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  • 【期刊】 学生英语自主探索能力的培养策略微探

    刊名:《小学教学参考:综合版》 作者:陈霞 关键词:小学英语 ; 自主学习 机构:江苏如皋开发区戴庄小学 ; 江苏如皋开发区戴庄小学 年份:2015
    摘要:小学英语教学中,学生自主探索意识的培养和自主探索能力的提高是有效提高学习效率的保证。教师在课堂教学中要给学生留出足够的自主探索的时间和空间,培养学生的自主探索能力
  • 【期刊】 利用科学种植观察的方式培养幼儿的探索能力

    刊名:《俪人:教师》 作者:金鸿娟 关键词:探索能力 ; 科学种植 ; 幼儿教育 机构:四川省凉山州冕宁县幼儿园 ; 四川省凉山州冕宁县幼儿园 年份:2016
    摘要:幼儿园教育是儿童教育的关键时期,而引导和带领幼儿进行植物种植和观察活动,可以使幼儿通过亲身实践的方式,拉近幼儿与大自然之间的距离,对于培养幼儿的动手能力和探索能力等起着不可忽视的作用.
  • 【期刊】 浅谈小学语文课堂自主探索能力的提高

    刊名:《科学中国人》 作者:张晓梅 关键词:探索能力 ; 自主探索 ; 多媒体 机构:沽源县第一小学 ; 沽源县第一小学 年份:2014
    摘要:对于自主探索,在学生学习的主动性和学习能力上比较重视,这符合素质教育的要求,在多媒体计算机技术广泛应用于教学领域下,本文从以下几个方面论述了如何充分合理地利用其优势,使学生自主探索能力得到更好的培养。
  • 【期刊】 岛叶GABABR活性状态对大鼠空间探索能力的影响

    刊名:宁夏医科大学学报 作者:王连坤 ; 王峰 ; 张震 ; 吴楠 ; 孙涛 关键词:岛叶 ; 空间探索 机构:宁夏医科大学 ; 宁夏医科大学 ; 宁夏医科大学总医院 年份:2017
    摘要:目的 探讨岛叶GABABR活性水平对大鼠空间探索能力的影响.方法 SPF级大鼠随机分为正常组、GABABR特异性激动剂组(巴氯芬组)、GABABR特异性拮抗剂组(CGP组)、假手术组及生理盐水组.除正常组外其余各组均双侧岛叶留置注药套管,两周后开始行为学测试,每日测试前双侧岛叶内给药,Intellicage全自动智能监测系统持续观察大鼠空间探索情况.结果 巴氯芬组大鼠鼻触学习饮水次数和空间探索次数均低于其他各组(P均<0.05),CGP组大鼠鼻触学习饮水次数和空间探索次数与正常组、假手术组、生理盐水组间的差异均无统计学意义(P均>0.05).结论 岛叶GABABR的激活可降低大鼠的空间探索能力.
  • 【期刊】 培养学生数学探索能力的金钥匙-问题引领

    刊名:创新时代 作者:谈燕飞 机构:江苏省锡山高级中学实验学校 ; 江苏省锡山高级中学实验学校 年份:2017
    摘要:布鲁纳说过:“探索是数学的生命线,没有探索就没有数学的发展。”新课程标准也指出,数学教学活动应引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,使学生掌握恰当的数学学习方法。正所谓授人以鱼不如授人以渔。那么如何才能引导学生去主动积极探索知识呢?实践证明,问题引领是培养学生探究能力的有效方法。教师应该怎样设计问题引导学生去探究呢?笔者以为,问题的设计关键是要突出一个“巧”字。
  • 【期刊】 谈培养学生数学探索能力的几点尝试

    刊名:商情 作者:张吉顺 关键词:探索能力 ; 培养 ; 数学 ; 学生 ; 教学实践 ; 鼓励质疑 ; 鼓励创新 机构:青海省民和县马营中学 ; 青海省民和县马营中学 年份:2014
    摘要:培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。
  • 【期刊】 科学活动中幼儿主动探索能力的培养策略

    刊名:甘肃教育 作者:李晓丽 关键词:探索能力 ; 科学活动 ; 幼儿 ; 培养 ; 策略 机构:兰州市西固区幼儿园 ; 兰州市西固区幼儿园 年份:2017
    摘要:一、提供满足探索需要的物质环境 1.丰富材料,诱发探索。在科学活动中,根据自己的需要与兴趣选择材料是幼儿主动学习和探究的重要条件。为此,我为幼儿提供了丰富多样的材料。比如,在“一切都在变”的活动中,我为幼儿提供了糖和水、冰块、碘酒等操作材料。幼儿在操作过程中就会惊喜地向我报告自己的新发现:“冰块不见了”、“盐放进水里慢慢不见了”……这是因为我所提供的操作材料能让幼儿具体形象地理解“事物在变化”这一简单又深奥的科学现象。此外教师还应尽可能根据同一科学活动目标,准备形式不同的材料。
  • 【期刊】 在区域活动中幼儿自主性探索能力培养的研究

    刊名:课程教育研究 作者:邢宇 关键词:区域活动 ; 幼儿 ; 自主探索能力 机构:哈尔滨师范大学 ; 哈尔滨师范大学 年份:2015
    摘要:区域活动是幼儿园实施素质教育重要的组织形式之一,也是推进教育改革的重要途径之一。因此,教育工作者应重视对幼儿在区域活动中的自主性探索能力的培养。本文从设置目标、创设环境、幼儿活动和教师指导点评四个方面研究了在区域活动中幼儿自主性探索能力的培养。
  • 【期刊】 浅谈数学课堂中培养学生主动探索能力的途径

    刊名:学周刊 作者:张建功 关键词:数学课堂 ; 探索 ; 能力 ; 途径 年份:2015
    摘要:随着现代教育观念的不断深入,在素质教育的今天,新课程标准和课堂教学也在不断地创新,改变了传统的教学方法,使教师的主导作用和学生的主体地位体现的更加明显。传统的数学教学中,教师使用家长式的教学方法,强行使学生接受知识,这种方法无法提高学生的学习能力。但是,新课程标准已经逐步地改变了教师和以课本为中心的局面,使学生的主动探索能力和学习积极性得到提高。笔者根据自己的多年教学经验,在已有教学的基础上,针对数学教学过程中出现的问题,讨论了在数学教学课程中培养学生主动探索能力的途径,希望能给教师带来一定的指导和帮助。
  • 【期刊】 初中数学新课改下学生自主探索能力的培养

    刊名:《教育现代化(电子版)》 作者:芦英峰 关键词:能力的培养 ; 学生自主 ; 初中数学 ; 课改 ; 自主探索学习 ; 学习数学 ; 数学数学 ; 学习过程 机构:广西大学附属中学 ; 广西大学附属中学 年份:2016
    摘要:自主探索学习是学生学习数学的重要方式之一,它是一种积极的学习过程.美国著名的教育家波利亚认为:“学习任何东西最好的途径是自己去发现.”数学数学,不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能,更重要的是在于培养学生具有主动参与、积极探索
  • 【期刊】 浅谈小学数学教学中学生探索能力的培养

    刊名:中学课程辅导(教学研究) 作者:焦奠成 关键词:小学数学 ; 探索 ; 发展 机构:甘肃省通渭县什川初级中学 ; 甘肃省通渭县什川初级中学 年份:2019
    摘要:小学生是朝阳;有生气;有希望;有梦想;更有各种责任.作为新时代的小学生;他们有自己的思想;自己的想法;他们想要知道很多;也想要学习很多;他们对周围的人和事充满了好奇;这时候是培养学生自主探索能力的最佳时期.
  • 【期刊】 浅谈如何对学生进行自主探索能力的培养

    刊名:心事·教育策划与管理 作者:王柱福 机构:广西贵港市港北区庆丰镇东碑小学 ; 广西贵港市港北区庆丰镇东碑小学 年份:2014
    摘要:“探索是数学的生命”。有位名人说过:“在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”让学生主动的发现问题、探索问题无疑能激发学生学习的主动性和积极性,使学生成为主动的探索者,把学习的潜力充分挖掘出来,才会使教学变得高度有效。
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