·
搜索结果:找到“应用题教学”相关结果1413360条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 应用题教学技巧

    刊名:中外交流 作者:杨成龙 关键词:小学数学 ; 应用题 ; 教学 机构:云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县营盘镇中心校松柏小学 ; 云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县营盘镇中心校松柏小学 年份:2018
    摘要:应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点.因此如何在教学中提高学生的解题技巧就显得尤为必要了.应用题解答既要应用小学数学中的概念性质、法则、公式,数量关系和解题方法等最基本的知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力.所以,解答应用题不仅可以巩固基础知识,同时也是培养学生逻辑思维能力的一个侧重点.教学中要充分发挥教师主导作用,以学生为主体,通过思路引导、学法指导和精心设计题型训练等教学途径和方法,加强学生思维训练,提高学生灵活解决实际问题的能力,以实现知识技能掌握和思维能力发展"双赢"的目标.
  • 【期刊】 谈谈小学应用题教学  

    刊名:《吉林教育:综合》 作者:林艳凤 关键词:应用题教学 ; 数学教学 ; 解题能力 ; 数学应用题 ; 测试成绩 ; 不及格 ; 复合应用题 ; 数量关系 ; 逻辑推理能力 ; 解题方法 机构:磐石市第一小学 ; 磐石市第一小学 年份:2016
    摘要:数学教学的最终目的,是要在运算、思维和空间想象三个方面加强能力的培养,全面提高教学质量。而科学地进行应用题教学,对提高学生的解题能力,发展智力,培养思维和逻辑推理能力关系极大。笔者对小学数学应用题的测试成绩进行分析研究时看到,小学三年级以上各年级均有三分之一的学生,应用题成绩不及格,并带有普遍性。应用题教学虽然是小学数学教学的重点和难点,教学时教师也特别卖力,但其中的重要原因是应用题教学无系统,欠计划,训练无要求,教学不得法。
  • 【期刊】 谈小学应用题教学

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:杨禹 关键词:数学应用题教学 小学数学教学 解决问题的能力 学生分析 教学实践 后发展 学习 机构:重庆市潼南区江北小学校 ; 重庆市潼南区江北小学校 年份:2016
    摘要:应用题既是小学数学的重要组成部分,又是小学数学教学的重点和难点,还是学生在解题和应用中较易出错的题型.学习和解答应用题,不仅能培养小学生分析问题和解决问题的能力,更对其今后发展大有裨益.基于此,我根据自己的教学实践,从五个方面谈谈小学数学应用题教学.
  • 【期刊】 简单应用题教学浅谈  

    刊名:《吉林教育:综合》 作者:王丽影 关键词:应用题教学 ; 解决问题能力 ; 数学应用题 ; 简单应用题 ; 教学目的 ; 数量关系 ; 学生 机构:前郭县海勃日戈镇蒙古族中心小学 ; 前郭县海勃日戈镇蒙古族中心小学 年份:2016
    摘要:数学应用题教学目的是为了让学生调动所学知识来提升解决问题能力。简单应用题是应用题中的一种,其数量关系简单,一般能够一步到位解答。
  • 【期刊】 谈小学数学应用题教学

    刊名:中国校外教育 作者:吕士君 ; 李翠萍 关键词:应用题教学 ; 小学数学 ; 解题步骤 机构:山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 临沂北十小学 年份:2018
    摘要:让学生练习小学数学应用题,可以促进学生将理论知识转化到实际应用中的能力。学习知识不是为了考试,更多是为了在生活中用知识分析和解决问题。应用题教学要侧重与生活的联系度,让学生建立生活化的视角,做到学以致用。
  • 【期刊】 谈小学数学应用题教学

    刊名:《中国校外教育:中旬》 作者:吕士君 ; 李翠萍 关键词:应用题教学 ; 小学数学 ; 解题步骤 机构:山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 临沂北十小学 年份:2018
    摘要:让学生练习小学数学应用题,可以促进学生将理论知识转化到实际应用中的能力。学习知识不是为了考试,更多是为了在生活中用知识分析和解决问题。应用题教学要侧重与生活的联系度,让学生建立生活化的视角,做到学以致用。
  • 【期刊】 谈小学数学应用题教学

    刊名:中国校外教育(中旬刊) 作者:吕士君 ; 李翠萍 关键词:应用题教学 ; 小学数学 ; 解题步骤 机构:山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 ; 临沂北十小学 年份:2018
    摘要:让学生练习小学数学应用题,可以促进学生将理论知识转化到实际应用中的能力.学习知识不是为了考试,更多是为了在生活中用知识分析和解决问题.应用题教学要侧重与生活的联系度,让学生建立生活化的视角,做到学以致用.
  • 【期刊】 浅谈小学应用题教学

    刊名:《学子:理论版》 作者:陈莉 关键词:应用题教学 ; 难度系数 ; 解题技巧 ; 隐含条件 ; 基础知识教学 ; 出题者 ; 心理素质 ; 课堂教学质量 ; 小学教育 ; 机构:江苏省泰州市姜堰区南苑学校 ; 江苏省泰州市姜堰区南苑学校 年份:2015
    摘要:
  • 【期刊】 浅谈小学应用题教学

    刊名:学子:理论版 作者:陈莉 关键词:应用题教学 ; 难度系数 ; 解题技巧 ; 隐含条件 ; 基础知识教学 ; 出题者 ; 心理素质 ; 课堂教学质量 ; 小学教育 ; 机构:江苏省泰州市姜堰区南苑学校 ; 江苏省泰州市姜堰区南苑学校 年份:2015
    摘要:一、帮助学生树立解题信心很多学生在潜意识里认为应用题都是难题,自己无法正确解答。未战先怯,缺乏解题信心。数学教师要鼓励学生,让他们不要妄自菲薄,要客观正确地认识自我。应用题也有难易之分,大多数的题是适合大部分学生解答的,只有很小的一部分确实难度较大。在讲解完一些知识点以后,不可急于求成,直接给学生练习难度系数很高的题目。小学时期,学生能力还有所欠缺,一定要循序渐进。先给学生做几道简单的应用题,让学生感受到独立解出答案的
  • 【期刊】 数学应用题教学研究

    刊名:中学教学参考 作者:李冬桂 关键词:应用题 ; 教学 ; 主动性 机构:甘肃民勤县新河中学 ; 甘肃民勤县新河中学 年份:2017
    摘要:应用题教学中突出"读、注、画、议、展、讲"的训练,即突出审题、批注、画图表、讨论、展示、讲评的训练,可以培养学生学习的主动性和创造性,真正把课堂还给学生,从而提高课堂教学效率.
  • 【期刊】 分数应用题教学

    刊名:《中小学数学:小学版》 作者:李浩 关键词:分数应用题教学 ; 小学数学 ; 教学现状 ; 教学策略 ; 知识点 ; 学习 ; 学生 ; 教师 机构:广东省惠州市河南岸中心小学 ; 广东省惠州市河南岸中心小学 年份:2015
    摘要:分数应用题是学生学习小学数学中较难掌握的知识点。分数应用题的教学,一直以来是困扰教师的难点。本文试图对分数应用题的教学现状进行分析、对教学策略进行探索,试图寻找到分数应用题教学的有效途径。
  • 【期刊】 小学应用题教学探析

    刊名:考试周刊 作者:李贤明 关键词:应用题 ; 题意 ; 数量关系 ; 线段图 机构:漳浦县深土中心学校 ; 漳浦县深土中心学校 ; 福建省漳州市 年份:2018
    摘要:数学理论知识来源于生活,同时又为生活服务,应用题其实就是指数学知识在生活中的应用,解决生活中遇到的问题,也是教学的最终目的,为此,研究小学应用题教学策略具有重要的意义,本文从学会审清题意、分析数量关系、巧用线段图、鼓励多种解法、改编应用题五个方面与广大同行分享教学中的点滴心得。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转