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  • 【期刊】 武术情景剧创编现状与发展趋势的研究

    刊名:运动精品 作者:李娅楠 ; 李渊 关键词:情景剧 ; 武术 ; 创编 机构:武汉体育学院武术学院武术套路教研室 ; 武汉体育学院武术学院武术套路教研室 ; 武汉体育学院研究生部 年份:2019
    摘要:对武术情景剧的创编以及发展进行研究,认为武术情景剧的创编还处于发展阶段,仍需要不断去发展与完善,在创作后期,更需要将武术套路演练与剧情创编完美结合在一起,使其艺术性得到更好的发展。
  • 【期刊】 武术情景剧创编现状与发展趋势的研究

    刊名:体育科学研究 作者:李娅楠 关键词:情景剧 ; 武术 ; 创编 机构:武汉体育学院武术学院武术套路教研室 ; 武汉体育学院武术学院武术套路教研室 年份:2020
    摘要:随着集体武术表演在大型活动和商业表演中的不断涌现;武术表演项目越来越受到人们所追捧和喜爱;为了增强观赏性;增加人们对武术表演剧情的思考;让人们体会到武术内涵的博大精深;文章通过文献资料法、访谈法、观察法对武术情景剧的创编以及发展进行了初步的研究;武术情景剧的创编尚处于发展阶段;仍需要不断发展与完善;在创作中;应将武术套路演练与剧情创编完美结合在一起;使武术情景剧更具有艺术性特征;更符合现代舞台表演要求;
  • 【期刊】 小学音乐情景剧式微课程开发与应用研究

    刊名:师道:教研 作者:温惠琼 关键词:情景剧 ; 小学音乐教学 ; 课程开发 ; 应用 ; 式微 ; 音乐鉴赏能力 ; 现实生活 ; 教学现状 机构:广州市花都区新华街第四小学 ; 广州市花都区新华街第四小学 年份:2019
    摘要:音乐是反映人类现实生活与情感的一种艺术;它能为大家带来听觉享受;净化人们的心灵;能帮助我们抒发情感;使心灵得到释放;更可以升华我们的认知;濯清心智;但是当前的小学音乐教学现状并不乐观;一来受音乐课时限制;小学生所能接触的音乐元素有限;二来小学音乐教学的方法单调;课堂内容枯燥;学生对音乐的感知比较片面;对课程提不起兴趣;音乐鉴赏能力难以提升;创造和创新能力更得不到锻炼;
  • 【期刊】 对小学互动式美术情景剧的若干思考

    刊名:基础教育研究 作者:王斌 关键词:演绎方式 ; 自主学习 ; 知识渗透 机构:浙江宁波市鄞州区鄞江镇中心小学 ; 浙江宁波市鄞州区鄞江镇中心小学 年份:2016
    摘要:在小学美术教学中开展互动式美术情景剧的实践,可从演绎方式、自主学习、知识渗透三个方面进行。它可以实现全员式的美术学习氛围、可以启发学生的自主性学习意识、可以将美术知识和技能渗透于情景演绎之中。
  • 【期刊】 浅谈英语情景剧下小学生语言能力提升的方法

    刊名:神州 作者:霍佳丽 关键词:情景剧 ; 小学英语 ; 语言能力 ; 策略研究 机构:大连庄河市黑岛镇中心小学 ; 大连庄河市黑岛镇中心小学 年份:2019
    摘要:小学英语课程改革中强调;基础教育阶段英语课程的主要任务之一:使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能;形成一定的综合语言运用能力;在小学英语教学中;构建情景剧教学模式不仅激发学生学习英语兴趣;活跃课堂气氛;还能使学生在文本再构过程中提高语言运用能力;现就如何通过构建小学英语情景剧教学模式提高学生语言运用能力进行研究;
  • 【期刊】 隔代抚养,代际冲突情景剧正在上演

    刊名:《家庭教育:幼儿版》 关键词:情景剧 ; 代际冲突 ; 抚养 ; 价值观念 ; 行为取向 ; 亲子冲突 ; 第三代 ; 祖辈 年份:2015
    摘要:代际冲突是指生活于不同时代背景下的几代人,由于时代和环境条件的变化,在价值观念、行为取向选择等方面出现差异、隔阂及冲突的现象。这里所说的代际冲突主要指在隔代抚养过程中祖辈与孙辈间的代际冲突、父辈与子辈(隔代抚养模式下)的亲子冲突,以及三代同堂家庭中,祖辈与父辈在对家庭第三代抚养方面的冲突。
  • 【期刊】 浅析校园心理情景剧原创剧本的写作要点

    刊名:当代教育实践与教学研究 作者:陈健 关键词:校园心理情景剧剧本 ; 主题设计 ; 文体形式与内容 ; 心理剧技术 机构:湖南高速铁路职业技术学院 ; 湖南高速铁路职业技术学院 年份:2017
    摘要:一部成功的校园心理情景剧是从一个好的剧本开始的。校园心理情景剧不同于一般的舞台剧,也不同于心理治疗用途的心理剧,剧本写作有其独特性。本文结合文学写作理论与心理情景剧理论,从主题设计、文体形式与内容、心理剧技术的应用三方面进行阐述,分析校园心理情景剧原创剧本的写作要点。
  • 【期刊】 浅析校园心理情景剧原创剧本的写作要点

    刊名:当代教育实践与教学研究(电子刊) 作者:陈健 关键词:校园心理情景剧剧本 ; 主题设计 ; 文体形式与内容 ; 心理剧技术 机构:湖南高速铁路职业技术学院 ; 湖南高速铁路职业技术学院 年份:2017
    摘要:一部成功的校园心理情景剧是从一个好的剧本开始的.校园心理情景剧不同于一般的舞台剧,也不同于心理治疗用途的心理剧,剧本写作有其独特性.本文结合文学写作理论与心理情景剧理论,从主题设计、文体形式与内容、心理剧技术的应用三方面进行阐述,分析校园心理情景剧原创剧本的写作要点.
  • 【期刊】 浅谈小学英语情景剧教学的实践探索

    刊名:读天下(综合) 作者:高丽 关键词:情景剧 ; 小学英语 ; 教学策略 ; 应用策略 机构:鹿泉经济开发区学校 ; 鹿泉经济开发区学校 年份:2018
    摘要:英语是一门语言课程,需要综合提升小学生的听、说、读、写能力。所以教师要给小学生留出足够的探究时间与应用空间,以便让小学生们在实践中形成语言应用能力。其中,情景剧作为一种充满趣味性的新型教学方式,不仅能够综合锻炼小学生的语用能力,还能有效激发小学生的英语学习兴趣,是实现寓教于乐的重要手段。本文将从拟定表演主题、展开合作编写、课堂作品展示三个角度来分析情景剧在小学英语教学中的应用策略。
  • 【期刊】 基于学生核心素养的音乐情景剧实践探究

    刊名:情感读本 作者:王娟[1] ; 周荣春[2] 关键词:实践探究 情景剧 在身 全人教育 自信心 一字不落 课题编号 动物王国 扬帆起航 教育科学规划 机构:江苏省阜宁县实验小学 ; 江苏省阜宁县实验小学 年份:2017
    摘要:音乐情景剧是一种综合的情感表达方式,它包含了音乐、表演以及故事情节等多方面。在中小学音乐教学过程中,对学生进行音乐情景剧的教学,既能够增强课堂的趣味性,又能够提高学生的音乐感知能力与音乐欣赏能力,除此之外还可以有效地提高学生学习音乐的兴趣,增强学生的学习动力。
  • 【期刊】 浅议情景剧表演对幼师生普通话水平的影响

    刊名:中共郑州市委党校学报 作者:王丽娟;袁上清;李静; 关键词:情景剧表演策略;;幼师生普通话水平;;影响 机构:山西师范大学教育科学学院 ; 山西师范大学教育科学学院 ; 吕梁学院离石师范分校 年份:2018
    摘要:普通话是幼师生成为一名合格的幼儿教师必备的基本技能,幼师生的普通话水平对幼儿语言素养的形成和发展起着至关重要的作用。将情景剧表演作为普通话教学的课后辅助练习手段,可以提高幼师生的普通话水平。具体地说,就是分水平情景剧表演可以改善学生的个体差异;阶梯式情景剧表演能够遵循学生学习的阶段性,循序渐进地使每个水平段的学生得到发展和提高。
  • 【期刊】 心理情景剧对医学生共情能力的干预探析

    刊名:《教师》 作者:罗湘莲 ; 刘梨梨 关键词:医学生 ; 共情能力 ; 心理情景剧 机构:益阳医学高等专科学校 ; 益阳医学高等专科学校 年份:2016
    摘要:本文运用文献资料法、数据分析法与实验法,对不同专业的医学生进行共情能力心理情景剧的表演实验,通过不同主题的角色体验、表演交流与即时心理指导的研究,结论认为,心理情景剧对医学生的医疗工作行为、个人问题康复行为与工作关系处置行为,具有锻炼和提高医学生的岗位情感共情、医疗认知共情与康复理想统一共情能力,以及培育医学生树立正确、理性与全面的健康医疗心理的积极作用。
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