办学定位和生源基础,开发高职专业案例,将数学建模思想融入常规教学,创新高职数学教学模式,在数学建模活动的普及中破除“数学无用”的偏见、降低高职学生对学数学的心理畏惧。对大数据时代进一步扩大数学建模对高职数学课程改革的影响力提出了关注数据处理、开发共享资源和引领高职本科数学教学方向等对策建议。
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