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搜索结果:找到“师生交谊”相关结果4388条
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  • 【期刊】 浅谈教师与学生家长交往的技巧

    刊名:中国校外教育(中旬刊) 作者:王春燕 关键词:教师 ; 学生家长 ; 热情礼貌 ; 换位思考 ; 廉洁从教 机构:山东省济南市历城区西营镇初级中学 ; 山东省济南市历城区西营镇初级中学 年份:2018
    摘要:教师的教育教学行为如果能够得到学生家长的理解与支持,那么教育教学效果将会事半功倍.因此,注重与学生家长交流的技巧,积极营造和谐、积极地氛围,会对教师的教育教学工作取得理想效果起到积极作用.
  • 【期刊】 妙笔开心锁 交流叩心弦:小议师生笔谈

    刊名:小学时代(教育研究) 作者:朱访 关键词:班主任 ; 学生交流 ; 教师 ; 老师 ; 高年级学生 ; 心理活动 ; 心情 ; 教育学生 ; 字里行间 ; 方式 机构:江苏省盐城市第二小学 ; 江苏省盐城市第二小学 年份:2013
    摘要:有的学生特别是高年级学生在烦恼时,心情矛盾时,喜欢用笔谈的方式与老师交流。这是对老师的信任,老师决不能对学生希望交流的心情、愿望置之不理,而应抓住这种时机,给学生以帮助、开导。要善于细心地从字里行间,从他们和同学、老师、家长的种种关系中,分析他们的心理活动,揣摩他们特殊的心情,为他们寻求解决的办法。而采用笔谈的方式,则可以巧开心锁。优秀的教师特别是班主任都擅长这一点。班主任用好这种笔谈的方式,对于教育学生、管理好班级有着重要的作用。一、亲切和蔼巧引导教师与学生相处的过程中,会遇到各种各样的问题,有些还是学生非常敏感的问题,如早恋问题。这时,教师应进行换位式的思考:假如我是学生,处在此情此景中,我希望老师如何帮
  • 【期刊】 语文教师要重视在交谈中提高学生口语交际能力

    刊名:赤峰学院学报:作文教学研究 作者:冯涵颖 关键词:口语交际能力 ; 小学生 ; 语文教师 ; 社会交际能力 ; 交谈 ; “口语交际” ; 处理信息能力 ; 综合训练 年份:2012
    摘要:一、对“口语交际”的正确理解德国教育家第斯多惠指出:“学生必须毫无例外的用自己的话口述一切领会的东西。”就培养口语交际能力对小学生的成长来看,口语交际是训练聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练。这种能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力,不仅表现在说得准确、流利上,更表现为说的状态、形式上。也就是要求在口语交际的时候,要表达自己的思想,体现自己的修养和素质,是对学生道德认知和社会交际能力的综合要求。从社会的需求看,口头语言是最基本、最便捷的交际工具,而且较强的口语交际能力也成了每个人适应现代社会的最基本的能力需求。
  • 【期刊】 加强中职师生交流 促进学生参与学习

    刊名:中学课程辅导:教师教育 作者:栾丽芳 关键词:中职教学 ; 师生交流 ; 参与学习 ; 有效策略 机构:南京市江宁中等专业学校 ; 南京市江宁中等专业学校 年份:2013
    摘要:本文对当前师生交流存在的问题进行了分析,并从培养和谐的师生交流的情感和态度,促进情感参与、行为参与;采用科学的师生交流的方式和方法,促进认知参与两方面入手,提出了加强中职师生交流,促进学生参与学习的有效策略。
  • 【期刊】 加强中职师生交流 促进学生参与学习

    刊名:中学课程辅导高考版(教师版) 作者:栾丽芳 关键词:中职教学 ; 师生交流 ; 参与学习 ; 有效策略 机构:南京市江宁中等专业学校 ; 南京市江宁中等专业学校 年份:2013
    摘要:本文对当前师生交流存在的问题进行了分析,并从培养和谐的师生交流的情感和态度,促进情感参与、行为参与;采用科学的师生交流的方式和方法,促进认知参与两方面入手,提出了强中职师生交流,促进学生参与学习的有效策略。
  • 【期刊】 浅谈聋校师生手语沟通与交往的有效性

    刊名:中学课程辅导:教师通讯 作者:赵燕 关键词:高师生 有效性 手语 聋校 交往 特殊教育事业 教育教学质量 信息无障碍 机构:安徽省合肥市特殊教育中心 ; 安徽省合肥市特殊教育中心 年份:2014
    摘要:近年来,随着国家经济和社会的迅速发展,特殊教育事业得到了同步的发展,取得了历史上前所未有的成绩。但是我们也发现特殊教育的教学质量仍不如人意,与普通教育相比存在着很大的差距。多年来聋教育现实存在着师生之间的沟通障碍问题,听人教师看不懂聋生的手语,聋生看不懂听人教师的手语,这直接影响着聋校教育教学质量的提高。在聋校,要想实现高效教学,进一步实现信息无障碍沟通,必须提高师生手语沟通与交往的有效性。下面,我简单谈一下自己的想法。
  • 【期刊】 浅议技工教育在师生心灵交流方面的实施

    刊名:职业 作者:郇宜军 关键词:心灵交流 ; 技工教育 ; 师生感情 ; 以学生为中心 ; 心灵相通 ; 接受教育 ; 孩子 ; 高尔基 机构:山东省莱芜技师学院 ; 山东省莱芜技师学院 年份:2019
    摘要:教育是教师向学生展示爱的过程;是充满师生感情的心灵交融;高尔基说过:“谁不爱孩子;孩子就不爱他;只有爱孩子的人;才能教育孩子;”教师只有以学生为中心、以爱为核心与学生进行交流;才能与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁;学生才能更好地接受教育;
  • 【期刊】 高校师生新媒体形式交流现状及对策研究

    刊名:教育教学论坛 作者:谢芝馨 ; 董文婧 ; 公丕沛 关键词:新媒体 ; 师生交流 ; 问题 ; 对策 机构:山东农业大学信息科学与工程学院 ; 山东农业大学信息科学与工程学院 年份:2018
    摘要:和谐的师生关系是实现教学相长的重要条件。随着新媒体的迅速发展,学生数量的增加,给师生之间的交流带来巨大挑战和压力。通过调研,探究分析高校师生运用新媒体形式交流现状及存在的问题,并提出优化对策。
  • 【期刊】 教师与学生要用心交流以爱维系

    刊名:《吉林教育:综合》 作者:刘艳丽 关键词:全国妇联 ; 儿童教育 ; 儿童观 ; 心理过程 ; 被教育者 ; 不可预测性 ; 教育工作者 ; 相信你 ; 育人者 ; 爱生 机构:乾安县水字镇中心校 ; 乾安县水字镇中心校 年份:2015
    摘要:
  • 【期刊】 新手教师课堂师生交往缺失原因及对策

    刊名:集美大学学报(教育科学版) 作者:郑渊方 关键词:新手教师 ; 教师专业发展 ; 课堂教学 ; 师生关系 机构:福建师范大学物理与能源学院 ; 福建师范大学物理与能源学院 年份:2012
    摘要:新手教师对课堂师生交往的重视不够,缺乏课堂师生交往技能和策略,以及专业知识的理解程度等影响了新手教师建立正常的课堂师生交往关系。在教师专业化发展研究和实践的基础上,提出了促进新手教师有效进行课堂师生交往的一些教育对策,以提高新手教师课堂教学的质量。
  • 【期刊】 高中物理教师与学生交流沟通渠道探析

    刊名:《成才之路》 作者:蒋志斌 关键词:学生交流 ; 物理教师 ; 高中物理 ; 师生交流 ; 物理学科 ; 能力要求 ; 学习过程 ; 基础知识 机构:山东省胶州市第二中学 ; 山东省胶州市第二中学 年份:2014
    摘要:物理教师要做好与学生的交流和沟通,必须把物理学科特点及教师自身特点相结合,充分利用各种资源,多方面深入地了解学生j为教学活动和教学实施打下坚实的基础。一、利用学科特点为师生交流奠定基础 高中物理是抽象、逻辑性极强的学科,对学生综合运用知识的能力要求很高。学好物理可以证明一个人真实的能力,这在学生、学生家长乃至老师都是一个共识。所以学生从思想上就很重视物理的学习。物理学科这一特点让师生有了共同的目标,也为师生交流沟通奠定了基础。二、精心设计、批阅预习案,让预习案成为师生交流第一平台 教学实践中配合使用预习案,可以了解学情,培养学生的自学能力,使学习过程更有目的性,同时成为师生交流的一个平台。教师既可以针对不同学生的特点写上自己的建议和期待,哪怕是一句鼓励的话,让学生感受关心和帮助,同时也加深了师生间的交流,使学生更信任老师,从而以更好的学习状态回馈给老师。三、利用课堂,实时了解学生,进行沟通 教师要创造情境让学生将自己的缺点充分暴露,这样有助于老师了解学生。例如,许多学生总认为物体对支持面的正压力等于物体的重力,这样的错误虽经多次纠正,但效果不明显。发现此问题后,我用具体物理情景进行解决:列举物体对支持面的压力不等于物体重力的实例,从水平面到斜面,从物体处于平衡状态到处于加速运动状态,从竖直方向的加速到倾斜方向的加速等。让学生通过对列举的实例进行归纳总结,既澄清了概念,又加深了对基础知识的理解。
  • 【期刊】 教师与学生要用心交流以爱维系

    刊名:吉林教育:综合 作者:刘艳丽 关键词:全国妇联 ; 儿童教育 ; 儿童观 ; 心理过程 ; 被教育者 ; 不可预测性 ; 教育工作者 ; 相信你 ; 育人者 ; 爱生 机构:乾安县水字镇中心校 ; 乾安县水字镇中心校 年份:2015
    摘要:怎样培养自己用正确的心态对待儿童出现的问题,而不是伤及一个尚且稚嫩的心?让孩子们感到学校是一片乐土,教师是他们的朋友。欲晓之以理,须先动之以情,这句话道出了情感与教学的关系。只有教师对学生倾注真诚的感情,学生才会自觉愉快的接受教师的教诲,接受教师所传授的知识,在爱的氛围中取得进步。笔者拟在本文中试谈自己的几点认识和实践。一、以真心热爱学生,树立正确儿童观面对许多儿童教育中失败的案例,全国妇联儿童部家教处
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