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  • 【期刊】 开漳圣王遗兵寨 牧马山前是故乡

    刊名:闽南风 作者:陈进昌 ; 林艺谋 关键词:故乡 ; 九龙江 ; 黄道周 年份:2018
    摘要:九龙江北溪名士陈天定,明天启四年(1624)举人,明天启五年(1625)进士,同年因不愿附和宦官权贵回乡隐居。明崇祯元年(1627),陈天定被朝廷召回,授官行人,历迁吏部主事。明崇祯九年(1635),株连黄道周案入狱。明崇祯十四年(1640)得释复职,后升至太常寺少卿。
  • 【期刊】 石榴小栈一碗故乡粉的经营文化

    刊名:《餐饮世界》 作者:偌曦 关键词:故乡 ; 石榴树 ; 经营 ; 文化 ; ; 贵州菜 ; 贵州风味 ; 城市人 年份:2015
    摘要:随着《舌尖上的中国》热播,贵州大山里的美食也开始走近城市人的生活,成为城市饮食中的又一明亮色彩。位于三里屯的石榴小栈,因后院的一棵石榴树得名,是一家主打金沙羊肉粉的贵州小吃店。虽然是一家小吃店,却成为三里屯的榜上美食,常常等位排队。曾有人说贵州菜偏门,不好经营,但这家店却似乎打破了这个魔咒,好像食客心里都揣着那份鲜辣,那份馋劲从大老远的北边西边来三里屯感受这家店的贵州风味美食。
  • 【期刊】 寻裉乡土 再造故乡——2015爱故乡年度人物揭晓

    刊名:《乡镇论坛》 作者:安珊 关键词:故乡 ; 年度人物 ; 乡土 ; 中国农业大学 ; 社会各阶层 ; 颁奖典礼 ; 文明研究 ; 乡村 机构:《乡镇论坛》编辑部 ; 《乡镇论坛》编辑部 年份:2016
    摘要:故乡远去,乡愁袭来,复兴乡村已成为当今社会各阶层群体的内在共识,并日益化为实实在在的行动。2015年12月19日,以“寻根乡土,再造故乡”为主题的第三届中国爱故乡大会暨2015爱故乡年度人物颁奖典礼在中国农业大学隆重举行。开幕式上,中国乡村文明研究中心张孝德教授致辞:“我们今天评出的爱故乡人物,他们就是最早的觉悟者,是守着乡村祖庙的人。我们需要重建我们这个民族的信仰,重建对天地的敬畏。重建信仰从哪里开始?从爱故乡开始。”
  • 【论文】 鲁迅与大江健三郎作品中故乡书写的比较研究

    作者:郭丽丽 关键词:故乡 ; 鲁迅 ; 大江健三郎 ; 书写 机构:辽宁大学 ; 辽宁大学 年份:2017
    摘要:故乡是全人类的精神栖息之所,在人的成长过程之中扮演着重要的角色。她会化作人类灵魂深处永恒的记忆,默默地影响着人的一生。在文学作品中,许多作家都将故乡作为书写对象,寄托乡愁、承载理想。而鲁迅与大江健三郎则更为鲜明地执着于对故乡的书写。为了探究二人故乡书写内容、手法以及实质意义上的异同点,本文从三个部分进行阐述。第一部分,分析二人故乡书写内容上的异同。首先,从历史文化角度确定故乡定义。其次,以文本分析为基础,总结二人作品中的故乡形象并比较其异同点。二人作品都将童年乐园与神秘之地视为故乡的美好形象,而反抗力量与精神暴力则作为故乡暴力元素。进而从故乡同中心社会关系的角度入手,发现鲁迅笔下的故乡同旧中国一脉相承,属于传统式,而大江笔下故乡远离中心,具有边缘性。第二部分,分析二人在故乡书写手法上的异同。以作品表现出的全民性和反传统性为切入点,解读二人书写故乡时运用的狂欢化视角;基于对作品中书写者双重身份的分析,阐述二人以儿童和知识分子两种不同身份书写故乡所导致的故乡形象差异。从不同点看,鲁迅在书写故乡时运用了虚写与实写手法,而大江侧重于运用想象力虚构出故乡的历史与现实。第三部分,论证二人故乡书写的实质是精神还乡。从故乡书写特殊的指向性出发,总结出故乡书写既包含过去记忆又包含现实因素的特点,从而发现二人的故乡书写都涵盖了自我救赎与批判现实的丰富含义。但从精神还乡的方式上看,鲁迅侧重于在记忆中寻找故乡印记,而大江则更多地运用想象力创建理想故乡。总之,通过故乡书写,家国命运与作者的个人体验得以充分结合。这体现了故乡在文学作品中的特殊地位与丰富内涵。因此,故乡是灵魂居所的同时也是永恒的文学主题。
  • 【期刊】 漫步在故乡小河边兼悼念优秀村官堂弟有为

    刊名:诗词月刊 作者:王华强 关键词:故乡 ; 有为 ; 村官 ; 悼念 ; 中流 年份:2018
    摘要:百里三乡溪水潺,稻栽千顷梦相牵。鹤门头雁西飞去,搏击中流少一员。
  • 【期刊】 中国灵山国际赈灾队:急赴佛陀故乡救援

    刊名:《佛教文化》 作者:余富华 关键词:故乡 ; 救援 ; 赈灾 ; 灵山 ; 佛陀 ; 国际 ; 中国 ; 慈善基金会 年份:2015
    摘要:4月28日,余雷接到一个紧急电话。电话是无锡灵山慈善基金会负责人打来的。在电话里,负责人直接而又坚定地询问余雷,是否有能力组织一支赈灾队,确保高效地参与到尼泊尔地震后的救援中。
  • 【期刊】 故乡依附感对乡音导航使用意愿的影响研究

    刊名:上海对外贸易学院学报 作者:王风华 ; 隋雨佳 ; 李博 ; 金晨 关键词:故乡依附感 ; 应用软件 ; 方言导航 机构:[1]上海外国语大学 ; [1]上海外国语大学 ; [2]北京邮电大学 年份:2018
    摘要:本文结合技术采纳、用户行为以及心理学等方面的文献,以高德地图方言语音导航为研究情景,基于技术接受模型删、Hong和Tam.~出的研究框架,从感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响几个方面入手,构建故乡依附感对乡音导航的使用意愿模型并加以实证检验,以期识别故乡依附感影响乡音导航意愿的关键路径。本文采用情景问卷调查法,对收集的数据进行结构方程分析,结果表明,故乡依附感显著影响用户对乡音导航的感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响,且影响系数均较高。感知易用性、个性化需求和社会影响因素显著影响用户乡音导航使用意愿,尤其是个性化需求和社会影响,但是感知愉悦性的影响效果不显著。
  • 【期刊】 故乡依附感对乡音导航使用意愿的影响研究

    刊名:上海对外经贸大学学报 作者:王风华;隋雨佳;李博;金晨; 关键词:故乡依附感;;应用软件;;方言导航 机构:上海外国语大学 ; 上海外国语大学 ; 北京邮电大学 年份:2018
    摘要:本文结合技术采纳、用户行为以及心理学等方面的文献,以高德地图方言语音导航为研究情景,基于技术接受模型(TAM)、Hong和Tam提出的研究框架,从感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响几个方面入手,构建故乡依附感对乡音导航的使用意愿模型并加以实证检验,以期识别故乡依附感影响乡音导航意愿的关键路径。本文采用情景问卷调查法,对收集的数据进行结构方程分析,结果表明,故乡依附感显著影响用户对乡音导航的感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响,且影响系数均较高。感知易用性、个性化需求和社会影响因素显著影响用户乡音导航使用意愿,尤其是个性化需求和社会影响,但是感知愉悦性的影响效果不显著。
  • 【期刊】 一位维吾尔女子写给第二故乡的生命短章

    刊名:《丝绸之路》 作者:帕蒂古丽 关键词:第二故乡 ; 女子 ; 维吾尔 ; 生命 ; 江南水乡 ; 龙泉山 年份:2016
    摘要:"你愿意嫁到余姚吗?""我愿意!"于是,一个大漠女子嫁到了江南水乡。一在一个梅雨初霁的清早,报社的一位老先生对她说:"你去龙泉山上走一走,回来告诉我你的感受。"她没有想到这是在考她。龙泉山上走了一圈,沿着姚江回来,她对老先生说:"我在山上拜见了好几位原来只在书本上才能见到的人。"老先生微笑着颔首。
  • 【期刊】 迟子建与黑龙江记忆--当故乡成为一种文学形象

    刊名:《文艺评论》 作者:郭力 关键词:故乡 ; 乡土记忆 ; 文学形象 ; 黑龙江 ; 迟子建 ; 历史与现实 ; 大兴安岭 ; 民族记忆 机构:哈尔滨师范大学文学院 ; 哈尔滨师范大学文学院 年份:2016
    摘要:话题引论:用文学的方式,把黑龙江记忆变成中国记忆、世界记忆和人类记忆的是迟子建。关于大兴安岭的乡土记忆、关于哈尔滨的都市记忆、关于鄂伦春人和鄂温克人的少数民族记忆和关于黑龙江山川草木的自然记忆,构成迟子建文学黑龙江记忆的群峰,营造了一个全新的,物质与精神、历史与现实、具象与抽象并行的,极富艺术魅力的,独步天下的黑龙江气质风度,同时铺就了这位板地之女的诗意还乡的漫游之旅。迟子建说过:“当我七八岁在北极村生活的时候,我认定世界就是北极村这么大。当我年长以后到过许多地方,见到了更多的人和更绚丽的风景后,我回头来一想,世界其实还是那么大,它只是一个小小的北极村。”一旦邮票般大小的北极村成为整个世界,最高的文学就成了最高哲学。
  • 【期刊】 鸟飞返故乡:停薪留职高职教师返校个案调查

    刊名:中国人民大学教育学刊 作者:常江 ; 叶婷婷 ; 王倩冉 ; 邓美玲 关键词:高职教师 ; 停薪留职 ; 需要 ; 招生管理 ; 质性研究 机构:上饶职业技术学院公共基础教学部 ; 上饶职业技术学院公共基础教学部 ; 上饶师范学院教务处 ; 浏阳市职业中专学校 ; 广东科技学院计算机学院 年份:2019
    摘要:案例高职院校部分教师终止停薪留职返回学校,决定因素有五种,分别是招生压力消失、教师地位提高、薪资增长、组织氛围改善、子女教育与家人陪伴,五种因素均涉及教师工作和生活中的物质与精神两种需要。认为高职院校应不断完善以教师为中心的管理制度,正确采用各种激励措施,不断满足教师物质与精神两方面的合理需要,进一步推进教师队伍建设。
  • 【期刊】 记自少年时代故乡安吉的几首民歌

    刊名:浙江艺术职业学院学报 作者:徐荣坤 关键词:民歌 ; 安吉 ; 来嗬歌 ; 对山歌 ; 吟诗调 ; 灯调 机构:天津音乐学院 ; 天津音乐学院 年份:2014
    摘要:抗日战争期间,故乡浙江安吉的几首民歌——《来嗬歌》、《对山歌》、《吟诗调》、《灯调·锣鼓一打喜洋洋》曲调优美,给当时的学习和生活带来了美好的精神享受。
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