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  • 【期刊】 对模仿数学学习活动的思考

    刊名:《中学数学(高中版)上半月》 作者:方厚良 关键词:数学学习活动 ; 模仿 ; 数学课程标准 ; 普通高中 ; 合作交流 ; 教学比赛 ; 积极主动 ; 学习方式 机构:湖南省株洲县第五中学 ; 湖南省株洲县第五中学 年份:2016
    摘要:一、问题的提出《普通高中数学课程标准(实验)》在“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”理念中指出:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.”但从一线教学实践观察发现。自主、合作和探究是热门,甚至被一些教学比赛作为评价优课的硬性指标,缺乏者一票否决;而对接受、
  • 【期刊】 数学学习活动向生活延伸

    刊名:教书育人 作者:窦林 关键词:小学数学 ; 课堂知识 ; 生活化 机构:江苏沭阳县华冲实验小学 ; 江苏沭阳县华冲实验小学 年份:2018
    摘要:通过数学课堂知识内容生活化、应用课堂知识解决生活中实际问题和生活中验证课堂学习知识,让学生数学学习活动向生活延伸,从而体现了"知识来源于生活,验证于生活"的教学理念。
  • 【期刊】 数学学习活动真正发生

    刊名:《江苏教育:小学教学》 作者:贾青 关键词:数学学习 ; 学习活动 ; 发生 机构:南京市秦淮区第二实验小学 ; 南京市秦淮区第二实验小学 年份:2015
    摘要:听一位教师教学苏教版六上《表面涂色的正方体》一课,教师利用多媒体和实物带着学生进行反复观察,花费了不少时间,却始终无法发现数学规律,教师只得出示结论,草草收场。学生虽然对正方体的知识有一定的感性基础,但他们往往更关注单个小正方体涂色面的情况,并不能发现小正方体涂色和位置的规律,其所经历的观察、猜想、验证、归纳等数学学习活动过程流于形式。要使学生能通过自主探索与合作交流了解并初步发现数学规律,教师需要以学生为主体设计并实施教学,优化学习过程。
  • 【期刊】 也谈数学学习活动的设计

    刊名:《数学学习与研究:教研版》 作者:虞丽华 关键词:学习活动 ; 设计策略 ; 获取发展 机构:江苏省溧阳市青少年活动中心 ; 江苏省溧阳市青少年活动中心 年份:2015
    摘要:小学生学习数学应当是学生的一种数学学习的活动,作为教师其学生活动的设计尤为重要.设计数学学习的活动,需要考虑数学学习活动的线索,其线索设计得好,则利于引导学生选择合理的学习方式,使得便教利学能够落到实处.
  • 【期刊】 论生活取向的幼儿数学学习活动

    刊名:早期教育:教师版 作者:陈建华 关键词:数学学习活动 ; 幼儿园课程 ; 生活取向 ; 区域活动 ; 数学活动 ; 活动效果 ; 幼儿教育 ; 独特价值 机构:[1]苏州工业园区教师发展中心 ; [1]苏州工业园区教师发展中心 年份:2018
    摘要:在幼儿园课程游戏化建设的大背景下,区域活动被积极地推广与实施,数学领域的活动更是得到广泛的采纳和多元的设计。有许多教师在思考:小组或个别化的数学活动效果更好,这是不是意味着数学活动都可以用区域活动来替代?还需要设计和组织集体性的数学学习活动吗?并非所有的数学活动都可以采用区域活动、个别活动的形式来进行。就目前幼儿教育的现状来说,数学集体学习活动还有其存在的独特价值与必要性,主要表现在以下四个方面。
  • 【期刊】 新课改下小学生的数学学习活动

    刊名:小学生:教学实践 作者:唐修兰 关键词:数学学习活动 ; 构建主义 ; 教师设置 ; 学习对象 ; 教学活动 ; 新课程改革 ; 教学手段 ; 教学环节 ; 两位小数 ; 教学目标要求 机构:江苏省滨海县五汛实验小学 ; 江苏省滨海县五汛实验小学 年份:2016
    摘要:教育构建主义学者认为,教学活动是由教师的讲解指导和学生的学习实践两部分构建而成,并且这两个部分之间相互交集、相互融合、相互推进。教师设置的教学环节,采用的教学手段,都是为了达到促进学习对象更好、更深入、更高效地探知、实践和创新。新课程改革纲要强调学生的主体地位不可动摇,学生的能力培养不可懈怠,学生的实践活动不可忽略。这就要求,新课改下的教师,要
  • 【期刊】 积极引导学生参与数学学习活动

    刊名:科学咨询 作者:叶莉 关键词:学生参与;学习活动;数学;引导;参与意识;学习过程;创设情境;学习兴趣; 机构:重庆市沙坪坝区滨江小学 ; 重庆市沙坪坝区滨江小学 年份:2017
    摘要:参与意识源于学习的兴趣。要使学生主动参与学习过程,必须精心创设情境,引起学生浓厚的学习兴趣,产生强烈的探究愿望,使他们的思维处于异常活跃的状态。例如在“判定一个分数能否化为有限小数”的教学中,我先让学生考老师,由学生随意列举一些最简分数,老师马上就告诉学生,这个分数能否化为有限小数。
  • 【期刊】 让实验走进数学学习活动

    刊名:学子:理论版 作者:王德华 关键词:数学学习活动 ; 波利亚 ; 实验探索 ; 变式 ; 装饰物 ; 中学数学教学 ; 数量关系 ; 新课程改革 ; 中国数学教育 ; 人教 机构:江苏省如皋市九华初中 ; 江苏省如皋市九华初中 年份:2013
    摘要:<正>数学教育家波利亚曾指出:"数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式严谨的科学,从这方面看数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学。"可见,数学教学既要充分体现数学的抽象化的一面,又要重视数学创造过程中的具体化的一面。在实施新课程改革的今天,我们更应该关注后者。让实验走进数学学习活动。一、实验发现数学公式数学课上,向学生展示几种装饰物结晶体、观察这些多
  • 【期刊】 用“心”让孩子参与数学学习活动

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:杨春 关键词:数学学习活动 “心” 基本活动经验 孩子 数学课程标准 教学实践 学生 小学 机构:四川省开江县普安小学 ; 四川省开江县普安小学 年份:2015
    摘要:修订后的小学数学课程标准特别关注学生的基本活动经验。重视学生在数学学习活动中的经历、体验、探索,以期学生在观察、操作等活动中提出一些简单的猜测。在实际教学实践中,笔者积累了一些经验。
  • 【期刊】 用“心”让孩子参与数学学习活动

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:杨春 关键词:数学学习活动 “心” 基本活动经验 孩子 数学课程标准 教学实践 学生 小学 机构:四川省开江县普安小学 ; 四川省开江县普安小学 年份:2015
    摘要:修订后的小学数学课程标准特别关注学生的基本活动经验。重视学生在数学学习活动中的经历、体验、探索,以期学生在观察、操作等活动中提出一些简单的猜测。在实际教学实践中,笔者积累了一些经验。
  • 【期刊】 微课,让高中数学学习活动真正发生

    刊名:数学大世界(上旬版) 作者:马琳 关键词:高中数学 ; 微课 ; 教学 ; 活动 ; 开展 机构:江苏省徐州市贾汪中学 ; 江苏省徐州市贾汪中学 年份:2017
    摘要:高中数学知识比较抽象,而且逻辑性很强,很多时候,学生的数学学习活动需要靠教师的讲解与点拨,从而造成教学效率低下的局面.然而,微课的运用不仅激发了学生的学习兴趣,而且将更多的知识清晰地展示给学生,是传统教学手段无法比拟的.本文围绕如何运用微课开展教学进行阐述,旨在提高教学效果.
  • 【期刊】 如何构建有效的小学数学学习活动

    刊名:新课程:小学 作者:黄勤枝 关键词:小学数学 有效学习活动 动手实践 自主探索 合作交流 机构:福建闽清塔庄镇中心小学 ; 福建闽清塔庄镇中心小学 年份:2015
    摘要:《义务教育数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"也就是说,教师要组织学生在自主学习、自主探究、动手实践中掌握数学知识,进而为高效数学课堂的顺利实现奠定坚实的基础。
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