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  • 【期刊】 基于生活实际的数学应用意识培养例谈

    刊名:西部素质教育 作者:邓林树 关键词:应用意识 ; 生活 ; 数学实践 机构:福建省长汀县城关东区小学 ; 福建省长汀县城关东区小学 年份:2016
    摘要:学生学习数学,如果只停留在掌握知识的层面上,是远远不够的。数学知识从生活中来,又要回到生活中去,所以,学生还必须学会应用数学知识解决生活中的问题。对培养学生的教学应用意识进行分析。
  • 【期刊】 浅谈小学生数学应用意识与能力的培养

    刊名:《文理导航》 作者:王文杰 关键词:应用意识 ; 小学数学 ; 培养 机构:深圳市福田区景鹏小学 ; 深圳市福田区景鹏小学 年份:2015
    摘要:数学在社会、生活以及科学技术中的应用十分广泛,有着重要的作用,由此可见培养学生的数学意识非常重要,在新课程标准中,也将培养学生的数学应用意识作为一个重要的目标。在本文中,将对如何培养小学生的数学应用意识进行探讨。
  • 【期刊】 用好课本 致力培养数学应用意识和能力

    刊名:中小学数学:高中版 作者:阳志长 关键词:数学应用意识 立德树人 学习小组 函数概念 数据分析 概念学习 函数模型 概念教学 现实生活 活动经验 机构:湖南省株洲县第五中学 ; 湖南省株洲县第五中学 年份:2016
    摘要:教材是"课标"的表现形式,是专家、学者集体智慧的结晶,是落实"立德树人、数学育人"的重要载体.人教A版必修①在"本册导引"中明确指出,"学习的目的在于应用"."我们将努力为同学们提供应用数学知识解决各种数学内外问题的机会,以使同学们加深对数学概念本质的理解,认识数学知识与实际的联系,并学会用数学知识和方法解决一些实际问题".
  • 【期刊】 浅谈初中生数学应用意识与能力的培养

    刊名:中学课程辅导:教师通讯 作者:时正金 关键词:认知 运用 探索 机构:江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学 ; 江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学 年份:2016
    摘要:学习教学的目的不单单是为了提高分数,而是应该将这门学科引入到学生的意识里,并提高他们的应用能力,本文我从三个方面对如何培养学生的数学应用意识和能力进行了介绍。
  • 【期刊】 初中数学教学中应对学生渗透应用意识

    刊名:《数学学习与研究:教研版》 作者:王善进 关键词:应用意识 ; 初中数学 ; 课堂教学 ; 学生 机构:江苏省盱眙县官滩初级中学 ; 江苏省盱眙县官滩初级中学 年份:2015
    摘要:数学来源于实践又反过来为实践服务.在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性更加显示出其特有的魅力.因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力.
  • 【期刊】 数学教学应加强对学生应用意识的培养

    刊名:《考试周刊》 作者:曾黄淑芳 关键词:应用意识 ; 数学教学 ; 培养方法 机构:福建省漳州市第三中学 ; 福建省漳州市第三中学 年份:2015
    摘要:数学在现实世界中有着广泛应用,教师在平时的数学教学中应教给学生"有用的数学",这样不仅可以激发学生学习的积极性,而且有利于培养学生的数学应用意识。本文主要从四个方面谈谈如何培养学生的应用意识:揭示数学知识来源于生活,体会数学知识的实用价值;创设实际的问题情境,渗透学生的数学应用意识;加强应用,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力;注意开展实践活动,学以致用。
  • 【期刊】 以综合实践活动为载体培养学生的应用意识

    刊名:《教育界:综合教育研究(上)》 作者:沙树军 关键词:应用意识 ; 综合实践活动 ; 培养学习 机构:山东省滨州市滨城区第一小学 ; 山东省滨州市滨城区第一小学 年份:2015
    摘要:古人常说“学以致用”、“读万卷书,行万里路”,这其实和新课标里的核心概念之一的应用意识不谋而合.在日常教学中培养学生的应用意识,就是要让学生意识到在日常生活中蕴含着大量的数学信息;在面对实际问题时,学生能主动尝试着从数学的角度运用所学的数学知识、数学思想去找到解决问题的途径.
  • 【期刊】 浅谈培养小学生数学应用意识的几点做法

    刊名:魅力中国 作者:张璞 关键词:应用意识 ; 问题生活化 ; 模型 ; 实践 机构:南阳市宛城区教体局勤工俭学办公室 ; 南阳市宛城区教体局勤工俭学办公室 年份:2014
    摘要:数学来源于生活,数学教学的目的是让学生学以致用。因此在教学中,教师可以从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,以此来激发学生的学习兴趣,培养学生对数学知识的应用意识,提高学生的应用能力,增强学生自主创新解决问题的能力。
  • 【期刊】 在小学数学中应加强学生应用意识的培养

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:次旺顿珠 关键词:应用意识 ; 生活实践 ; 应用价值 机构:西藏日喀则市亚东县教育局教研室 ; 西藏日喀则市亚东县教育局教研室 年份:2017
    摘要:通过各种载体增强学生的数学应用意识, 有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性, 加大学生体验成功的频率,提高他们利用数学解决问题的能力, 达到 “学以致用” 的目的, 促进学生数学素质的提高.
  • 【期刊】 谈如何加强中职生数学应用意识与能力的培养

    刊名:才智 作者:史青 关键词:应用意识 ; 数学 ; 能力 机构:石家庄市职业技术教育中心 ; 石家庄市职业技术教育中心 年份:2016
    摘要:中职数学教学要以必需够用为基础,以实践应用为目标。学习数学不仅仅是停留在掌握知识的层面上,而是要能够学以致用,解决生活中的实际问题,还要能够更好地为专业课服务。灵活运用知识激发学生的学习兴趣,逐步培养他们独立获取知识的能力和解决实际问题的能力。
  • 【期刊】 一题多变--培养学生的应用意识和创新意识

    刊名:试题与研究:新课程论坛 作者:李德向 关键词:人才培养 创新意识 应用意识 学生 一题多变 《数学课程标准》 数学课堂教学 创新型人才 机构:江苏省兴化市沙沟中学 ; 江苏省兴化市沙沟中学 年份:2014
    摘要:21世纪是一个社会经济快速发展、国际竞争日趋激烈的时代。国际竞争说到底是国民创造力的竞争,是创新型人才的竞争,而数学教育在创新型人才的培养中起着重要作用。我国《数学课程标准》规定:为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。那么,在具体的数学课堂教学中,如何培养学生的应用意识和创新意识呢?笔者认为充分挖掘教材,合理利用例题,灵活进行例题的变式教学是一条有效的途径。下面笔者就苏科版数学教材八(上)第一章“全等三角形”中例7谈谈自己在教学中是如何实施的。
  • 【期刊】 小学数学教学应注重培养学生的应用意识

    刊名:学周刊 作者:刘曼 关键词:应用意识 ; 小学数学 ; 培养 机构:河北省秦皇岛市北戴河区卢王庄小学 ; 河北省秦皇岛市北戴河区卢王庄小学 年份:2016
    摘要:一直以来,人们对数学的认识存在着一个误区,认为只要学好了数学,能取得很好的成绩,自然就能够将其应用在生活中。事实上,培养学生的数学应用意识和能力不是简单的事,要融入到日常教学中,要通过一些实际训练让小学生体会到数学的实用价值。
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