摘要：产生可信的情节是计算机辅助故事生成研究领域的一个基础问题,文中研究一种基于认知主体模型的可信故事情节生成方法.首先,从物理、生理、心理、社会、行为能力等多个维度定义了故事人物的认知主体模型;其次,基于认知主体模型描述情节规划的框架、主体行为队列的生成、候选动作的选择策略和情节规划的算法;最后,通过一个具体的情节规划实例,验证了该方法在生成可信情节方面是有效的.

摘要：中国25个少数民族有天鹅处女型故事,中心母题都是女鸟(天女)与男子结合。各民族天鹅处女型故事可区分出7个类型变体。每个变体都有其相应的母题链,将母题链的线状示意图叠加起来,重叠部分就是情节基干,而其不重叠部分呈现为树状结构,就是刘魁立所说的"民间叙事生命树"的结构形态。"民间叙事生命树"既是对民间故事情节结构分析的结果,也是研究民间故事的一种有效方法,可以普遍应用于民间故事的类型学研究之中。

摘要：本发明公开了一种基于故事情节的视频摘要提取方法。本发明方法包括以下步骤：对原始视频进行关键帧、镜头以及场景检测；根据视频故事情节从场景中检测出精彩场景；根据实际情况从精彩场景中选择摘要片段，并按照时序进行拼接，生成原始视频的摘要。本发明还进一步根据场景间的演变强度对精彩场景进行筛选，并将持续时间过短而无法表达有用信息的备选摘要片段剔除，并根据语句的完整性对备选摘要片段进行调整。本发明依据故事情节发展关系选择合适的摘要片段生成视频摘要，这既符合人们的逻辑思维，也有利于保证影片内容的完整性。

摘要：纪录片可以说是电视节目和电影创作中,创作难度较高的一个门类。近年来,国家支持国产纪录片的创作和发展,每年都有不少优秀的纪录片作品问世。对于人物纪录片来说,有了一个好的主人公,会让纪录片的可视性增强。但是如果没有故事情节来衬托,即便是再好的人物也难成好片。通过这几年的纪录片创作经验和案例,可以论证在人物和故事情节双重影响下,纪录片的优与劣。

摘要：电影美术是电影视觉传达的组成部分,它对电影故事情节的发展具有推动作用。我们虽然不能说电影完全派生于电影美术,但电影美术对电影的直接影响和作用是不可否认的。本文从场景设计与情节推动、人物造型与命运发展、色彩与情感渲染、光影与气氛营造四个方面,结合国內外优秀的电影实例,简述了电影美术对故事情节发展的推进作用。

摘要：目前,很多初中生通过死记硬背的方式记忆单词,记忆效率低且容易遗忘,学习词汇的兴趣不高,甚至产生了厌学情绪。针对学生这种记忆单词低效的现状进行了分析和探讨,提出了通过故事情节记忆词汇的新方法,鼓励学生充分发挥想象力,把不相干的单词按不同方式先分类(根据属性、词性、同义词或整个单元单词分类等),再组合串连成一个小故事,赋予词汇新的生命力,把零乱的英语单词放在生动的故事情节中学习,词不离句、句不离文,使学生轻松愉快地记忆生词。

摘要：中考小说阅读的考查,人物形象的分析历来是一道必考题目,另外,由于小说是以塑造人物形象为中心任务的,所以,分析人物形象不仅仅关系到这一道题,它对于做其它题目的题也间接地产生着一定的作用,譬如分析环境描写在小说中的作用,譬如小说所反映的主题思想、社会现实等等。分析人物形象所涉及到的因素有很多,如人物的语言描写、动作描写、心理描写等等,本文作者就如何通过分析故事情节来把握人物性格特征做一个简单的分析。

摘要：长篇小说的故事情节曲折、结构完整、语言明快生动、人物性格鲜明,具有很高的艺术成就;有同有异,同中求异的教法很便于学生了解大致雷同而又有细微差异的情节和人物性格特征;引林冲与鲁达的故事情节两相对照,人物性格可见一斑,便于教学的展开。

摘要：江户时代日本町人文学开始兴起,中国明清白话小说的传入对日本江户文学的发展起了深远的影响。被后人誉为日本读本小说始祖的都贺庭钟在翻案中国白话文学作品的同时,又注意结合日本的传统特色元素,在蓝本的基础上对情节和人物的描写有了进一步的发展。其翻案作品中揉入的日本元素体现出了对日本的文学传统和日本民族文化的传承。

摘要：

摘要：小学信息技术课堂上，故事情节被有意无意地应用于教学设计中，为了更好地研究故事情节在小学信息技术教学设计中的有效应用，笔者结合教学实践开展了相关研究。研究重点：一是明晰什么是故事情节在信息技术教学设计中的应用；二是归纳故事情节在信息技术教学设计中的具体应用方法；三是发掘影响故事情节在教学设计中有效应用的因素。

摘要：游戏的故事情节设计决定了游戏设计的方向,好的故事情节能够增强游戏的沉浸感。当前的小学数学教育游戏故事情节不够突出,难以吸引学生。本文在Flow理论的基础上,分析游戏故事情节中增强沉浸感的要素,并结合具体事例来探讨小学数学教育游戏故事情节设计。