·
搜索结果:找到“抽象”相关结果13018条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 抽象艺术的中国表述 读李磊诗性抽象作品

    刊名:中国艺术 作者:张亮 年份:2014
    摘要:李磊,1965年出生于上海市,1983年毕业于上海市华山美术职业学校。现居上海,任上海美术馆执行馆长。李磊自己曾说过,他的作品就是"心电图"与"反光镜",演示出的是画家本人的思维波澜,这种静谧的状态被称为"私密化"创作。作品出炉的过程不希望与人分享,甚
  • 【期刊】 草书与抽象表现绘画在情态抽象观念上的比较分析

    刊名:美与时代(中) 作者:王芳 关键词:抽象 ; 情态 ; 观念 ; 草书 ; 抽象表现绘画 ; 感性 ; 移情 机构:呼伦贝尔学院初等教育分院 ; 呼伦贝尔学院初等教育分院 年份:2014
    摘要:草书,作为中国书法艺术中的奇葩,对抽象表现画家的绘画观念产生了深刻影响。草书的情态抽象观念植根于中国文化深厚的土壤中,"天人合一""同自然之妙有""无法之法""意在笔先"等观念影响着书法艺术的发展,是草书中的情态抽象观念;而抽象表现绘画中的情态抽象观念则是动态的、感性的、移情的。草书和抽象表现绘画各自的抽象观念都具有相近和相似性,我们在中西文化交流中应辩证地比较问题,相互学习。
  • 【期刊】 草书与抽象表现绘画在情态抽象观念上的比较分析

    刊名:美与时代:美术学刊(中) 作者:王芳 关键词:抽象 ; 情态 ; 观念 ; 草书 ; 抽象表现绘画 ; 感性 ; 移情 机构:呼伦贝尔学院初等教育分院 ; 呼伦贝尔学院初等教育分院 年份:2014
    摘要:草书,作为中国书法艺术中的奇葩,对抽象表现画家的绘画观念产生了深刻影响。草书的情态抽象观念植根于中国文化深厚的土壤中,“天人合一”“同自然之妙有”“无法之法”“意在笔先”等观念影响着书法艺术的发展,是草书中的情态抽象观念;而抽象表现绘画中的情态抽象观念则是动态的、感性的、移情的。草书和抽象表现绘画各自的抽象观念都具有相近和相似性,我们在中西文化交流中应辩证地比较问题,相互学习。
  • 【期刊】 基于完备抽象解释的性质强保留抽象研究

    刊名:计算机学报 作者:钱俊彦 ; 赵岭忠 ; 蔡国永 关键词:抽象解释 ; 模型检验 ; 性质强保留 ; 完备性 ; 精化 机构:武汉大学软件工程国家重点实验室 ; 武汉大学软件工程国家重点实验室 ; 桂林电子科技大学广西可信软件重点实验室 年份:2014
    摘要:在模型检验中,抽象是解决状态空间爆炸问题的重要方法.通常的抽象是非强保留的,即可能存在时序性质在抽象模型不满足而在具体模型满足的情况.文中首先系统地构造μ-演算Lμ语义模型的安全抽象,在此基础上,转换为通用Kripke结构下的安全抽象.然后基于抽象解释框架及完备抽象解释和性质强保留之间的关系,构造使得Lμ性质强保留的最小抽象模型精化,并转换为抽象解释中抽象域的最小完备精化.依据此完备抽象域求得性质强保留的最优抽象状态划分,从而构造出性质强保留且最优的抽象状态转换系统.
  • 【期刊】 生活抽象与图符抽象 林学明作品交流展

    刊名:室内设计与装修 作者:刘晨晨 关键词:抽象 ; 生活 ; 图符 ; 交流 ; 作品 ; 林学 ; 西安美术学院 ; 艺术展 机构:西安美术学院 ; 西安美术学院 年份:2012
    摘要:继吴家骅水墨艺术展成功之后,设计界掀起了新一轮关注生活、关注艺术的热潮。2011年10月10日,西安美术学院再次成功举办了设计师的艺术绘画展“:生活抽象与图符抽象”——林学明作品交流展。
  • 【期刊】 抽象函数有魅力 探究通法更给力

    刊名:数学通讯:学生阅读 作者:李文明 关键词:抽象函数问题 高考命题 教学过程 基础知识 循序渐进 解析式 抽象性 思想性 机构:福建省福州华侨中学 ; 福建省福州华侨中学 年份:2015
    摘要:所谓抽象函数,是指没有给出明确的解析式,只给出函数某些特征或性质的函数,高考命题中抽象函数之所以经久不衰,常考常新,正是“题在课外,根在课内”的具体体现;抽象函数在高考命题中之所以独具魅力,倍受青睐,其主要原因是抽象函数往往是一类具体函数的本质特征的高度概括,考查有关函数的某些性质时,不受具体函数的制约,与具体函数相比较其抽象性更强,灵活性更大,思想性更深,挑战性更高,在教学过程中如何应对这种更高观点的函数问题,关键是要重视函数基础知识的学习,强基固本,减少“花拳绣腿”、“一招一式”,重视由浅入深,由表及里,循序渐进,重视通性通法的概括与提炼,以不变应万变.解决抽象函数问题最常用最给力的方法是以下5种方法或其中某些方法的综合.
  • 【期刊】 抽象函数有魅力 探究通法更给力

    刊名:数学通讯:学生阅读 作者:李文明 关键词:抽象函数问题 高考命题 教学过程 基础知识 循序渐进 解析式 抽象性 思想性 机构:福建省福州华侨中学 ; 福建省福州华侨中学 年份:2015
    摘要:所谓抽象函数,是指没有给出明确的解析式,只给出函数某些特征或性质的函数,高考命题中抽象函数之所以经久不衰,常考常新,正是“题在课外,根在课内”的具体体现;抽象函数在高考命题中之所以独具魅力,倍受青睐,其主要原因是抽象函数往往是一类具体函数的本质特征的高度概括,考查有关函数的某些性质时,不受具体函数的制约,与具体函数相比较其抽象性更强,灵活性更大,思想性更深,挑战性更高,在教学过程中如何应对这种更高观点的函数问题,关键是要重视函数基础知识的学习,强基固本,减少“花拳绣腿”、“一招一式”,重视由浅入深,由表及里,循序渐进,重视通性通法的概括与提炼,以不变应万变.解决抽象函数问题最常用最给力的方法是以下5种方法或其中某些方法的综合.
  • 【期刊】 一种快速理解抽象复合函数的作图方式

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:刘真宇 关键词:抽象 ; 复合函数 机构:元济高级中学 ; 元济高级中学 年份:2017
    摘要:在一般的数学检测及高考试卷的选择、填空题的最后两题有时出现以复合函数为载体的函数题.这样的题目往往较为抽象.考验学生的想象能力和分析能力.笔者在学习过程中发现了一种能通过作图建立有形的坐标系图像快速而准确分析复合函数的性质的方法,我称之为二次坐标系法,与诸位分享。
  • 【期刊】 用比喻连接具体与抽象 空显立意的深度

    刊名:赤子(上中旬) 作者:马艳 关键词:抽象 ; 层次 ; 深度 ; 具体 ; 比喻句 机构:安徽省阜阳市实验中学语文教研组 ; 安徽省阜阳市实验中学语文教研组 年份:2015
    摘要:学生们写文章总是很难写出深度,在两年的教学实践中,我发现了一个简便的方法,那就是造比喻句,以具体来写抽象,让文章能更有深度,而且,经过实践证明,效果还是很不错的。
  • 【期刊】 嵌入式系统硬件抽象层的原理与实现

    刊名:信息与电脑 作者:杜三 关键词:嵌入式系统 ; 硬件抽象层 ; 板级支持包 机构:新疆电子研究所股份有限公司 ; 新疆电子研究所股份有限公司 年份:2017
    摘要:板级支持包是嵌入式系统实现硬件多样化环境与实时操作系统实现良好对接的重要软件条件.嵌入式系统由硬件平台、嵌入式实时操作系统和嵌入式实时应用三大部分组成,在这三者之间需要设置必要的技术接口.笔者介绍了嵌入式系统硬件抽象层的工作原理、对板级支持包的功能、特点以及设计方法情况,并提出了当前便捷化设计开发方法的改进思路.
  • 【期刊】 英语名词性成分抽象格的可见性分析

    刊名:外语学刊 作者:韩景泉 ; 蒙岚 关键词:名词性成分 ; 抽象格 ; 可见性 ; 题元角色 ; 解释力 机构:[1]广东外语外贸大学 ; [1]广东外语外贸大学 ; [2]中南大学 ; [3]广西师范大学 年份:2018
    摘要:作为普遍语法原则,格鉴别式本质上属于一种描述性的规定,缺乏解释力。它要求每个显性的名词组必须获得抽象格,但却没有解释为什么应遵守该条件。本文论证,基于可见性的格解释在经验与理论两方面都优越于基于格鉴别式的解释。一方面,空算子与空代词PRO之类的无语音形式成分要求有格,对此可见性分析能正确预测和解释,而格鉴别式分析却不能。另一方面,取消格鉴别式,并代之以可见性条件,得到的是一条原则而不是两条,可以简化理论。运用科学的方法探究我们的语言能力,尽量减少整个理论的复杂度是完全合理的举措。然而,格的可见性解释也并非没有问题。由于格与题元角色指派明显地捆绑在一起,这意味着凡需要题元角色的地方都需要格,而凡不需要题元角色的地方都不需要格。按照该分析,虚词应该不需要格。由于虚词没有被指派题元角色,理应无格。但事实却并非如此,因为虚词只能出现在受格标记的位置上。我们认为,虚词之所以需要格,实际上是其配对成分需要格。根据可见性分析,谓词只给可见的名词组指派题元角色,抽象格能使名词组变得可见;所有的格违例都能在题元准则上得到解释。
  • 【期刊】 非齐次二阶抽象 Cauchy问题解的一个注记

    刊名:《安庆师范学院学报:自然科学版》 作者:段峰 关键词:非齐次二阶抽象Cauchy问题 ; 古典解 ; 限制条件 ; 适定 ; 温和解 机构:安徽铜陵职业技术学院 ; 安徽铜陵职业技术学院 年份:2015
    摘要:在Banach空间X上,非齐次二阶抽象Cauchy问题的解是人们多年来一直讨论的对象,在该问题温和解存在的条件下,如果对函数f( t)添加一些限制条件,通过构建一个强连续算子半群并对该半群无穷小生成元进行讨论,可以得到结论:该问题的温和解是古典解。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转