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  • 【期刊】 本科护生对临床护理科研带教体验的质性研究

    刊名:东南国防医药 作者:王金金 ; 孙琳 ; 王玲 ; 王芳 关键词:护理科研 ; 护理本科生 ; 实习 ; 质性研究 机构:南京军区南京总医院护理部 ; 南京军区南京总医院护理部 年份:2018
    摘要:目的 深入了解本科护生在临床护理科研带教过程中的身心感受,为完善本科护生科研能力培养模式提供参考。 方法 采用目的 抽样法,选择12名本科护生作为研究对象,以半结构式深入访谈法了解本科护生对临床护理科研带教的体验,按照现象学研究方法 分析提炼主题。结果 提炼出3个主题:本科护生参与护理科研意愿较强;科研导师制能有效促进本科护生进行科研实践;在科研实践中存在信心不足、主动性缺乏、选题困难、科研相关能力和知识受限等问题。结论 应尽早培育本科护生的科研意识及兴趣,重视对本科护生科研能力的培养,在科研带教过程中及时了解护生遇到的困难,并采取相应措施,不断提高本科护生科研实践能力。
  • 【期刊】 护理科研对护士层级变更影响的调查研究

    刊名:世界最新医学信息文摘(电子版) 作者:韩秋风 ; 李鹏飞 关键词:护理科研 ; 护士层级变更 机构:泰山医学院附属医院急诊监护室 ; 泰山医学院附属医院急诊监护室 ; 莱钢集团有限公司医院急诊科 年份:2017
    摘要:目的了解不同层级护士对层级变更加入护理科研项目的认知状况,为护理管理者制定护理层级变更方案提供依据。方法自行设计问卷,随机选择本院200名不同层级护士调查护理科研开展状况,及对层级变更的影响进行问卷调查。结果 12.5%的护士因为护理科研而延迟了层级变更;40.1%的护士认为有必要在护士层级变更时加入护理科研;73.4%的护士会因为层级变更提前开展护理科研;38%的护士已经开始准备层级变更需要的护理科研项目;61.5%的护士认为层级变更加入科研要求对提高科研水平有帮助。结论需让护士了解将护理科研项目加入护理层级变更方案中的目的及意义,加强不同层级护士对护理科研的认知,提高护士开展护理科研的积极性。
  • 【期刊】 护理科研对护士层级变更影响的调查研究

    刊名:世界最新医学信息文摘 作者:韩秋风 ; 李鹏飞 关键词:护理科研 ; 护士层级变更 机构:泰山医学院附属医院急诊监护室 ; 泰山医学院附属医院急诊监护室 ; 莱钢集团有限公司医院急诊科 年份:2017
    摘要:目的了解不同层级护士对层级变更加入护理科研项目的认知状况,为护理管理者制定护理层级变更方案提供依据。方法自行设计问卷,随机选择本院200名不同层级护士调查护理科研开展状况,及对层级变更的影响进行问卷调查。结果 12.5%的护士因为护理科研而延迟了层级变更;40.1%的护士认为有必要在护士层级变更时加入护理科研;73.4%的护士会因为层级变更提前开展护理科研;38%的护士已经开始准备层级变更需要的护理科研项目;61.5%的护士认为层级变更加入科研要求对提高科研水平有帮助。结论需让护士了解将护理科研项目加入护理层级变更方案中的目的及意义,加强不同层级护士对护理科研的认知,提高护士开展护理科研的积极性。
  • 【期刊】 低年资本科护士护理科研现状的调查与分析

    刊名:中国现代医药杂志 作者:王闻音 机构:上海电力医院手术室 ; 上海电力医院手术室 年份:2015
    摘要:护理研究是护理学发展的基础,是提高临床护理质量的重要手段[1]。21世纪是生命科学高速发展的时代,护理学作为生命科学的重要组成部分,担负着"增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦"的重任[2]。要想完成这一艰巨任务,必须进行护理研究,提高科研水平。现阶段护理科研水平已成为衡量一所医院护理专业水准的重要指标之一。因此,加强护理科研水平已受到我国各级医院的高度重视。目前护理科研教育在本科层次中广泛开展,这为临床输入
  • 【期刊】 本科护生对临床护理科研带教体验的质性研究

    刊名:东南国防医药 作者:王金金;孙琳;王玲;王芳; 关键词:护理本科生;;实习;;护理科研;;质性研究 机构:南京军区南京总医院护理部 ; 南京军区南京总医院护理部 年份:2018
    摘要:目的深入了解本科护生在临床护理科研带教过程中的身心感受,为完善本科护生科研能力培养模式提供参考。方法采用目的抽样法,选择12名本科护生作为研究对象,以半结构式深入访谈法了解本科护生对临床护理科研带教的体验,按照现象学研究方法分析提炼主题。结果提炼出3个主题:本科护生参与护理科研意愿较强;科研导师制能有效促进本科护生进行科研实践;在科研实践中存在信心不足、主动性缺乏、选题困难、科研相关能力和知识受限等问题。结论应尽早培育本科护生的科研意识及兴趣,重视对本科护生科研能力的培养,在科研带教过程中及时了解护生遇到的困难,并采取相应措施,不断提高本科护生科研实践能力。
  • 【期刊】 设置护理科研专职管理人员的实践与效果

    刊名:《护理学杂志》 作者:彭俊秋 ; 姜广荣 ; 石燕 关键词:护理科研 ; 专职人员 ; 护理论文 ; 科研管理 年份:2016
    摘要:目的提高临床护理人员的论文写作能力和科研素质。方法护理部设置科研管理专职人员,对全院护理人员科研课题申报、论文写作全程指导和协助。比较实施专职管理3年(2012~2014年,专职管理)后与常规管理方法(2009~2011年,常规管理)全院护理人员科研素质和论文发表情况。结果实施专职管理后,科研立项由常规管理的9项升至25项,发表论文由276篇升至446篇;护理人员专科水平、文献检索、科研创新、论文撰写4项评分显著高于常规管理(均P〈0.01)。结论护理科研设专职管理可有效提高护理人员的科研素质和论文写作能力,有利于推动护理学科可持续发展。
  • 【期刊】 不同学历护生对护理科研认知状况分析

    刊名:中国高等医学教育 作者:江爱玉 ; 金技丽 ; 华芳 关键词:护理科研 ; 护生 ; 认知 ; 需求 机构:温州医学院附属慈溪医院 ; 温州医学院附属慈溪医院 年份:2013
    摘要:目的:分析护生对护理科研认知状况。方法:对108名护生进行问卷调查。结果:对护理科研感兴趣,学校提供科研机会,对科研知识需求,愿意参加科研活动等层面,本科生对科研认知优于大专生(P<0.05).结论:强化科研意识;开设科研实践课;推行导师制;制订考核标准;建议高等院校完善科研课程等来培养护生科研实践能力。
  • 【期刊】 医院临床科室护理科研的管理实践与效果

    刊名:护理管理杂志 作者:林玉丹 ; 沈秋凤 ; 黄莉丽 ; 江晓声 关键词:护理科研 ; 基层医院 ; 临床科室 ; 管理 机构:解放军第180医院烧伤整形科 ; 解放军第180医院烧伤整形科 年份:2015
    摘要:目的探讨临床科室护理科研论文管理的做法与效果。方法科室组建护理科研小组,由护士长任组长,采取自愿报名及护理组推荐相结合的形式,小组成员每年选拔一次,科室每月进行一次授课,组织护理科研、论文写作知识培训、每年制订护理科研计划,明确奖励机制,修改并指导其他护士撰写的论文,建议投稿方向,形成系列论文。结果组建护理科研小组后护理人员撰写论文和论文发表的数量及质量均有所提高,发表杂志级别从原来的非统计源期刊到中华级论文,并有了课题、成果及专利。结论临床科室成立护理科研论文小组可促进护理人员结合临床实际,总结经验,为临床解决实际问题,带动科室形成良好氛围,有效提高科室护士护理科研的写作水平及创新意识。
  • 【期刊】 转化医学发展对护理科研与临床实践的影响

    刊名:黑龙江医药科学 作者:何淑玲 ; 张雪云 ; 陈秀华 ; 朱劲松 关键词:护理科研 ; 转化医学 ; 临床实践 机构:佳木斯大学附属第一医院 ; 佳木斯大学附属第一医院 年份:2019
    摘要:转化医学是将基础医学研究、临床治疗过程相连而建立的新型思维模式。转化医学的出现为护理科研和临床实践过程之间建立了新的桥梁,为护理科研和临床实践的衔接过程提供了新的助力。本文就转化医学的概念、护理科研和临床实践的现状出发,对转化医学在护理科研与临床实践中的运用意义及要点实施了总结,以期为转化医学的运用提供参考。
  • 【期刊】 护理本科生护理科研知识掌握情况及认知调查

    刊名:新乡医学院学报 作者:陶春燕 ; 孙翔 关键词:护理本科生 ; 护理科研:认知 机构:新乡医学院基础医学院 ; 新乡医学院基础医学院 年份:2015
    摘要:采用问卷调查对新乡医学院和三全学院在校护理本科生的科研知识掌握情况及态度进行分析,结果显示护理本科生均认为进行护理科研是有必要的,同时有较强的参与护理科研的意愿。但大多数护理本科生对护理科研的现状及发展及对护理科研的程序和方法不了解。在护理本科生参加科研活动的因素中,均认为自己缺少专业知识与技能、缺少教师辅导。提示应注意培养护理本科生的科研素质,提高其科研能力。
  • 【期刊】 临床护士护理科研能力培训模式的构建及评价

    刊名:实用临床护理学电子杂志 作者:崔凤仙;忻容;陈红梅;戴俊; 关键词:临床护士;;护理科研能力;;培训模式;;构建与评价 机构:云南省第一人民医院胸外科 ; 云南省第一人民医院胸外科 年份:2018
    摘要:目的调查分析临床护士护理科研能力培训模式的构建以及对其评价。方法随机选取我院临床护士500名作为研究对象,根据情况调查表、科研能力评价表以及护理工作评价表作为此次调查的主要依据。结果 500名护士的科研能力评价得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。影响临床护士科研能力的因素很多,年龄、学历、工作时间等方面都是影响科研能力的主要因素。结论护理科研能力的培训能够有效提高临床护士的科研能力,增强护理的科研信心,目前的科研培训模式尚有欠缺,需要进一步的完善和提高。
  • 【期刊】 基于思维导图的护理科研工作坊培训模式探讨

    刊名:护理学报 作者:吴倩 ; 刘丽 ; 徐志平 关键词:护理科研 ; 思维导图 ; 工作坊 ; 培训 机构:江苏医药职业学院护理学院 ; 江苏医药职业学院护理学院 ; 盐城市第三人民医院妇科 年份:2018
    摘要:目的探讨思维导图结合工作坊培训模式提升临床护士护理科研能力的应用效果。方法 2016年1—12月将112名护理科研小组联络员及护理科研骨干随机分为思维导图组和对照组,思维导图组采用基于思维导图工作坊培训模式(n=59),对照组采用常规培训模式(n=53),比较2组护士培训考核成绩及论文发表数量,采用问卷调查护士护理科研能力、思维导图应用评价。通过χ~2检验、两独立样本t检验及描述统计进行统计分析。结果培训结束后,护士护理科研培训成绩(94.00±2.48)分、护理科研能力(93.00±8.85)分,思维导图组均优于对照组[分别为(89.76±2.71)分,(60.96±40.86)分],差异均有统计学意义(t值分别为5.888、3.838,P<0.001);思维导图组护士对思维导图培训模式持肯定态度;思维导图组论文发表数量(1.33±0.68)篇高于对照组(0.68±0.75)篇(t=3.300,P=0.002)。结论将基于思维导图工作坊培训模式运用于护理科研培训,可帮助护士系统记忆理论及操作要点,提升培训效果。
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