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  • 【期刊】 教师专业发展

    刊名:教育家 关键词:教师专业发展 教育岗位 大师 教参 多读 年份:2017
    摘要:教师专业发展提升之路没有尽头。就在今天,基础教育岗位依然不乏高人,应该能出大师。在专业修炼的路上,教师除了要有勤奋精进的志向之外,还需要培养思考判断的眼光、独立的精神。总的原则就是:不靠教参,多读原典,夯实基础,敢于怀疑。
  • 【期刊】 教师专业发展

    刊名:基础教育课程 年份:2005
    摘要:“课程改革给学校和教师提供了发挥创造性的空间,同时也对学校、教师提出了更高的要求。广大教师对课程改革表现了很大的热情。但是,要高质量地完成课改的各项任务,不少教师迫切需要(?)高专业素养。我们必须认识到,全面适应新课程的教师队伍是不可能在改革前就准备好的,只有在改革的过程中,组织广大教师认真学习,加强培训,勇于实践,积极探索,才能不断提高广大教师的道德水平、专业素养和教学能力,从而使得改革顺利开展。所以课程改革的过程,就是教师队伍加强建设,不断成长的过程。课程改革为教师专业素养的提高、为教师的成长提供了难得的机遇。我们一定要珍惜这个机遇,抓住这个机遇,提高教育质量,加强教师队伍的建设。”
  • 【图书】 教师专业发展

    作者:饶从满 ; 杨秀玉 ; 邓涛 年份:2005
    摘要:
  • 【期刊】 教师专业发展(一)

    刊名:动漫界:幼教365 作者:陈向明 关键词:教师专业发展 ; 实践性知识 ; 内容简介 ; 教师职业 ; 价值判断 ; 师范生 ; 陈向明 ; 学习 机构:[1]北京大学 ; [1]北京大学 年份:2018
    摘要:内容简介:为什么师范生学习了大量知识还不会做教师?尤秀教师的妙招是从哪里来的?教师业专业发展到底是否有路径可循9在陈向明教授看来,这些问题牵涉到,教师的知识是什么?它是一种实践性知识,具有鲜明的实践性和伦理价值判断。
  • 【期刊】 教师专业发展

    刊名:科教导刊-电子版(上旬) 作者:赵婉青 关键词:教师 ; 专业发展 机构:陕西师范大学外国语学院 ; 陕西师范大学外国语学院 年份:2017
    摘要:教师专业发展的政策和实践植根于社会和教育系统的特定情境之中.国家和市场是社会系统管理的两种基本机制,两者都影响了教师专业发展的实施.教师、教学专业应该做出怎样的回应,教师专业发展在其中应扮演怎样的角色,这些都是教育者需要考虑的重要问题.
  • 【期刊】 教师专业发展“三问”

    刊名:教学月刊:小学版(综合) 作者:鲍国潮[1] 关键词:教师专业发展 ; 教育部门 ; 中小学 ; 学校 ; 名师 机构:浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心 ; 浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心 年份:2017
    摘要:中小学教师专业发展是个永恒的话题,近年来越来越受到地方教育部门和学校的重视,也出现了许多教师专业发展方面的工程等。然而综观这些促进教师专业发展的做法,却让人产生诸多的疑问。首先,面对教师专业发展的目标,我们不禁要问:要“名师”还是更要“民师”?
  • 【期刊】 教师专业发展

    刊名:才智 作者:李成元 关键词:教师 ; 专业发展 ; 内涵 年份:2015
    摘要:教师专业发展在学校发展和教育变革中的具有重要的地位,因此,对于教师专业发展的研究是必要且重要的,本文着重关注教师专业发展的内涵、教师专业发展的途径以及作为教师专业发展知识基础的实践性知识。
  • 【期刊】 高职教育教师专业发展策略

    刊名:扬州大学学报(高教研究版) 作者:李冬梅 关键词:教师专业发展 ; 高职教育 ; 双师型教师 机构:镇江市高等专科学校 ; 镇江市高等专科学校 年份:2018
    摘要:在职业教育领域,高职教育教师专业发展的真正内涵就是双师型教师建设和发展,双师型教师发展水平基本代表了高职教育教师专业发展程度。从双师型教师政策角度定位高职教育教师专业发展,要着重从入口关、培训关、职称导向和前端培养4个方面开展工作,即严把专业标准,建立新进教师准入机制;强化双师型,建构高职教育教师培训体系;坚持职称导向,改革高职教育教师管理体制;着眼职教长远,加大高职师范生培养力度。
  • 【期刊】 远程教育教师专业发展研究

    刊名:教育现代化 作者:戴婷婷 关键词:教师专业发展 ; 远程教育 ; 探索研究 机构:南方现代林业协同创新中心 ; 南方现代林业协同创新中心 ; 南京林业大学林学院 年份:2016
    摘要:随着科学的发展,社会的进步,人们已经逐渐意识到终身学习的理念,将传统教育结合远程教育建设出新的教育模式。目前,远程教育经过长期的研究与实践,已经取得了一些突破,但是远程教育师资以及专业人员的能力现状影响了远程教育教师专业发展,所以要探索与研究出远程教育教师专业发展对策,促进远程教育教师专业能够快速、稳定、健康的发展
  • 【期刊】 高职教育教师专业发展研究  

    刊名:《国内高等教育教学研究动态》 作者:胡梅荣 关键词:教师专业发展 ; 高职教育 ; 学科专业知识 ; 现代职业 ; 高职教师 ; 爱岗敬业 ; 知识储备 ; 教育精神 年份:2016
    摘要:1.肩负使命、爱岗敬业、高度负责的现代职业教育精神。高职教师肩负培养满足社会需要的人才的重任,同时,高职教师还要树立爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。2.基础深厚、与职业紧密相关的专业知识储备。高职教师的专业知识应该包含两大类:一是学科专业知识。二是宽泛的职业领域知识。3.成熟规范、在工作中不断养成的专业技能。高职教师专业发展的另一项重要内容是教育专业技能发展和实际生产技能提高。
  • 【期刊】 三视教师专业发展

    刊名:吉林教育:综合 作者:张亚坤 关键词:教师 ; 职业认同 ; 专业发展 机构:吉林省长春市朝阳区富锦路小学校 ; 吉林省长春市朝阳区富锦路小学校 年份:2018
    摘要:教育现代化对教师这个职业提出了更多、更高的要求。这就更加需要我们教育工作者要及时关注自己的成长,通过审视教师专业认同度,透视教师专业发展之路,重视行动研究的价值,真正理解教师职业的价值意义。
  • 【期刊】 浅谈教师专业发展

    刊名:佳木斯职业学院学报 作者:章艾媛 关键词:教师 ; 影响因素 ; 策略 机构:渤海大学 ; 渤海大学 年份:2017
    摘要:本文以全面把握教师专业发展的特征及重要性作为切入点,着重分析影响教师专业发展的内在因素和外部条件,探讨基于教育教学实践促进教师专业发展的基本策略,旨在进一步提高中小学教师的专业化水平.
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