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  • 【期刊】 新入职教师心理适应过程的理论研究

    刊名:教师教育论坛 作者:柴净净 ; 胡艳 关键词:心理适应 ; 新入职教师 ; C-C心理适应过程理论 机构:北京师范大学教师教育研究中心 ; 北京师范大学教师教育研究中心 年份:2018
    摘要:心理适应是人们内心世界普遍面临的一种心理活动,本研究在总结前人研究成果的基础之上,归纳提出了一种较为完整的心理适应过程理论——"C-C心理适应过程理论",该理论体现了心理适应过程在时间上的连续性和在空间上的关联性。将该理论与新入职教师群体(入职3年以内的教师)相结合,探索新入职教师心理适应过程的理论模型是本文的重要突破点,同时也是以跨学科视角来探索教师教育的重要体现。
  • 【期刊】 大一新生家长心理适应状况与改善研究

    刊名:才智 作者:欣蕾 ; 国策 ; 任强 ; 许瑞卓 关键词:心理适应 ; 新生家长 ; 改善研究 机构:大连民族大学 ; 大连民族大学 年份:2018
    摘要:近几年,随着"95后"走进大学,我们越来越感觉到新生家长在与孩子分离中出现了或多或少的心理不适现象,而这一群体的心理、行为状态不仅决定了家长的生活质量,同时也对大学生的成长起着至关重要的作用。
  • 【期刊】 歧视知觉对流动儿童心理适应的影响研究

    刊名:教育理论与实践 作者:刘丽红 ; 刘璐 关键词:心理适应 ; 流动儿童 ; 歧视知觉 ; 应对方式 机构:山西大学教育科学学院 ; 山西大学教育科学学院 年份:2018
    摘要:采用个体知觉歧视问卷、简易应对方式问卷和青少年心理适应性量表测量了300名流动儿童,探讨应对方式对流动儿童歧视知觉与心理适应的作用。结果表明:个体歧视知觉与心理适应存在显著的负相关,与消极应对存在显著的正相关;积极应对与心理适应存在显著的正相关,消极应对与心理适应存在显著的负相关;消极应对在流动儿童歧视知觉与心理适应之间起部分中介作用。学校、家庭、社会、政府应积极关注流动儿童健康成长,减少和消除歧视,纠正流动儿童消极应对方式,引导其主动交往、积极寻求社会支持,以促进其心理适应
  • 【期刊】 友谊质量对城市流动儿童心理适应的影响

    刊名:办公室业务 作者:王颖 关键词:心理适应 ; 友谊质量 ; 城市儿童 ; 流动儿童 机构:江苏旅游职业学院 ; 江苏旅游职业学院 年份:2018
    摘要:为考察城市流动儿童友谊质量对其心理适应的影响。本研究采用心理适应问卷、友谊质量问卷为研究工具对南京和上海共821名初中七年级学生进行测量。研究表明:1.流动儿童与城市儿童在友谊质量上存在显著差异。2.友谊质量在预测流动儿童和城市儿童的心理适应中存在差异。
  • 【期刊】 武警院校大一新生心理适应问题对策研究

    刊名:神州 作者:王天霄 关键词:心理适应 ; 武警院校 ; 大一新生 机构:武警广州指挥学院 ; 武警广州指挥学院 年份:2017
    摘要:在全球新军事变革以及中国新一轮军事改革的大背 景下,武警部队的地位更显重要,其面临的挑战也空前严峻.这 便要求每一名武警官兵有很强的心理素质,否则难以履行好党和 人民赋予我们的职责使命.而心理适应能力又是心理素质的重要组成部分,良好的心理适应能力不仅是每一名武警官兵的必备素 质,也是影响武警部队战斗力的重要因素,因此,如何提高武警 官兵的心理适应能力已成为我国军事研究的重大课题.
  • 【期刊】 帮助学生度过从初中到高中的心理适应

    刊名:中小学心理健康教育 作者:余谨 关键词:心理适应 ; 干预策略 ; 高中生 机构:浙江省宁波市余姚市梦麟中学 ; 浙江省宁波市余姚市梦麟中学 年份:2019
    摘要:高中阶段是青少年心理发展的重要时期,而由初中升入高中的高一新生,此时的心理问题出现得特别多而频繁。这一阶段学校和家长若不能及时引导和疏导,这些心理问题将直接影响他们高中三年的学习和今后人生的发展,所以帮助他们做好心理适应显得尤为重要。本文先是分析高一新生出现的诸多心理不适应,然后从家庭和学校两方面入手,为新生迅速适应高中生活提供强大的社会支持。
  • 【期刊】 小学新生心理适应分析及家教对策探析

    刊名:科教导刊(电子版) 作者:黎琼珠 关键词:新生适应 ; 适应障碍 ; 家教策略 机构:[1]菊城小学 ; [1]菊城小学 年份:2018
    摘要:对于刚刚踏入小学生活的小学生来说,他们在学校的生活、学习、人际交往方面都面临着各种的困难,如果他们不能很好地处理这些困难,那么他们就会产生一系列的适应障碍。本文主要探讨小学入学新生容易产生的学校适应障碍的表现,并分析其原因,提出有效的家庭教育策略。
  • 【期刊】 影响青年官兵心理适应能力的因素探析

    刊名:《学园》 作者:姜亦玲 ; 苑春永 关键词:心理适应 ; 青年官兵 ; 影响因素 机构:南京政治学院上海校区 ; 南京政治学院上海校区 年份:2015
    摘要:青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命,所承受的身心压力是常人难以想象的,心理适应问题经常困扰着部队的青年官兵,焦虑、苦闷、困惑、抑郁等不良状况日渐凸显。本文从心理学角度探讨青年官兵心理适应问题的成因及表现,为部队心理服务工作提供理论依据。
  • 【期刊】 高校新生心理适应的班级团体辅导干预研究

    刊名:山西能源学院学报 作者:张轶娜 关键词:心理适应 ; 高校新生 ; 班级团体辅导 ; 干预 机构:淮北师范大学教育学院 ; 淮北师范大学教育学院 ; 淮北职业技术学院 年份:2019
    摘要:为探索班级团体辅导对高校新生心理适应的合理化干预及影响效果,选取两个具有心理适应同质性的高校新生班,作为实验组和对照组。前者进行6次班级团体辅导,后者不做干预,对两组学生进行《大学新生适应性量表(SACQ)》、班级团体辅导单元反馈及团辅促进大学新生适应性的测评。研究表明实验组的心理适应水平明显提高且显著高于对照组,干预效果持续、稳定。因而班级团体辅导可作为优化高校新生心理适应能力的有效教育干预措施。
  • 【期刊】 体育专业新生心理适应状况与干预效果研究

    刊名:开封教育学院学报 作者:董业凤 ; 罗珅 关键词:心理适应 ; 体育专业 ; 干预效果 机构:肇庆学院 ; 肇庆学院 ; 体育与健康学院 年份:2017
    摘要:为了解体育专业新生心理适应状况,以有针对性地开展体育专业大学生心理健康教育,笔者采用教育部编制的《中国大学生适应量表》和自行编制的《体育专业新生心理适应调查表》研究体育专业新生心理适应状况与干预效果.结果显示:对体育专业新生开展有针对性的心理适应干预可显著提高大学生的心理适应能力.所以,高校尤其是开设体育专业的院系应开展针对性的新生心理适应教育.
  • 【期刊】 歧视知觉对流动儿童心理适应的影响研究

    刊名:教育理论与实践 作者:刘丽红;刘璐; 关键词:流动儿童;;歧视知觉;;应对方式;;心理适应 机构:山西大学教育科学学院 ; 山西大学教育科学学院 年份:2018
    摘要:采用个体知觉歧视问卷、简易应对方式问卷和青少年心理适应性量表测量了300名流动儿童,探讨应对方式对流动儿童歧视知觉与心理适应的作用。结果表明:个体歧视知觉与心理适应存在显著的负相关,与消极应对存在显著的正相关;积极应对与心理适应存在显著的正相关,消极应对与心理适应存在显著的负相关;消极应对在流动儿童歧视知觉与心理适应之间起部分中介作用。学校、家庭、社会、政府应积极关注流动儿童健康成长,减少和消除歧视,纠正流动儿童消极应对方式,引导其主动交往、积极寻求社会支持,以促进其心理适应
  • 【期刊】 城市新移民社会心理适应的突变仿真研究

    刊名:系统仿真学报 作者:赵旭 ; 黄传超 ; 胡斌 关键词:城市新移民 ; 社会心理适应 ; 认知水平 ; 仿真突变分析 机构:三峡大学经济与管理学院 ; 三峡大学经济与管理学院 ; 华中科技大学管理学院 年份:2017
    摘要:在异质性移民心态恢复和适应行为转化分析的基础上,构建了城市新移民心理行为的双系统决策模型,并通过设计特定的人工社会环境,结合随机突变理论对新移民的心理适应机制进行模拟研c究.结果表明,持续承压时间和政策制度会导致新移民心理适应过程的波动,但前者的影响更为显著.在适应心理到适应行为的转化中,新移民自身的态度倾向和心理认知水平是至关重要的,外界环境则影响该过程的持续时间及程度.政府要根据移民社会心理排斥的预警区和控制路径制定帮扶措施,一旦新移民选择抗拒逃离,则要付出更高的政策成本才能让该群体重新融入.
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