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  • 【期刊】 做一个幸福的班主任--浅谈班级管理之幸福秘笈

    刊名:科学咨询 作者:胡友容 ; 瞿荣 关键词:幸福 ; 班主任 ; 管理 ; 策略 机构:重庆市永川区职业教育中心 ; 重庆市永川区职业教育中心 年份:2019
    摘要:班主任是辛苦的;也是幸福的;本文探讨了班级管理的幸福秘笈;从精细管理、家校共育、成人达己等方面展开论述;以期为幸福班主任的班级教育管理提供策略支撑;从而促进学生、教师、家长、学校、社会的共同进步;做一个幸福的班主任;就是要找一群帮手;共同管理;携手进步;
  • 【期刊】 英语幸福课堂--师生互换角色的幸福成长之路

    刊名:科学咨询 作者:袁济英 关键词:幸福课堂;学生做主;幸福学习 机构:重庆市南岸区玛瑙学校 ; 重庆市南岸区玛瑙学校 年份:2017
    摘要:到底什么样的课堂才是幸福课堂?到底什么样的课堂才能真正转变学生的角色,让学生真正成为课堂学习的主人?到底怎样才能有效地“先学后教”?是老师教学生有效,还是学生教学生更有效?怎样才能达到教师学生都有幸福感?实践证明:如果能把学生逐步培养成小老师,让他们逐步轮流成为课堂上的“第二教师”,通过师生之间,生生之间合作学习、互动学习,体验成功,感受幸福,这才是真正的学生做主的课堂,才是幸福的课堂。
  • 【期刊】 触手可及的幸福 试驾2015款雪佛兰赛欧3幸福

    刊名:《产品可靠性报告》 作者:潘杰 关键词:幸福 ; 赛欧 ; 家用轿车市场 ; 试驾 ; 汽车 ; 国际 ; 价格 年份:2015
    摘要:15年前,将家用轿车入手门槛拉入10万元之内的赛欧,就圆了很多家庭的汽车梦,甚至被认为"打响了国际汽车巨头争夺中国家用轿车市场的第一枪"。如今,全新一代雪佛兰赛欧3以更亲民的价格,更主流的配置和动力,带给更多人触手可及的幸福
  • 【期刊】 无极县实验学校特色:幸福教育奠基学生幸福人生

    刊名:公民与法治 作者:刘军祥 关键词:实验学校 ; 学校特色 ; 幸福教育 ; 无极县 ; 思想道德建设工作 ; 人生 ; 学生 ; 先进单位 年份:2018
    摘要:始建于1986年的无极县实验学校现有两个校区,共有在校生近7000人,教职员工近300人。办学水平在全市同类学校中名列前茅,曾被授予“河北省教育系统先进集体”“河北省文明单位”“河北省未成年人思想道德建设工作先进单位”“河北省依法治校示范校”“河北省家长教育研究实验学校”“石家庄市教育系统先进集体”“石家庄市德育教育先进单位”“石家庄市素质教育先进单位”等荣誉称号。
  • 【期刊】 构建阳光幸福教师团队 促进和谐幸福校园建设

    刊名:《课外语文:下》 作者:卜丹霞 关键词:教师 ; 校园建设 ; 育才小学 机构:河北省石家庄市育才小学 ; 河北省石家庄市育才小学 年份:2015
    摘要:育才小学的追梦教育是每一位育才人人生旅途中的重要驿站。以发展为本,努力构建师生发展的生态场,使学校成为教师实现价值的绿洲。
  • 【期刊】 习近平幸福观对大学生四种幸福误读的纠偏

    刊名:未来与发展 作者:朱晓庆 ; 朱泓 关键词:习近平幸福观 ; 大学生 ; 纠偏 机构:牡丹江师范学院马克思主义学院 ; 牡丹江师范学院马克思主义学院 年份:2019
    摘要:当前一些大学生对幸福的理解出现偏差,典型表现为虚无主义、享乐主义、消费主义、机会主义等错误幸福观。"以人民幸福为己任""为大多数人带来幸福的人才是最幸福的人""人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造""奋斗本身就是一种幸福",习近平幸福观突出了人生幸福与意义的追寻、价值的实现、创造性劳动以及奋斗过程的内在统一,对大学生纠正认识偏差,树立正确的幸福观具有重要指导意义。
  • 【期刊】 推动幸福企业建设 以提升员工幸福指数为核心

    刊名:东方企业文化 作者:李栋 关键词:员工 ; 幸福指数 ; 幸福企业 年份:2015
    摘要:提高员工的幸福指数有利于企业的稳定和快速、科学健康发展。对提高企业员工幸福指数的提高,不仅要从物质方面还要从精神和情感方面进行提高。通过持续的增强民生建设和进行企业文化建设、精神文明建设,开展群众路线教育实践活动和"520"幸福工程等一系列活动来提高企业员工的幸福指数。本文主要阐述了幸福的本质内涵以及提升企业员工幸福指数对建设幸福企业的意义,然后对广西交通投资集团玉林高速公路运营有限公司建设幸福企业的现状分析,最后提出提升员工幸福指数,打造幸福企业的对策。
  • 【期刊】 幸福感研究溯源及大学生幸福教育实践探析

    刊名:教书育人(高教论坛) 作者:张庭辉; 关键词:幸福感;;大学生;;实践模式 机构:广西科技师范学院教育与心理科学学院 ; 广西科技师范学院教育与心理科学学院 年份:2017
    摘要:对幸福感及大学生幸福教育进行文献溯源,发现就幸福的界定存在主观性,需要从主观上进行解读,大学生幸福教育的理论与实践的脱节严重,尤其是实践探索的研究比较零散。文章围绕大学生幸福感现状,通过构建六个幸福模块,三个阶段实施的幸福教育实践模式,实现幸福教育贯穿大学生生涯,使其终生受益的目标。
  • 【期刊】 幸福感研究溯源及大学生幸福教育实践探析

    刊名:教书育人:高教论坛 作者:张庭辉 关键词:幸福感 大学生 实践模式 机构:广西科技师范学院教育与心理科学学院 ; 广西科技师范学院教育与心理科学学院 年份:2017
    摘要:对幸福感及大学生幸福教育进行文献溯源, 发现就幸福的界定存在主观性, 需要从主观上进行解读, 大学生幸福教育的理论与实践的脱节严重, 尤其是实践探索的研究比较零散.文章围绕大学生幸福感现状, 通过构建六个幸福模块, 三个阶段实施的幸福教育实践模式, 实现幸福教育贯穿大学生生涯, 使其终生受益的目标.
  • 【期刊】 幸福问题对话--兼论阿伦特与马克思幸福思想比较

    刊名:《佳木斯大学社会科学学报》 作者:张静 关键词:幸福 ; 阿伦特 ; 马克思 ; 革命 机构:吉林大学哲学社会学院 ; 吉林大学哲学社会学院 年份:2015
    摘要:幸福问题是当代哲学的重大课题之一,阿伦特和马克思同时关注幸福问题。阿伦特在法国革命和美国革命中着重讨论了她的幸福思想,对于公共幸福的追寻导致了两次革命的结果判然有别。法国革命由解决生存必然性问题转而追求私人幸福的社会解放致使革命失败。美国革命与之相反,一直追求行动的政治自由使革命走向成功。阿伦特认为马克思的幸福理论与法国的社会问题如出一辙,都是面对生存必然性,在她看来这不是幸福而是不幸。马克思站在人类解放的立场上,从社会物质生产的角度诠释了以物质生活的生产方式为核心的社会革命,认为以此为基础才能彻底消除贫困、消灭剥削阶级,使资本走向灭亡,解放全人类才指日可待,全人类幸福才是可能的。本文通过两位思想家的对话,站在马克思的视域,从历史唯物主义的立场出发,回应了阿伦特对马克思幸福理论的批判。
  • 【期刊】 增强健康体质畅享幸福生活和粉健步走幸福开启

    摘要:现代人快节奏的生活与工作,让有规律、系统性的运动成为许多人难以实现的目标。身体活动不足是造成高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病的重要危险因素。很多人还长期受到肩周炎、颈椎病、腰肌劳损等疾病的困扰和折磨,这都是运动不足的后果。“键步走”可以充分利用碎片时间,同时又不受场地、生活环境地限制,深受公众喜爱,已经成为普遍的健身方式。让越来越多的人们告别久坐不动,快乐地走起来。
  • 【期刊】 马克思主义幸福观视角下提升国民幸福指数的分析

    刊名:戏剧之家 作者:张芳 关键词:幸福 ; 马克思主义幸福观 ; 国民幸福指数 机构:长春工业大学马克思主义学院 ; 长春工业大学马克思主义学院 年份:2017
    摘要:幸福是一个永不过时的话题,是人类所追求的永恒不变的目标之一。国民幸福指数是反映国民幸福感的重要指标,深刻理解马克思主义幸福观的科学要义,并以其作为指导,有助于我们探寻有效的途径,提升国民幸福指数。
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