·
搜索结果:找到“数学知识转化为能力的教学策略研究”相关结果99151条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 数学课堂中“教”转化为“学”的策略研究

    刊名:中学数学研究(华南师范大学):下半月 作者:黄顺达 关键词:数学课堂 ; 课堂教学模式 ; 转化 ; 教学媒体 ; 课后作业 ; 例题讲解 ; 教学流程 ; 教学内容 机构:广东省鹤山市第一中学 ; 广东省鹤山市第一中学 年份:2017
    摘要:一、“四学”课堂教学模式提出的背景 传统的数学课堂教学模式的特点就是由教师通过讲授、板书或教学媒体的辅助,把教学内容灌输给学生.教学流程大致分四个阶段即导入新课——例题讲解——巩固练习——课后作业.在这种模式下,老师是主动的施教者,学生是被动的接受者.这种教学模式的优点就是能充分发挥教师的主导作用,教师把控整个课堂、掌握教学进度.其缺点也很明显:首先,在课堂上,老师进行的是“一对多”上课,
  • 【期刊】 二次函数知识教学中学生思维能力培养策略研究

    刊名:《中华少年.科学家》 作者:车延萍 关键词:初中数学 ; 二次函数 ; 思维能力 ; 能力培养 机构:兰州市第六十四中学 ; 兰州市第六十四中学 年份:2015
    摘要:本文作者根据所学的二次函数知识,对当前中学教学中学生思维能力的培养进行了分析和讨论,并根据自己对于二次函数知识的了解,提出了一些方法。
  • 【期刊】 二次函数知识教学中学生思维能力的培养策略研究

    刊名:数学学习与研究:教研版 作者:王辉 关键词:二次函数 思维能力 数学教学 重点 机构:江苏省扬州市江都区实验初中 ; 江苏省扬州市江都区实验初中 年份:2014
    摘要:在初中教育阶段数学学科占有重要的地位,二次函数是整个初中数学教学的组成部分,也是初中数学教学的难点和重点,广大初中数学教师对二次函数教学很重视,如何在二次函数知识教学中培养学生思维能力,本文从几个方面进行了探讨.
  • 【期刊】 二次函数知识教学中学生思维能力的培养策略研究

    刊名:数学学习与研究:教研版 作者:王辉 关键词:二次函数 思维能力 数学教学 重点 机构:江苏省扬州市江都区实验初中 ; 江苏省扬州市江都区实验初中 年份:2014
    摘要:在初中教育阶段数学学科占有重要的地位,二次函数是整个初中数学教学的组成部分,也是初中数学教学的难点和重点,广大初中数学教师对二次函数教学很重视,如何在二次函数知识教学中培养学生思维能力,本文从几个方面进行了探讨.
  • 【期刊】 知识体系为主线的物理化学教学策略研究

    刊名:上饶师范学院学报 作者:孟晓燕 ; 吴丽丹 ; 吕英英 ; 王学军 关键词:热力学第二定律 ; 结构化策略 ; 思维导图 ; 研究 机构:上饶师范学院化学与环境科学学院 ; 上饶师范学院化学与环境科学学院 年份:2018
    摘要:物理化学课程概念抽象、理论性强、公式多且使用条件严格,为提高教学质量,通过以热力学第二定律的知识体系为主线的结构化策略研究,运用直线式、分支平行式、螺旋式和综合式策略研究、将知识点串联起来,为学生学好物理化学提供了教学策略,降低物理化学学习的难度,提高学生的综合素质。
  • 【期刊】 学数学教学与学生元认知能力的策略培养研究

    刊名:湖北广播电视大学学报 作者:胡丙林 关键词:数学教学 ; 元认知能力 ; 策略培养 机构:黄石市第七中学 ; 黄石市第七中学 年份:2011
    摘要:在数学教学实践中,数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。我国当前教育改革的重要目标之一,就是培养学生的独立性和自主性,使学生学会学习。因此,在高中数学教学中培养学生的元认知能力具有十分重要的现实意义。
  • 【期刊】 初中地理教学中培养学生“知识梳理”能力的策略研究

    刊名:《中学课程辅导:教师教育》 作者:英格 关键词:初中地理教学 ; “知识梳理”能力 ; 策略研究 机构:广东省中山市北区中学 ; 广东省中山市北区中学 年份:2015
    摘要:“知识梳理”能力是重要的学能力之一。培养学生“知识梳理”能力,不仅可以提高学生学习能力,更有利于提高他们的综合素质,为学生终身发展打下基础。本文展示了笔者在初中地理教学中借助“概念图”、“思维思维”等学习工具,培养学生的“知识梳理”能力所尝试的一些策略
  • 【期刊】 以“氧气的制备”为例研究??初中化学知识教学策略

    刊名:数理化解题研究:初中版 作者:许山勇 关键词:初中化学 ; 知识点 ; 教学策略 机构:江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学 ; 江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学 年份:2017
    摘要:初中教师在进行化学知识的教学的时候,要能够把化学的课程和化学实验以及相关的具体应用进行联系起来,这样能够让学生在实践的过程中进行知识的学习和扩展,帮助学生进行知识点的掌握和应用.
  • 【期刊】 学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的研究

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:钟桂德 关键词:小学教学 ; 创新意识 ; 教学研究 机构:四川省万源市青花小学 ; 四川省万源市青花小学 年份:2016
    摘要:培养小学生的创新意识以及能力,主要从小学数学方面入手,究其原因,数学是小学教学中对学生的影响最大的学科。对于小学数学我们要有正确的认识即在让学生掌握基础的数学知识的基础上,逐渐培养其创新的意识以及能力。我国义务教育的重中之重就是要培养学生的创新意识。小学数学老师在培养学生这方面的能力时最关键的是要以学生为根本,在教学过程中设计能够提高学生创新意识的方案,这样才能够帮助学生提高综合能力。最终达到提高学生的独立思考以及创新的能力
  • 【期刊】 中小学教师教育技术能力培训的有效转化策略研究

    刊名:佳木斯职业学院学报 作者:连国清 关键词:中小学教育 ; 技术能力 ; 培训 ; 有效转化 机构:福建省莆田市教师进修学院 ; 福建省莆田市教师进修学院 年份:2015
    摘要:教育部为了提高农村中小学教的教能力,并将其应用到教学中去,在2005年4月启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划"。这项计划的制定有利于提高中小学教师的理论知识,并且通过所学的理论知识来指导教师的实践教学。计划还设立了很多高效的考核制度,定期对教师的教学水平进行考核和评估,找出教学中出现的问题,并将自身问题解决,不断的完善自我,提高教育技术能力。截止到目前,第一轮中小学教师教育技术能力培训基本上已经完成,即将全面进行中级培训。那么第一轮的技术培训效果如何,存在哪些问题,在第二轮培训中应该注意些什么,这些都是我们要重视和总结的。本文将重点分析中小学教师教育技能培训的有效转化中存在的问题以及相对应的发展策略
  • 【期刊】 转化知识化教学——提高学习效率的方式和策略研究

    刊名:基础教育研究 作者:胡琼 机构:黄石市教育科学研究院 ; 黄石市教育科学研究院 年份:2012
    摘要:学生学习是以文字符号和学科体系存在的、经过加工和选择的、简化和典型化的人类文明成果,但学生自身又是不成熟的、是有待发展的认识主体,为了减少学生盲目摸索、避免学生绕弯路,帮助学生用较少的时间和精力以掌握知识和发展自身,教师要思考的首要问题是如何在有限的教学时间内促进学生汲取书本知识
  • 【期刊】 论将语法知识转化为语法能力的外语学习策略

    刊名:江苏外语教学研究 作者:牛强 ; 王亚芳 关键词:语法知识 ; 语法能力 ; 控制加工 ; 自动加工 机构:长春大学外国语学院 ; 长春大学外国语学院 ; 长春大学外国语学院 年份:2007
    摘要:根据认知语言学的研究成果,以及乔氏语法能力的5个组成要素为基础,本文介绍了一个语法教学的新思路——培养学生以多种语言形式表达同一语法功能的语法意识。这个方法可以引导学生将已经学过的语法知识转化为语法能力,实现语法教学的真正目的——语法的生成功能,从而改善学生写作中句法石化的现象。本文首先区分了以下几对概念:(1)语法知识和语法能力;(2)语法的生成功能和监控功能;(3)核心语法和边缘语法;(4)语言学语法和教学语法;(5)语言的理解能力和产出能力,然后通过实例,说明了学生可以通过逆向思维来运用语法知识于写作中。具备了这些元语言知识的学生,将学会观察英语篇章的句式特点,从而学会像使用不同词汇表达同一意思一样,使用多样的句式来表达同样的意义。这正是组成语法能力的重要要素之一。笔者分别在不同层次大学的教学实践中运用了这一策略教学,使得英语专业的本科生和研究生意识到,语法知识和语法能力,只有一步之遥。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转