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  • 【期刊】 ICU护理中对重症监护护理评分系统的应用

    刊名:实用临床护理学电子杂志 作者:袁嫣 关键词:重症监护护理评分 ; 效果 机构:芜湖市第二人民医院急诊ICU ; 芜湖市第二人民医院急诊ICU 年份:2016
    摘要:目的 探讨在ICU护理管理中应用重症监护护理评分系统(ICNSS)的效果.方法 选取2015年6~12月入住我院ICU的患者113例为对照组,以2016年1~3月入住我院ICU的患者122例为观察组,对照组执行常规护理管理,观察组应用ICNSS评估患者护理需求,适当调整护患比.对比两组患者入住ICU时间、并发症情况、护理满意度,护理人员考核评分与工作满意度.结果 观察组入住ICU时间短于对照组,并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组护理人员考核成绩与工作满意度均高于对照组(P<0.05).结论 应用ICNSS调整ICU患者的护患比配置,能够改善护理工作质量,提高患者与护理人员的满意度.
  • 【期刊】 重症监护护理评分系统在ICU护理中的应用体会

    刊名:实用临床护理学电子杂志 作者:朱珏 关键词:护理 ; 重症监护护理评分系统 ; ICU 机构:建湖县中医院 ; 建湖县中医院 年份:2018
    摘要:目的探讨重症监护护理评分系统(ICNSS)在ICU护理中的应用体会。方法将我院收治的60例患者分为各30例的对照组与观察组。对照组进行常规护理,观察组在采用重症监护护理评分系统评估的基础上合理配置护理资源。比较两组的护理效果以及并发症发生率。结果与对照组的ICU入住时间、住院费用比较,观察组的较低;观察组的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论 ICU护理中应用重症监护护理评分系统评估并给予合理的护理资源配置,可有效缩短患者的ICU入住时间,降低并发症发生率。
  • 【期刊】 重症监护护理评分系统在ICU护理中的应用价值

    刊名:中医药管理杂志 作者:周旭建 关键词:重症监护室 ; 重症监护护理评分 ; 护理质量 ; 满意度 机构:丽水市中心医院 ; 丽水市中心医院 年份:2018
    摘要:目的:探讨重症监护护理评分系统(ICNSS)在重症监护室(ICU)护理中的应用价值。方法:纳入作者医院重症监护室的200例患者,根据护理管理方法不同分为观察组(ICNSS)和对照组(常规护理)。比较两组患者住ICU时间、住院费用、护理质控得分、并发症发生率、患者对护理满意率、护理人员管理满意率。结果:观察组患者住ICU时间较对照组短,住院费用较对照组低,护理质控得分较对照组高;观察组并发症发生率、患者对护理满意率、护理人员对管理满意率均较对照组高(P<0.05)。结论:重症监护护理评分系统用于ICU护理中能改善护理资源配置,提高护理质量,促进患者康复,减少患者经济负担,提高患者满意率和护理人员对护理管理的满意率。
  • 【期刊】 安全护理模式在儿童重症监护护理的应用分析

    刊名:《中外女性健康研究》 作者:陈美霞 关键词:安全护理模式 ; 儿童 ; 重症监护护理 机构:福建省莆田学院附属医院 ; 福建省莆田学院附属医院 年份:2015
    摘要:目的:探讨安全护理模式在儿童重症监护护理上的应用效果。方法:入住儿童重症监护室的重症内科儿童160例,根据随机抽签方法分为治疗组与对照组,各80例,对照组按重症内科常规进行护理,在此基础上治疗组加用积极的安全护理模式。结果:所有患儿在监护室体征平稳,无死亡情况发生;同时治疗组的机械通气时间、重症监护时间与住院时间明显少于对照组(P<0.05)。结论:安全护理模式在儿童重症监护护理中的应用能促进患儿的康复,减少创伤,值得推广应用。
  • 【期刊】 分析三级护理查房对儿科护士护理水平的影响

    刊名:临床医药实践 作者:徐秋香 ; 石宝燕 关键词:儿科护士 护理查房 护理水平 机构:山西省儿童医院 ; 山西省儿童医院 年份:2017
    摘要:目的:分析三级护理查房对儿科护士护理工作的重要作用。方法:选取2015年6月—2017年6月儿科护士120名,随机分为对照组(60名)和观察组(60名),其中对照组采用传统的护理查房,观察组采用三级护理查房。比较两组的护理满意度及护理水平提高情况。结果:与对照组相比,观察组的护理满意度明显上升,护理水平显著提高,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:三级护理查房提高了儿科护士的护理水平,提升了护理满意度。
  • 【期刊】 护理岗位需求为导向,强化护生护理技能培养

    刊名:重庆医学 作者:齐小伟 ; 周红 ; 龚爱萍 ; 李莉萍 ; 胡艳红 ; 顾觉醒 ; 彭芳 关键词:护理技能培养 岗位需求 导向 护生 医疗卫生机构 实践能力 人才素质 高等护理 机构:长江大学医学院 ; 长江大学医学院 年份:2017
    摘要:护理技能是高等护理人才素质的重要组成部分,是执业护士的核心能力之一,护生须掌握一定的护理技能,才能胜任未来的工作岗位;《中国护理事业发展规划纲要(2011年-2015年)》明确指出护理教育要坚持以岗位需求为导向,注重护理实践能力的提高,推进学校教学与医疗卫生机构之间的有效衔接.
  • 【期刊】 优质护理服务在重症监护室护理中的应用研究

    刊名:当代医学 作者:幸莉萍 ; 谢艳梅 ; 张宇珍 关键词:优质护理服务 ; 重症监护室 ; 应用效果 ; 满意度 ; 并发症 ; 医院感染 机构:江西省赣南医学院第一附属医院重症医学科 ; 江西省赣南医学院第一附属医院重症医学科 年份:2017
    摘要:目的 探析在重症监护室护理中应用优质护理服务的效果.方法 选取重症监护室收治的102例患者作为此次研究对象,按照入院时间将其分为常规护理组和优质护理组,每组51例,常规护理组患者行以常规护理干预,优质护理组患者在常规护理的基础上行优质护理干预,对两组患者护理后的治疗有效率、护理满意度、并发症发生概率、医院感染发生概率进行比较.结果 护理后,优质护理组患者的治疗有效率明显高于常规护理组,差异具有统计学意义(P<0.05);优质护理组患者的护理满意度明显高于常规护理组,差异具有统计学意义(P<0.05);优质护理组患者的并发症发生概率、医院感染发生概率明显低于常规护理组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在重症监护室护理中应用优质护理服务不仅可以提升治疗有效率和患者的护理满意度,还可以降低并发症以及医院感染发生概率,值得临床推广.
  • 【期刊】 优质护理在PICC置管肿瘤患者护理中应用

    刊名:中国卫生标准管理 作者:郭飞容 关键词:肿瘤患者 ; PICC置管 ; 优质护理 ; 心理健康 ; 依从性 ; 应用 机构:福建医科大学附属泉州第一医院血管通道门诊 ; 福建医科大学附属泉州第一医院血管通道门诊 年份:2019
    摘要:目的对PICC置管肿瘤患者使用优质护理的应用效果。方法选择我院2017年3月—2018年2月收治的156例肿瘤患者,根据护理方法分为观察组和对照组。对照组开展基础理,在对照组基础上,观察组开展优质护理干预措施。观察两组心理状况、依从性。结果观察组PICC置管后SCL-90躯体化、敌对、抑郁各因子评分低于对照组置管后,差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组依从性高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论对PICC置管肿瘤患者使用优质护理干预措施,可改善患者心理健康,提高依从性,具有较高的应用价值。
  • 【期刊】 医护一体化护理模式在艾滋病患者护理中的应用

    刊名:医疗装备 作者:郑义春 ; 黄映 关键词:护理 ; 医护一体化 ; 艾滋病 机构:福建医科大学附属漳州市医院 ; 福建医科大学附属漳州市医院 年份:2017
    摘要:目的探讨医护一体化模式在艾滋病患者护理中的应用。方法选择2014年1月至2015年12月收治的艾滋病患者,共121例,2014年57例为对照组,采用常规护理模式;2015年64例为观察组,采用医护一体化护理模式。结果观察组完成检查时间(2.26±0.79)d、异常结果反馈时间(0.95±0.37)d、平均住院时间(14.37±7.25)d较对照组缩短,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员满意度、医师满意度、患者满意度较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用医护一体化的护理模式能有效缩短艾滋病患者完成检查时间、异常结果反馈时间、平均住院时间,同时提高医护及患者满意度。
  • 【期刊】 引入护理临床差错案例,加强护生护理风险教育

    刊名:卫生职业教育 作者:谢岚 关键词:护理临床差错案例 ; 护理风险教育 ; 护理学基础 机构:甘肃卫生职业学院 ; 甘肃卫生职业学院 年份:2015
    摘要:针对护生进入临床工作后面临的护理风险问题,在护理学基础教学中引入护理临床案例进行教学改革,加强护生护理风险教育。
  • 【期刊】 依托护理情境加强护生护理礼仪培训的效果研究

    刊名:长江大学学报(自科版) 作者:李兰 ; 刘东梅 关键词:护理礼仪 ; 护理情境 ; 实践 ; 职业素质 机构:安徽医学高等专科学校护理学部 ; 安徽医学高等专科学校护理学部 年份:2016
    摘要:目的:探讨在护理情境中加强护生护理礼仪培训的效果。方法:选取大二护生947名,在护理情境中培训其坐姿、蹲姿、走姿、站姿、拿病历夹、推治疗车、端治疗盘等护理礼仪行为,借助"护士职业风采大赛"和问卷调查进行效果评价。结果:95.4%护生认为培训效果大于护理礼仪课程学习;92.3%护生认为其有助于规范护理操作中的礼仪;90.8%护生认为其有利于培养护生的职业素养;84.1%护生认为其有助于提高护患沟通能力。结论:依托护理情境加强护生护理礼仪培训有助于培养护生良好的职业素质和职业形象,提升学生的创新意识和创新能力。
  • 【期刊】 临床护理工作中实习护生护理软技能的调查研究

    刊名:护理实践与研究 作者:刘印[1] ; 李红芹[2] 关键词:实习护生 ; 软技能 ; 影响因素 ; 调查 ; 分析 机构:[1]长春医学高等专科学校护理系基础护理教研室 ; [1]长春医学高等专科学校护理系基础护理教研室 ; [2]吉林大学第一医院泌尿外二科 年份:2018
    摘要:目的:了解实习护生临床护理工作中护理软技能现况,对变化趋势和影响因素进行分析,为制定有针对性的培训计划提供依据。方法:选取长春医学高等专科学校护理专业2016年实习护生886名作为调查对象,完成实习后采用护理软技能测评量表评价临床护理工作中护理软技能,同时收集护生基本情况,包括性别、年龄、专业、平时成绩、家庭情况及父母受教育程度等因素进行分析。结果:护理(英语)专业、护理(三年制)专业护生护理软技能总评分分别为(179.71±24.95)分、(169.47±22.15)分,高于护理(五年制)专业的(155.95±19.51)分,差异有统计学意义(P〈0.05);专业、家庭背景、父母受教育程度、从业意向、入学专业选择原因及性格特点可影响护生护理软技能分值(P〈0.05),而性别、成绩对护理软技能得分无明显影响(P〉0.05)。多因素分析显示,性格特点、父母受教育程度、从业意向和入学专业选择原因是影响实习护士护理软技能的主要因素。结论:长春医学高等专科学校实习护生护理软技能水平总体高于国内新护士常模。家庭背景、从业意向、性格、入学专业选择原因等是护理软技能的影响因素,对此可制定针对性的措施,如爱岗敬业教育、注重性格内向学生的锻炼和培养等,以进一步提高护理软技能。