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  • 【期刊】 教师教育课程改革的地方化理念探析

    刊名:教师教育论坛 作者:李中轩 ; 吴国玺 关键词:教师教育 ; 课程改革 ; 文化融合 ; 课程的地方化 机构:许昌学院城乡规划与园林学院 ; 许昌学院城乡规划与园林学院 年份:2018
    摘要:教师教育课程改革的特色在于地方化课程体系的构建和实践。教师教育课程的地方化应迎合"育人为本、终身教育、反思实践、文化融合"等基本理念,贯彻有效性、实践性、模块化、多元化的课程设置原则。地方化的教师教育课程内容应能体现地域性教师培养的方向和社会诉求,其核心标志是符合社会主义教师职业道德观前提下的有地域针对性的育人实践的有效性。同时,文章探讨了课程地方化过程中课程资源建设、课堂模式选择和教师团队建设等课程的支撑体系。
  • 【期刊】 教师教育课程改革的地方化理念探析

    刊名:许昌学院学报 作者:李中轩 ; 吴国玺 关键词:教师教育 ; 课程改革 ; 文化融合 ; 课程的地方化 机构:许昌学院城乡规划与园林学院 ; 许昌学院城乡规划与园林学院 年份:2018
    摘要:教师教育课程改革的特色在于地方化课程体系的构建和实践.教师教育课程的地方化应迎合“育人为本、终身教育、反思实践、文化融合”等基本理念,贯彻有效性、实践性、模块化、多元化的课程设置原则.文章认为,地方化的教师教育课程内容应能体现地域性教师培养的方向和社会诉求,其核心标志是符合社会主义教师职业道德观前提下的有地域针对性的育人实践的有效性.同时,文章探讨了课程地方化过程中课程资源建设、课堂模式选择和教师团队建设等课程的支撑体系.
  • 【期刊】 教师教育课程改革的地方化理念探析

    刊名:许昌学院学报 作者:李中轩 ; 吴国玺 关键词:教师教育 ; 课程改革 ; 文化融合 ; 课程的地方化 机构:许昌学院城乡规划与园林学院 ; 许昌学院城乡规划与园林学院 年份:2018
    摘要:教师教育课程改革的特色在于地方化课程体系的构建和实践.教师教育课程的地方化应迎合"育人为本、终身教育、反思实践、文化融合"等基本理念,贯彻有效性、实践性、模块化、多元化的课程设置原则.文章认为,地方化的教师教育课程内容应能体现地域性教师培养的方向和社会诉求,其核心标志是符合社会主义教师职业道德观前提下的有地域针对性的育人实践的有效性.同时,文章探讨了课程地方化过程中课程资源建设、课堂模式选择和教师团队建设等课程的支撑体系.
  • 【期刊】 区域教师教育课程彰显实践价值的探索

    刊名:《江苏教育:教育管理》 作者:包智强 ; 吕红日 关键词:实践价值 ; 教师教育 ; 课程 机构:江苏省无锡市教科所 ; 江苏省无锡市教科所 年份:2016
    摘要:实践价值彰显不足一直是区(县)域教师培训课程建设的难题。区(县)域教师教育课程的核心目标是形成教师专业实践能力,然而"教科研训"之间缺乏有效合作成为制约区(县)域教师教育课程质量的瓶颈。由于"教科研训合一"彰显教师教育课程的实践价值,因而代表了教师教育课程改革的方向。
  • 【期刊】 基于教师专业发展的音乐教师教育课程优化研究

    刊名:黑龙江教育学院学报 作者:陈娅 关键词:教育课程 ; 音乐教师 ; 专业化 ; 优化策略 机构:江门职业技术学院 ; 江门职业技术学院 年份:2017
    摘要:随着教育的改革发展,音乐类课程逐步步入重点课程的行列中。现如今,我国的音乐教育理念更加趋向专业性与实用性,因此,我国的音乐教师队伍更应该趋于专业化。然而,根据调查研究,我国对于音乐教师的教育仍然存在一些问题。为了保障教师专业性的发展方向,就音乐教师教育的现状展开探讨,并且提出以教育改革为基础的课程优化研究策略,建立严格的教育体系,以期为我国教师专业化发展做出一份贡献。
  • 【期刊】 基于服务学习的学前特教教师教育课程实施研究

    刊名:《现代特殊教育》 作者:骆中慧 关键词:服务学习 ; 教师教育 ; 特殊教育 机构:浙江特殊教育职业学院特殊教育系 ; 浙江特殊教育职业学院特殊教育系 年份:2016
    摘要:本研究在服务学习理念的指导下,以《特殊儿童教育》课程建设过程为例,探索理论与实践深度融合的特教教师教育课程实施模式,并建议高等学校还需要加强课程整体规划,深化与地方的合作,强化教学团队建设,以推进特教教师教育课程改革。
  • 【会议】 基于PE-PCK理论的职前体育教师教育课程构建

    作者:张晓玲 ; 张庆文 机构:上海体育学院 ; 上海体育学院 年份:2015
    摘要:1研究目的 PE-PCK是体育教师的教学知识,是体育教师在面对具体体育教学时,能够理解和转化他们已具备的体育专项技术知识,运用适宜的教学策略解决学生学习困难的知识。越来越多研究表明,PE-PCK知识越丰富,体育教师教学则越有效,PE-PCK在体育教师应具备的知识基础中处于核心地位,是确立体育教师行业区别于其他行业专业属性的关键
  • 【期刊】 体育教师教育课程的结构重组与设置改革

    刊名:江苏经贸职业技术学院学报 作者:张蕾 郑佩璇 赵子建 关键词:体育教师 教育课程 结构重组 设置改革 机构:郑州大学体育学院 ; 郑州大学体育学院 年份:2016
    摘要:近年来,高校体育教育从教学理念到课程设计实践改革全面展开,对体育教师的理论素养和教学能力等提出了更高要求.然而,部分教师对于体育科研工作自觉性不足,缺乏学术钻研探索精神,学术观念淡薄,科研方法单一,教学质量有待提升,体育教师教育课程结构重组改革势在必行.可从构建完整课程体系、提升结构衔接性等方面进行体育教师教育课程的结构重组,并从职前、入职以及职后等三个阶段进行课程内容设置改革.
  • 【期刊】 我国教师教育课程评价存在的问题与对策

    刊名:湖北第二师范学院学报 作者:万爱莲 关键词:教师教育 ; 课程评价 ; 课程 机构:湖北第二师范学院教育科学学院 ; 湖北第二师范学院教育科学学院 年份:2018
    摘要:课程评价对规范、管理、提高课程质量起着重要作用,课程评价应先于课程修订或课程编制。目前我国教师教育课程评价多集中在课程实施阶段的教学评价和结束阶段的学业成就评价上,对教师教育课程设计阶段的评价较少;也暂未有官方统一的教师教育课程评价标准或体系,对此的研究也相对少见。我国应积极开展对教师教育课程本身——课程文本的评价研究,充分调动决策层、社会、学校、教师、学生及家长参与课程评价的积极性,构建一套符合我国国情的教师教育课程评价标准或指标体系,为我国教师教育课程改革提供依据或指明方向。
  • 【期刊】 中外核心素养研究与教师教育课程的优化

    刊名:江苏第二师范学院学报 作者:金荷华 关键词:核心素养 ; 中外比较 ; 教师教育 ; 课程优化 机构:江苏第二师范学院文学院 ; 江苏第二师范学院文学院 年份:2018
    摘要:基于核心素养的教师教育课程优化研究,是当前教师教育专业发展的重要方向。从教师教育专业研修的视角,对素养的含义及其发展演变进行阐释,厘清核心素养与能力、知识的区别与联系;对中外核心素养的研究成果加以梳理、综述,介绍国内外学生发展核心素养框架,并予以剖析;在此基础上对基于核心素养的教师教育课程的优化研究提出设想和建议,重点阐述优化研究的原则、目标、重点以及内容取向等。
  • 【专利】 一种在线教育课程优化排序的方法和装置

    作者:冈强 ; 李洁 年份:2017
    摘要:本发明的一种通过付费用户评论打分来进行在线教育课程优化排序的方法和装置,所述方法包括:设置一打分规则,让付费用户根据所述打分规则对所述在线课程的每一个进行打分,得到基于该其中一个在线课程的得分数组S[i,n];构建基于所述付费用户的得分数组的权重矩阵N,其中,所述权重矩阵N中的包括N个所述在线课程的得分数组S[i,n];根据一预设策略,对所述N个所述在线课程的得分数组S[i,n]进行打乱;将打乱后的所述矩阵根据一预设算法进行重新优化排序,得到最优的矩阵。通过该方法,可以快速准确的根据用户的评分对在线课程进行优化排序,从而提高用户体验。
  • 【专利】 一种方便携带的思想政治教育课程教学教具

    作者:李留新 年份:2018
    摘要:本实用新型公开了一种方便携带的思想政治教育课程教学教具,包括箱体和支架,所述箱体前侧上方开设有文具槽,所述箱体左侧开设有支架槽,所述箱体中间固定安装有控制面板,所述箱体前端活动安装有第一铰链,所述第一铰链上方活动安装有箱盖,所述箱盖内侧上方固定安装有文档夹,所述箱盖顶端固定安装有勾扣,所述文档夹右侧固定安装有录音器,所述箱体右侧活动安装有第二铰链,所述第二铰链前端活动连接有伸缩杆,所述伸缩杆上方固定安装有话筒,所述箱盖外侧开设有隔栏;本实用新型结构简单,方便实用,将需要的教学用具进行整合,使之融合在一个手提箱中,可实现方便携带的目的,并且能使用其中的用具满足各种教学需求。
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