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  • 【期刊】 PBL结合多媒体教学在神经内科护理教学查房中的应用

    刊名:临床医药实践 作者:张敏霞 ; 张静 关键词:护理教学查房 ; 多媒体 ; 神经内科 ; 护生 机构:太原市人民医院 ; 太原市人民医院 年份:2014
    摘要:目的:探讨以问题为中心的教学PBL结合多媒体的方法在神经内科护理教学查房中的应用。方法:研究对象为神经内科护理实习学生,随机分为PBL结合多媒体教学查房组(实验组)和传统教学查房组(对照组)。分别采用PBL结合多媒体教学查房模式和传统教学查房模式。查房结束后进行一次综合考核,记录考核成绩。比较PBL结合多媒体教学方法与传统教学方法的学生的成绩。结果:采用PBL结合多媒体模式后,学生学习兴趣大大提高,课堂氛围活跃,实习考核成绩较传统方法明显提高(P<0.01)。结论:PBL结合多媒体模式在神经内科护理查房中取得良好成效。
  • 【期刊】 教师在线实践社区中的资源建设理论与技术

    刊名:中国电化教育 作者:张敏霞 ; 房彬 关键词:实践社区 ; 网络研修 ; 资源建设 机构:首都师范大学教育技术系 ; 首都师范大学教育技术系 年份:2011
    摘要:近年来,网络研修正成为一种重要的教师专业发展方式,而其中资源建设对教师专业发展有着重要的影响。本文在调研目前我国网络研修中资源建设存在的问题的基础上,重点论述了教师在线实践社区中的资源建设理论:以案例式资源为主,从实践性知识共享的贡献角度将资源分为三种类型,以及要树立新的资源建设观。然后根据经验学习圈理论和知识转化模型分析了资源的流通与知识转化原理与技术。教师在线实践社区两年来的资源建设成果表明本文提出的理论与技术有助于对资源进行科学合理的建设、流通和转化,从而促进资源的再生与共享。
  • 【专利】 一种减震抗冲击桥梁伸缩缝机构

    作者:张敏霞 ; 徐平 ; 杨小林 ; 丁亚红 ; 张春生 ; 王兴国 ; 徐海宾 ; 张振华 年份:2017
    摘要:本实用新型公开了一种减震抗冲击桥梁伸缩缝机构。该机构包括:传力边梁,沿伸缩缝边缘布置;多个减震耗能装置,等间距分布在传力边梁等间距开槽的Z型板中;传震板装置,通过水平传震板连接螺栓和竖直传震板连接螺栓与减震耗能装置连接。传力边梁中的C形螺纹钢筋与梁体中预留n型钢筋焊接,桥面铺装层纵向钢筋与伸缩缝区域内的钢筋笼焊接。浇筑伸缩缝区域内混凝土后,在浇筑伸缩缝区域内混凝土和桥面沥青混合料铺装层上平铺应力分散钢板,并采用锚固螺栓固定。本实用新型能有效减小并分散汽车荷载对伸缩缝边缘混凝土的冲击震动及应力集中,有效防止汽车荷载对伸缩转置及周围混凝土的损害。
  • 【专利】 基于区间数的不确定网格多QoS测量方法

    作者:张敏霞 ; 黄德才 ; 马晨明 ; 龚卫华 ; 刘端阳 年份:2008
    摘要:一种在不确定网格环境下基于区间数的多QoS参数测量方法, 包括以下三个步骤:1)基于区间数的QoS需求与QoS评估等级;2)基 于区间数的多QoS集成算子;3)计算期望效用函数值。通过上述方 法进行处理后,我们将用户基于各个属性提交的QoS模糊区间需求 值转化为一个全局的QoS需求值,从而确定各个用户的QoS的优先 级大小。在不确定环境下,基于区间数的网格多QoS参数测量方法, 将模糊数学中基于扩展的D-S理论的不确定方法应用到当前的服务 质量计算中来,是一种全新的方法,与现有的计算服务质量的方法比 起来更加的合理有效。本发明实用性强、能够处理由不确定性引起的 不精确性,较好地处理模糊信息的集成问题。
  • 【期刊】 交互式电子白板教学应用与研究的元分析

    刊名:中小学信息技术教育 作者:张敏霞 ; 张云霞 关键词:交互式电子白板 ; 创新教学 ; 应用 ; 元分析 ; 教育教学创新 ; 技术工具 ; 2010年 ; 一线教师 机构:首都师范大学教育技术系 ; 首都师范大学教育技术系 ; 北京市平谷区黄松峪中心小学 年份:2011
    摘要:本刊“电子白板教学应用专栏”自2010年第5期推出以来,历时一年,受到广大一线教师的关注和热议。在本栏目中,我们集中报道了电子白板在基础教育领域的应用与发展,见证并记录了电子白板的创新教学应用与研究成果。创新无止境。今后,我们将继续关注新兴的技术手段在推动教育教学创新中的应用,关注信息技术工具对于教育教学的革新力量。
  • 【期刊】 我国共享经济发展面临的问题及对策浅析

    刊名:广州广播电视大学学报 作者:张敏霞 关键词:共享经济 ; 互联网 ; 监管体系 ; 信用体系 机构:首都师范大学马克思主义学院 ; 首都师范大学马克思主义学院 年份:2017
    摘要:2017年以来,"共享经济"一度成为人们热议的词汇,我们的衣食住行等都与共享经济息息相关,可以说我们已经进入了共享经济时代。但我们也应该看到,新事物的发展总是要有一个曲折的过程,我国共享经济发展中机遇与挑战并存,一方面政策红利助推共享经济,市场前景广大,共享领域不断扩展,另一方面,共享经济发展中还存在社会征信体系不够健全,监管体系不够完善等问题,需要我们通过加强信用体系的建设和完善,进一步规范市场监管体系,企业强化社会责任等多方形成合力,推进共享经济的有序健康发展。
  • 【期刊】 现浇X形桩竖向承载特性足尺模型试验研究

    刊名:岩土工程学报 作者:张敏霞 ; 王智强 ; 刘汉龙 ; 袁佶 ; 雍君 关键词:X形桩 ; 荷载传递 ; 足尺模型试验 ; 承载力 ; 侧阻荷载分担比 机构:河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室 ; 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室 ; 河海大学岩土工程科学研究所 ; 河海大学工程力学系 年份:2010
    摘要:X形桩是一种利用截面形如X形的钢模,经过沉管、浇注混凝土、养护成形之后所形成的现浇混凝土桩。该桩具有承载力高、经济适用、施工方便等优点,对于高速公路、铁路等工程中的软土地基处理具有较好的适用性。采用河海大学自行研制的大型桩基模型槽试验系统,通过竖向静载试验,研究了X形桩与圆形桩的极限承载力、桩身侧摩阻力、桩端阻力与桩侧摩阻力的荷载分担比的变化规律。结果表明:与圆形桩相比,X形桩在相同混凝土用量下能够显著提高截面利用率及承载力水平。研究成果可为进一步研究X形桩的各种工程特性提供重要依据。
  • 【期刊】 2型糖尿病合并脑梗死的病情分析与护理观察

    刊名:吉林医学 作者:张敏霞 ; 张伟霞 关键词:2型糖尿病 ; 脑梗死 ; 护理观察 机构:陕西省商洛市中医医院 ; 陕西省商洛市中医医院 ; 陕西省森林职工医院 年份:2010
    摘要:目的:总结分析2型糖尿病合并脑梗死的病情变化情况及护理观察情况。方法:对收治的30例2型糖尿病合并脑梗死的临床资料进行总结分析,并结合病情进行一系列的护理,包括基础护理、饮食护理、心理护理、脑梗死的护理等多方面。结果:经过采取一系列的精心护理,取得了较好的愈合效果,无并发症发生。结论:2型糖尿病患者合并脑梗死病情复杂,采取精心的、有针对性、有目的观察和护理对疾病的恢复至关重要。
  • 【期刊】 强夯加固地基的土体竖向位移计算方法研究

    刊名:岩土力学 作者:张敏霞 ; 高有斌 ; 刘汉龙 ; 王博 关键词:地基处理 ; 强夯 ; 动应力 ; 竖向位移 机构:郑州大学水利与环境学院 ; 郑州大学水利与环境学院 ; 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室 ; 河海大学岩土工程科学研究所 年份:2010
    摘要:根据动力分析中应力边界与速度边界之间的关系,将应力边界时程转化为速度边界时程,提出计算土体竖向位移的新方法,并进行了简化和多角度对比性研究。在钱家欢加卸载模型应力和竖向位移计算的基础上,提出将正弦荷载形式和三角形荷载形式分别引入,推导出竖向位移的两种简化计算方法。两种方法概念清楚、物理意义明确,形式简单且相同,区别仅在于系数不同。工程实例表明,两种方法计算出的竖向位移均接近于实测位移,但正弦荷载形式下的位移计算方法更能反映实际情况。
  • 【期刊】 技术支持下的高中数学课堂教学行为研究

    刊名:中国电化教育 作者:张敏霞 关键词:教师专业发展 ; 课堂教学行为 ; 课堂观察 ; 高中数学 机构:首都师范大学教育技术系 ; 首都师范大学教育技术系 年份:2012
    摘要:本文以冀、豫、辽、皖四省参加"国培计划(2011)——高中数学教师集中培训与远程校本研修一体化项目"教师的128节高中数学课例为研究对象,以探寻课堂教学行为的特征为研究问题,运用S-T分析方法、问题类型分析方法和课堂对话方式等结构式观察与聚焦式观察方法,对高中数学课堂的多种教学行为数据进行了综合分析,研究发现:课堂行为结构出现了显著的对话特征,课堂对话行为出现了高频率与浅层次的特征,尚未出现显著的以学生的观点引领和发展课程的教学行为特征。基于这些教学行为特征,建议高中教师以课堂对话问题类型设置及对话发起者的改变为切入点,实施课堂教学行为的改变,促进教师的专业发展。
  • 【期刊】 技木支持下的高中数学课堂教学行为研究

    刊名:中国电化教育 作者:张敏霞 关键词:教师专业发展 ; 课堂教学行为 ; 课堂观察 ; 高中数学 机构:首都师范大学教育技术系 ; 首都师范大学教育技术系 年份:2012
    摘要:本文以冀、豫、辽、皖四省参加“国培计划(2011)——高中数学教师集中培训与远程校本研修一体化项目”教师的128节高中数学课例为研究对象,以探寻课堂教学行为的特征为研究问题,运用S—T分析方法、问题类型分析方法和课堂对话方式等结构式观察与聚焦式观察方法,对高中数学课堂的多种教学行为数据进行了综合分析,研究发现:课堂行为结构出现了显著的对话特征,课堂对话行为出现了高频率与浅层次的特征,尚未出现显著的以学生的观点引领和发展课程的教学行为特征。基于这些教学行为特征。建议高中教师以课堂对话问题类型设置及对话发起者的改变为切入点.实施课堂教学行为的改变.促进教师的专业发展。
  • 【期刊】 基于多功能加载系统的全机械式桩基模型试验装置研发

    刊名:河海大学学报(自然科学版) 作者:张敏霞 ; 任连伟 ; 杨权威 ; 詹俊峰 ; 顾红伟 ; 彭怀风 关键词:桩基模型试验装置 ; 全机械式连接 ; 全自动加载 机构:河南理工大学土木工程学院 ; 河南理工大学土木工程学院 ; 河海大学土木与交通学院 年份:2016
    摘要:在借鉴国内外学者关于桩基模型试验装置研究经验的基础上,自主研发了基于多功能加载系统的全机械式桩基模型试验装置,该装置可实现抗压、抗拔、水平桩基模型试验的加载。其桩基模型试验系统主要由模型槽、加载系统、测量系统等组成,模型槽全机械连接,可根据试验需求设置不同的长、宽、高;全自动加载系统可实现每级荷载的稳压要求,并且电脑自动控制和采集,试验的精确性和可靠性大幅度提高;全自动加载系统具有两向或三向同时加载的功能,可模拟桩基在不同工况下的承载性能。采用该装置进行了Y形桩抗压、抗拔、水平单桩模型试验,验证了该试验装置和加载系统的可行性和可靠性。
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