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  • 【期刊】 例谈沪教版酸碱盐教学策略

    刊名:《化学教与学》 作者:瞿素芳 关键词:教学策略 ; 酸碱盐 ; 课程标准 机构:江苏省常熟市实验中学 ; 江苏省常熟市实验中学 年份:2016
    摘要:沪教版第七章《应用广泛的酸、碱、盐》知识点多、涉及面广、综合性强,是初中化学教学的重点和难点,往往成为学生学习道路上的拦路虎。教师在教学中,要紧扣化学课程标准,使用一些有效的教学策略,使学生学得轻松、学得高效。
  • 【期刊】 提高中职德育课教学效率的教师教学策略研究

    刊名:《广东教育:职教》 作者:张冬梅 关键词:中职 ; 德育课 ; 教学效率 ; 教师教学策略 机构:广东省工业贸易职业技术学校 ; 广东省工业贸易职业技术学校 年份:2015
    摘要:中等职业学校德育课程包括《职业生涯规划》《职业道德与法律》《哲学与人生》《政治经济与社会》四门必修课和一门选修课程《心理健康教育》。作为中等职业学校的基础课,德育课对培养学生能力和素质发挥着不可替代的作用。然而,中等职业学校德育课的教学质量和教学效果并不理想,如何通过提高教师教学策略改进德育课教学效率、提高教学质量和教学效果,成为中职德育课教学迫切需要解决的问题。
  • 【期刊】 小学语文部编本教材写话教学策略浅谈

    刊名:中国校外教育 作者:康俊琴 关键词:教学策略 ; 小学语文 ; 写话教学 机构:山西省太原市小店区九一小学 ; 山西省太原市小店区九一小学 年份:2018
    摘要:"教育部编义务教育语文教科书"既是我国当代教育史上的一个里程碑,又为中小学语文老师提出了新的要求、新的挑战。写话教学,是低年级语文教学的重要组成部分,是作文教学的"打桩"工程,在日常教学过程中,关于小学语文部编本教材一年级写话教学,老师应该注重"激发兴趣、先说后写、规范训练、丰富语句"等实际操作策略,系统规划,为学生以后的学习打下坚实的基础。
  • 【期刊】 浅谈小学语文长文短教的教学策略

    刊名:内蒙古教育:D 作者:郝佳 关键词:长文短教 主线 主旨 取舍 机构:呼和浩特市玉泉区通顺街小学 ; 呼和浩特市玉泉区通顺街小学 年份:2015
    摘要:长文,指篇幅长、文字多、内容丰富的课文;短教,就是教师在对文章准确把握的基础上,突出重点。凸显本质。在课堂教学中,通过读题目,抓文眼、读全文,抓重点、悟主旨,巧取舍的方法,提炼文章精华,取得良好的教学效果。
  • 【期刊】 浅谈小学语文长文短教的教学策略

    刊名:内蒙古教育:D 作者:郝佳 关键词:长文短教 主线 主旨 取舍 机构:呼和浩特市玉泉区通顺街小学 ; 呼和浩特市玉泉区通顺街小学 年份:2015
    摘要:长文,指篇幅长、文字多、内容丰富的课文;短教,就是教师在对文章准确把握的基础上,突出重点。凸显本质。在课堂教学中,通过读题目,抓文眼、读全文,抓重点、悟主旨,巧取舍的方法,提炼文章精华,取得良好的教学效果。
  • 【期刊】 书法进校园背景下初中美术教师教学策略探究

    刊名:科学咨询(教育科研) 作者:邓福军 关键词:教学策略 ; 书法进校园 ; 初中美术 机构:广东省韶关市仁化县实验学校 ; 广东省韶关市仁化县实验学校 年份:2018
    摘要:美术是一门艺术学科,美术中包括书法、绘画、手工等。书法也作为美术中的一部分,在初中美术课堂教学中,经常被教师忽略或者带过。随着新课程改革实施的不断深入,国家提出素质教育,培养学生的综合素质,使学生德智体美劳全面发展。书法作为中国的传统文化必须传承,书法的重要性越来越受到教育界人士和书法艺术爱好者的关注。
  • 【期刊】 例析小学科学课堂渗透生命教育教学策略的运用

    刊名:考试周刊 作者:巢丽娜 关键词:教学策略 ; 小学科学 ; 生命教育 机构:江苏省常州市 ; 江苏省常州市 ; 江苏省常州市武进区星辰实验学校 年份:2017
    摘要:结合小学科学教学实际,总结了小学科学课堂渗透生命教育几种教学原则与策略,并结合教学案例阐述每种教学原则与策略的主要特征、活动经验及实际应用.
  • 【期刊】 慕课背景下大学英语教学策略探析

    刊名:《课程教育研究:学法教法研究》 作者:付晓 关键词:教学策略 ; 慕课 ; 大学英语教学 机构:中国石油大学华东 ; 中国石油大学华东 年份:2016
    摘要:慕课的迅速普及,和国内高校对其高度的重视,使得慕课对大学英语教学工作产生了极为深刻的影响,也因此让大学生对慕课产生了极为浓厚的兴趣及热情。文章分析了慕课背景下大学生英语教学工作面临的新挑战与新机遇,从传统英语教学模式所存有的弊端作为切入点,提出了慕课背景下的大学英语教学策略
  • 【期刊】 浅谈农村小学科学教材选择的教学策略

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:伍元才 关键词:科学探究活动 ; 有效性 ; 兴趣 ; 表扬 ; 批评 机构:四川省平武县南坝镇石坎小学 ; 四川省平武县南坝镇石坎小学 年份:2017
    摘要:要在农村小学科学探究活动中有效的收集材料,我们可以采取在平时科学教学中培养学生喜爱科学的情感,小组分工合作,使学生养成收集材料的好习惯,提前一天布置学生收集材料,提供学生收集的方法,与成绩挂钩,表扬、批评学生等措施,而这些措施在实践中也得以有效的实施。
  • 【期刊】 浅析新课标背景下小学语文的教育教学策略

    刊名:职业技术 作者:徐一丹 关键词:教学策略 ; 新课标 ; 小学语文 机构:佳木斯大学 ; 佳木斯大学 ; 黑龙江佳木斯 年份:2017
    摘要:语文学科的工具性和社会性质就决定了语文在小学教育中的重要地位,改革语文教育并使之更好地适应新时期的文化需求,是新课标开展的目的与意义所在.小学语文教育在新课标的开展中,越发显得重要了.要提高小学生的素质文化教育,就必须改变传统的教育教学模式,对小学语文教育进行新的探究和制定新的教学策略尤为重要.
  • 【期刊】 基于教材的高中英语以读促写教学策略

    刊名:环球市场信息导报 作者:刘小青[1] ; 杨捷[1] 关键词:教学策略 ; 高中英语教学 ; 以读促写 ; 教材 ; 英语综合运用能力 ; 写作素材 ; 阅读学习 ; 高考英语试题 机构:长沙市周南中学 ; 长沙市周南中学 年份:2017
    摘要:高中外语教学中,写作不但是教学的基本要求,也是高考英语试题的重要组成部分。新的高中英语课程标准对写作提出了较高的要求。写作是信息输出的重要形式,是学生的英语综合运用能力的重要体现(刘述民2015)。阅读是学生获取信息的主要途径,学生通过阅读学习语言知识,丰富语言表达,了解文章结构,促进正确的语言输出,从而提高写作水平。写作和阅读是相辅相成、相互促进的。因此,在高中英语教学中,教师应重视阅读与写作的相互作用,利用教材中的阅读文本,积累写作素材,进行知识输入到知识输出的迁移,以读促写,切实提高学生写作能力。
  • 【期刊】 高中语文古诗文教学中少教多学教学策略的探索

    刊名:中学课程辅导:教师通讯 作者:徐小娟 关键词:吟咏 体悟 引领 考证 机构:江苏省常州市三河口高级中学 ; 江苏省常州市三河口高级中学 年份:2016
    摘要:阅读古诗文就是"知人论世",进而"披文入情",获得读者意义上的独我解读、体验、沉淀和升华。教师必须主动给学生留出阅读时空,本文从吟咏式感知、自发式体悟、前置式引领、考证式研读四个方面阐述如何落实"少教多学"的教学策略