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  • 【期刊】 教育安置方式对流动儿童社会融入的影响研究

    刊名:基础教育 作者:周国华 ; 郭元凯 关键词:教育安置方式 ; 流动儿童 ; 社会融入 机构:浙江师范大学教师教育学院 ; 浙江师范大学教师教育学院 ; 北京师范大学社会发展与公共政策学院 年份:2014
    摘要:为研究流动儿童在城市中的融入情况,从教育政策的角度,尤其是政策影响下教育安置方式的视角出发,本文对该群体的社会融入情况进行了深入的研究。通过多元回归和路径分析发现,不同教育安置方式中的流动儿童社会融合情况存在着较明显的差异,其中教育公平具有中介作用。因此,有必要从社会政策、家庭、学校、流动儿童自身等方面进行改善,以达到更好的社会融入。
  • 【论文】 智力障碍儿童教育安置方式研究

    作者:朱媛媛 关键词:智力障碍儿童 ; 教育安置 ; 融合教育 机构:华东师范大学 ; 华东师范大学 年份:2012
    摘要:教育安置是特殊教育的主要部分,是保障学生接受适当教育的基础。教育安置不仅指学生所处的物理空间,还包括教学方法、材料及所用的器材,特定的学生对象,提供教学的教师及学生所要达到的目标。 自特殊教育萌芽至今,受社会经济水平和主流价值观的影响,障碍儿童的教育安置方式和安置理念已经发生了数次大的变革,现今障碍儿童的主要安置方式大致可归为特殊学校、特殊班级、资源教室、普通班四类。 这四类教育安置方式的课程与教学、教师、同伴交往等方面各有特点,对学生的培养也各有侧重点。特殊学校和特殊班级的课程和教学针对性强,但是有隔离性,资源教室和普通班能给障碍儿童与普通儿童提供交往的机会,但课程与教学以普通中小学课程为主,内容多且泛。 不同障碍类型对教育安置有不同的需求,智力障碍儿童因为智力缺损,注意难以持久,识记慢,保持差,工作记忆容量小速度慢,对语文数学学科的学习最多只能达到小学五六年级的水平,适应性行为发展缓慢,社会化程度差,这些特点决定了智力障碍儿童需要额外的课程,有针对性的教学。四类教育安置方式中,资源教室和特殊班级的安置方式更能满足智力障碍儿童的这些需求。 对比各国智力障碍儿童的安置现状,各国智力障碍儿童的融合运动并没有其他障碍类别开展得深入,普通学校附设特殊班的安置方式是智力障碍学生的主要安置方式,安置于普通班级的智力障碍儿童占全部智力障碍儿童的比例较小。分析国内外的相关实证研究,没有决定性的证据证明普通班级和资源教室的安置方式优于特殊班级和特殊学校。反观我国智力障碍儿童的安置现状,发现智障学生以随班就读为主,教育质量存疑,国内对智力障碍儿童的教育安置关注不够,相关的实证研究极少。针对这几点,本文从智力障碍学生教育研究、完善安置相关政策法规、加强质量监控、完善随班就读保障体系、营造融合氛围等方面对我国智障学生的教育安置提供了一些建议。
  • 【论文】 教育安置方式对农民工子女社会融入的影响研究

    作者:郭元凯 关键词:教育安置方式 ; 农民工子女 ; 社会融入 机构:浙江师范大学 ; 浙江师范大学 年份:2013
    摘要:随着经济与社会的发展,进城农民工子女问题已经引起了社会各层面的广泛关注。农民工子女作为今后国家建设的重要后备力量,其良好地成长环境决定着他们未来的发展,也影响着他们将来对社会的作用。当前,有关农民工子女的教育政策实质上已经处在了一个转折时期,如何将今后的教育政策与社会转型期农民工子女的现实情况结合起来,是我们下一阶段研究值得思考的问题。 从教育政策的角度,尤其是政策影响下教育安置方式的视角出发,对该群体的社会融入情况进行了深入的研究是一个尝试。主要的研究过程是首先收集相关资料并整合,进而利用问卷的调查开展实地的研究。在对国内外有关研究资料整合的基础上,利用在浙江省某市及江苏省某市开展的“随迁子女教育政策调查”数据,描述性分析了农民工子女个人、家庭资本、社会资本、流动状况以及当前社会融入等情况,并进而利用T检验、方差分析以及多元线性回归的分析方法,对影响教育安置方式中农民工子女社会融入的诸多因素进行了对比分析。 研究分为七部分:主要从研究的问题及意义、国内外的研究综述、研究的基本思路、农民工子女的个人基本情况、农民工子女的社会融入情况以及教育安置方式对社会融入的影响情况几个方面进行了论述。最后得出分析的结论,并与其他研究者针对这一问题的研究,进行对比,找出研究的相同点及不同点。最后,从学校、社会、家庭以及农民工子女自身提出几个值得探讨的问题。 研究发现,不同教育安置方式中的农民工子女社会融合情况存在着较明显的差异。随着其他控制变量的逐步加入,教育安置方式的回归系数不断的减小,模型的解释力也不断增强。说明了,尽管教育安置方式对农民工子女的社会融入存在显著性的作用,但是它不是唯一的影响因素,社会融入的情况还受到社会、个人、家庭等不同方面的共同影响。
  • 【期刊】 教育安置方式与流动儿童城市适应的关系

    刊名:北京师范大学学报(社会科学版) 作者:袁晓娇 ; 方晓义 ; 刘杨 ; 李芷若 关键词:教育安置方式 ; 流动儿童 ; 城市适应现状 机构:北京师范大学发展心理研究所 ; 北京师范大学发展心理研究所 ; 北京航空航天大学心理与行为研究所 年份:2009
    摘要:采用整群取样法对北京市1164名流动儿童,525名当地儿童及流动儿童主要来源省份的568名农村儿童进行问卷调查,考察流动儿童城市适应现状及其与教育安置方式的关系。结果表明,与北京当地儿童相比,流动儿童社会文化及心理适应不足,但与农村儿童相比,他们的社会文化适应更强,但心理适应不佳;公立学校流动儿童在社会文化和心理适应上都明显优于打工子弟学校儿童;控制了性别、年龄、来京时间及家庭经济地位等影响因素后,教育安置方式对流动儿童城市适应仍然有显著预测作用,公立学校流动儿童社会文化适应更好,自尊更高,且更少产生孤独、抑郁等心理适应问题。
  • 【期刊】 混龄班幼儿教育安置方式对其同伴交往发展的调查研究

    刊名:当代教育实践与教学研究 作者:候正明 ; 高永龙 ; 韩晓兰 ; 刘瑞虹 ; 朱媛媛 关键词:开放型 ; 均衡型 ; 常规班级 机构:陕西师范大学教育学院 ; 陕西师范大学教育学院 年份:2018
    摘要:为了解混龄教育安置方式对幼儿同伴交往的优越性及特点,本文选取三种不同类型的班级进行横向调查研究,采用问卷分析的方法,利用spss17软件进行数据分析整理。研究结果发现:女幼儿在社交主动性、语言与非语言能力、亲社会行为、社交障碍方面均高于男幼儿;幼儿在小班阶段到中班阶段时发展速度较快,开放班级的整体发展优于均衡班和常规班。
  • 【期刊】 教育安置方式对进城务工人员子女城市融入的影响研究

    刊名:思想理论教育 作者:郝振 ; 崔丽娟 机构:华东师范大学心理与认知科学学院 ; 华东师范大学心理与认知科学学院 年份:2011
    摘要:一、问题的提出20世纪90年代后,第一代进城务工者出于年龄和适应性等因素大部分逐渐返回农村,更多地以城市过客的身份出现;第二代进城务工者人口流动则呈现出以夫妻为核心的举家迁徙的转变,由此也产生了进城务工人员子女数量的大幅度增加。据2005年人口抽样调查结果显示,全国进城务工人员子女为1834万,占流动人口总数的12.45%。随着他们的成长,目前的进城务工人员子女也极可能成为未来城市建设和发展的中坚力量。因此,关于如何妥善进行进城务工人员子女的教育安置,让他们更好地实现城市融入,成为社会各界重点关注的问题。
  • 【期刊】 流动儿童的社会适应:教育安置方式的比较及其政策含义

    刊名:辽宁教育研究 作者:曾守锤 关键词:教育安置方式 ; 流动儿童 ; 社会适应 ; 政策 机构:华东理工大学 ; 华东理工大学 年份:2008
    摘要:目前,流动儿童接受教育有两种不同的安置方式:公办学校安置方式和简易学校安置方式。公办学校中的流动儿童在行为问题和受歧视感上要好于简易学校中的流动儿童,公办学校中的流动儿童在学习成绩、社交焦虑和友谊三个方面并不比简易学校中的流动儿童差,在自我概念和孤独两个方面则存在不一致的差异。因此,公办学校的安置方式优于简易学校的安置方式
  • 【期刊】 流动性、教育安置方式和心理弹性对流动儿童孤独感的影响:一项追踪研究

    刊名:心理发展与教育 作者:叶枝 ; 柴晓运 ; 郭海英 ; 翁欢欢 ; 林丹华 关键词:流动儿童 ; 孤独感 ; 流动性 ; 心理弹性 ; 追踪研究 机构:北京师范大学发展心理研究院 ; 北京师范大学发展心理研究院 ; 北京师范大学发展心理研究院 ; 北京师范大学心理学部 年份:2017
    摘要:采用潜变量增长模型对426名流动儿童进行四次追踪测查,旨在考察流动儿童孤独感的变化趋势,探索不同流动性和教育安置方式的流动儿童孤独感变化的差异性以及心理弹性对孤独感变化的促进性作用.结果发现:(1)流动儿童的孤独感呈线性下降趋势;(2)打工子弟学校流动儿童的孤独感起始水平显著高于公立学校流动儿童;流动性高的儿童的孤独感起始水平高于流动性低的儿童,但流动性和教育安置方式对孤独感的发展趋势没有显著预测作用;(3)对于流动儿童来说,较高的心理弹性水平不仅能显著预测更低的孤独感起始水平,同时也能显著预测更快的孤独感的下降速率.本研究启示,增加进入公立学校学习的机会、降低流动频率和提升心理弹性对降低流动儿童的孤独感水平具有重要的意义.
  • 【期刊】 试论安置教育

    刊名:净月学刊 作者:陈泽宪 关键词:安置教育 ; 保安处分 ; 恐怖主义 ; 极端主义 ; 刑罚 机构:中国社会科学院国际法研究所 ; 中国社会科学院国际法研究所 年份:2018
    摘要:《中华人民共和国反恐怖主义法》规定的安置教育措施是我国大陆首例真正意义上的基于制度化设计的保安处分措施。通过梳理保安处分的渊源和基础.比较观察德国保安监禁制度和2009年欧洲人权法院的有关判决,探讨我国的安置教育措施的法治化、制度化的路径,确保安置教育在法治轨道上实现特殊预防的制度宗旨。
  • 【期刊】 创新安全教育方式

    刊名:安全生产与监督 关键词:安全教育 教育方式 创新 安全意识 安全技能 教育形式 职工 年份:2015
    摘要:目前,企业安全教育没少搞,但普遍反映安全教育收效不佳,职工的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有:一是安全教育形式单一,缺乏灵活性,职工不感兴趣。
  • 【期刊】 创新安全教育方式

    刊名:安全生产与监督 关键词:安全教育 教育方式 创新 安全意识 安全技能 教育形式 职工 年份:2015
    摘要:目前,企业安全教育没少搞,但普遍反映安全教育收效不佳,职工的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有:一是安全教育形式单一,缺乏灵活性,职工不感兴趣。
  • 【期刊】 基于卫星班安置方式的融合教育发展探索

    刊名:现代特殊教育 作者:林菊领 ; 林焦立 关键词:卫星班 ; 融合 ; 随班发展 机构:浙江省温岭市随班就读指导中心 ; 浙江省温岭市随班就读指导中心 ; 浙江省温岭市泽国镇第三小学 年份:2017
    摘要:温岭市融合教育以卫星班运行为栽体,采取“制度先行,奠定发展基础”“弹性学制,启动发展脉搏”“多元课程,构造发展心脏”等卫星班学生随班发展策略.通过招五类学生、聘五融教师、设五类课程、依五套教材、培五能少年等系列措施,让卫星班学生与普通学生共同发展,共同进步.
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