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  • 【期刊】 河南宝丰县大黄庄村:小魔术繁荣乡村振兴的大舞台

    刊名:文化月刊 作者:陈关超 关键词:宝丰县 ; 河南省 ; 大黄 ; 魔术 ; 乡村 ; 舞台 ; 繁荣 ; 相关产业 机构:中国文化报 ; 中国文化报 年份:2018
    摘要:河南省宝丰县赵庄乡大黄庄村是个神奇的平原乡村:全村人口512户2231人,从事魔术演艺及相关产业的有930多人。村子远离县城,不靠国道,每天却有整车整车的小商品和图书货物发往全国,成了远近闻名的"小香港"。究竟是什么魔力让大黄庄村的发展如此不一般?"上到九十九,下到刚会走,大黄玩魔术,人人有一手。"这句顺口溜描述的就是大黄庄"魔术村",也指出了该村致富的"敲门砖"。近10年来,
  • 【期刊】 科学管理成就教师健康心理

    刊名:福建教育学院学报 作者:庄小荣 ; 刘美兰 关键词:教师 ; 健康心理 ; 科学管理 机构:厦门集美中学 ; 厦门集美中学 ; 厦门第六中学 年份:2018
    摘要:教师健康的心理,关系着学生的成长、学校的发展,乃至国家的教育事业。近几年的社会调查表明,教师的心理健康状况不容乐观,为此学校管理要肩负起塑造教师健康心理的重任。文章立足学校管理的角度,从增强教师的荣誉感、成就感和归属感等方面探讨塑造教师健康心理的方法途径。
  • 【期刊】 汤兜温泉成因模式分析

    刊名:西部探矿工程 作者:庄小荣 关键词:温泉 ; 构造 ; 温度场特征 ; 成因模式 机构:福建省闽南地质大队 ; 福建省闽南地质大队 年份:2017
    摘要:通过汤兜地区地质背景的调查,根据构造条件、温度场特征,分析地热系统模型,阐明了汤兜温泉的成因模式.
  • 【期刊】 29个小村庄做篇“大文章”——访北京市延庆区大庄科乡乡长荣欣锋

    刊名:城市管理与科技 作者:郑树平 年份:2016
    摘要:记者观察 “繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开.”这句杜甫用来描写江畔美景的词,恰好也可以描写大庄科乡的“绿”:植被覆盖率98%,森林覆盖率47.31%,林木绿化率85.69%,大庄科乡境内是里里外外通透着“绿”.而白居易“林间暖酒烧红叶,石上题诗扫绿苔”的句子又可以拿来说说驱车前往大庄科乡途中所见那漫山红叶的美景以及内心深处被勾起的那份欢兔一般的诗情画意.
  • 【期刊】 高职英语语音学习策略

    刊名:广西教育学院学报 作者:庄小荣 关键词:学习策略 ; 语音 ; 口语 ; 听力 机构:广东女子职业技术学院应用外语系 ; 广东女子职业技术学院应用外语系 年份:2015
    摘要:通过对高职学生进行一个学期的英语语音教学,分析学生的英语语音训练前后学习策略上的特点,比较学生语音学习策略的变化。
  • 【期刊】 彭荣均的治村方略——把一个小村庄建为一座卫星城

    刊名:山东人大工作 作者:傅海燕 年份:2015
    摘要:这里创造过村办电力"神话",建有令世人称奇的村级铁路,建有山东省内唯一一家以企业为主体投资、不依托海空港口的内陆地区保税物流中心;这里宽阔的柏油路四通八达,二层别墅、高层居民楼、特色景观、石刻雕塑、休闲运动设
  • 【期刊】 小议《红楼梦》中荣国府的八处庄地

    刊名:《北方文学:下》 作者:马经义 关键词:红楼梦 ; 荣国府 ; 八处庄地 ; 曹家地产 机构:四川国际标榜职业学院 ; 四川国际标榜职业学院 年份:2015
    摘要:《红楼梦》第五十三回,在贾珍和黑山村庄头乌进孝的对话中,曾反复提到宁荣二府的田庄数量“八九个庄子”、“八处庄地”。作者为什么在此有意凸显“八”这个量词呢?本文通过江宁织造被抄没家产时,隋赫德陈奏给雍正皇帝的“曹烦房地产及家人情形折”的实情中找到了作者曹雪芹对此艺术化的生活原型。
  • 【期刊】 借助葫芦文化 营造生态型校园——天津市东丽区四合庄小学荣获2013—2014年度“天津市师德先进单位”称号

    刊名:《环渤海经济瞭望》 作者:刘亚静 关键词:天津市东丽区 ; 文化特色 ; 葫芦 ; 先进单位 ; 小学 ; 生态型 ; 校本课程 ; 称号 机构:天津市东丽区四合庄小学 ; 天津市东丽区四合庄小学 年份:2015
    摘要:天津市东丽区四合庄小学致力于探索符合农村学校独有的文化特色。课程是一所学校特色的基础和保障,没有一定的课程作支撑.学校特色是难以形成的。起初,学校只是将葫芦文化定位为具有农村特色的校本课程,学校开发出具有乡土气息的特色校本课程,找到了文化与育人的结合点,开发了具有乡土气息的校本课程——《葫芦小金刚》系列教材。
  • 【期刊】 借助葫芦文化 营造生态型校园——天津市东丽区四合庄小学荣获2013-2014年度“天津市师德先进单位”称号

    刊名:环渤海经济瞭望 作者:刘亚静 年份:2015
    摘要:天津市东丽区四合庄小学致力于探索符合农村学校独有的文化特色。课程是一所学校特色的基础和保障,没有一定的课程作支撑,学校特色是难以形成的。起初,学校只是将葫芦文化定位为具有农村特色的校本课程,学校开发出具有乡土气息的特色校本课程,找到了文化与育人的结合点,开发了具有乡土气息的校本课程——《葫芦小金刚》系列教材。通过校本课
  • 【期刊】 论市场经济条件下高职英语语音的教学

    刊名:经济师 作者:庄小荣 关键词:英语发音 ; 语音教学 ; 听力 ; 口语 机构:广东女子职业技术学院应用外语系 ; 广东女子职业技术学院应用外语系 年份:2014
    摘要:随着市场经济的发展和高校扩招,高职学生的就业越来越难,竞争越来越激烈。如何更快地提高学生英语语音水平,适应就业形势,成为一大挑战。语音课程应该逐步建立学生英语语音意识和学习的信心,改革语音课程的内容,训练时间和有效方法,提高学生英语的流利性和准确性。
  • 【期刊】 广东大学生英语语音学习策略的调查研究

    刊名:淮南职业技术学院学报 作者:庄小荣 关键词:学习策略 ; 语音 ; 口语 ; 听力 机构:广东女子职业技术学院应用外语系 ; 广东女子职业技术学院应用外语系 年份:2013
    摘要:通过对广东大学生进行英语语音学习策略的调查,分析学生的英语语音学习常用策略,英语专业和非英语专业学生在策略使用上的差异,通过检验不同之处为英语语音教学作参考。
  • 【期刊】 大学新生英语语音学习策略调查

    刊名:鸡西大学学报 作者:庄小荣 关键词:英语 ; 语音 ; 学习策略 ; 成绩 机构:广东女子职业技术学院应用外语系 ; 广东女子职业技术学院应用外语系 年份:2013
    摘要:对广东大学新生进行了语音学习策略问卷调查和语音摸底测试,使用SPSS统计分析了大学新生的常用语音学习策略、学习策略与语音成绩的相关性和不同语音水平学生的学习策略差异。结果表明,记忆策略、认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略与学生的英语语音成绩呈正相关,补偿策略与语音成绩没有显著相关性。不同语音水平学生在语音学习策略的使用上有显著性差异。