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  • 【期刊】 从苏工地图项目探讨工作室的运作机制

    刊名:苏州工艺美术职业技术学院学报 作者:胡朝阳 关键词:工作室制 ; 链接 ; 融合 ; 媒介 机构:苏州工艺美术职业技术学院 ; 苏州工艺美术职业技术学院 年份:2017
    摘要:“工作室制”是受高校师生欢迎的教育组织形式和日常教学形态,本文从视觉系工作室实际项目“苏州传统工艺文化地图”的工作任务谈起,探讨我们高等院校工作室运作机制的三个关键词,主张工作室要能够“链接,抓住工作之本源”,工作室要注重“融合,释放跨界之核能”,工作室要成为“媒介,延伸技能之要塞”的相关运作机制,从而推动工作室的良性运作与发展,文章提炼出“链接”“融合” “媒介”这三个工作室运作的基础要素.
  • 【期刊】 基于工作室的跨境电商人才培养模式探究

    刊名:现代商贸工业 作者:张少茹 ; 袁嫣 关键词:工作室 ; 跨境电商 ; 人才培养模式 机构:[1]广东机电职业技术学院 ; [1]广东机电职业技术学院 年份:2018
    摘要:通过对跨境电商发现趋势及其对就业人才需求分析,结合传统人才培养模式缺陷,尝试提出基于工作室平台的跨境电商人才培养模式探究,以期通过校企合作搭建的跨境电商工作室,使高校培养出更切合企业需要的跨境电商人才.
  • 【期刊】 乡村名师工作室引领教师专业成长的途径

    刊名:贵州教育 作者:胡道成 关键词:工作室 ; 教师专业 ; 教学实践 ; 乡村 ; 示范作用 ; 优秀教师 ; 教育 ; 智慧 机构:毕节市第三实验高级中学 ; 毕节市第三实验高级中学 年份:2018
    摘要:教学名师是教师群体中的领头雁,指那些在教育教学实践领域成效显著,有着独到的理论追求与建树,在自己所教学科领域具有一定影响的优秀教师。教学名师的教育智慧向征着特定时代的教育变革及其进展,是一笔宝贵的智慧资源,他们的教学实践和相关研究与理论主张是一种可被发现和接受的教育智慧,充分发挥他们在教学一线的示范引领和辐射带动作用,对促进当地教师的专业成长有独特的榜样示范作用。
  • 【期刊】 素质工程邀工艺美木大师走进职工创新工作室

    刊名:《北京市工会干部学院学报》 关键词:创新工作室 ; 职工素质 ; 素质工程 ; 工艺美 ; 大师 ; 民族传统工艺 ; 建设工程 ; 集中培训 年份:2015
    摘要:2015年,首都职工素质建设工程联合北京工美集团组织开展“科学家(专家)走进职工创新工作室”项目,通过邀请景泰蓝、雕漆等民族传统工艺领域专家以技术沙龙、现场指导和集中培训等方式,打造职工创新平台。
  • 【期刊】 工作室为平台的校企合作模式与探索

    刊名:科技视界 作者:谷慧娟 关键词:工作室 ; 校企合作 ; 中小型企业 机构:苏州高博软件技术职业学院 ; 苏州高博软件技术职业学院 年份:2015
    摘要:本文针对学校与中小型企业的校企合作模式展开了探讨。通过在本校的实践证明,以工作室为平台的校企合作模式适合高等院校与中小型企业的合作,该合作模式有利于学校、企业和学生,能够实现三赢。
  • 【期刊】 工作室:打通传统媒体与新媒体融合发展通道

    刊名:采写编 作者:吴新光 ; 任光阳 ; 张青果 关键词:工作室 ; 媒体 ; 融合发展 ; 移动互联网 机构:长城新媒体集团 ; 长城新媒体集团 年份:2018
    摘要:传统媒体与新媒体该如何融合发展?媒体融合发展的"切入点""突破口"在哪里?本文认为,采编人员按自己的专业领域、采写特长、爱好习惯等整合成的一个个工作室,将是媒体单位内最具活力、创新力与创造力的细胞单位,也将成为传统媒体与新媒体融合发展的一条重要通道。
  • 【期刊】 基于工作室的高职建筑设计现代学徒制初探

    刊名:山西建筑 作者:陈露 关键词:工作室 ; 高职建筑设计 ; 现代学徒制 机构:武汉城市职业学院文化创意与艺术设计学院 ; 武汉城市职业学院文化创意与艺术设计学院 年份:2020
    摘要:从分析建筑设计专业现代学徒制存在的问题入手;指出了基于工作室的现代学徒制教学的必要性;并以高职建筑设计专业为例;阐述了基于工作室的现代学徒制教学模式构建思路和初步实践;
  • 【期刊】 工作室为载体推进高职院校创新创业教育

    刊名:科技创新与生产力 作者:胡鹏 ; 范莹 关键词:工作室 ; 高职院校 ; 创新创业 ; 载体 机构:焦作大学 ; 焦作大学 年份:2017
    摘要:本文从高职院校创新创业载体现状入手,阐述了工作室模式下的创新创业载体机制,针对目前现状,提出了以工作室为载体推进高职院校创新创业教育的设想,对完善创新创业实践体系建设,具有十分重要的现实意义。
  • 【期刊】 基于工作室学徒制的技能竞赛培养模式研究

    刊名:课程教育研究 作者:汪宋良 关键词:工作室 ; 学徒制 ; 技能竞赛 ; 人才培养 机构:宁波城市职业技术学院信息学院 ; 宁波城市职业技术学院信息学院 年份:2017
    摘要:借鉴"工作室制"教学模式,提出基于学徒制的人才培养模式.以教师工作室为载体,结合教学、特长生培训及师徒制培养学生自主学习精神,发掘学生潜能,开发学生的创新能力,训练学生实践和操作技能,增强学生专业技能和职业素养.
  • 【期刊】 基于工作室的信息技术类专业人才培养探索

    刊名:《广西教育》 作者:易著梁 关键词:工作室 ; 信息技术类专业 ; 人才培养 机构:南宁职业技术学院 ; 南宁职业技术学院 年份:2018
    摘要:本文针对欠发达地区信息技术类专业人才培养中企业参与职业院校人才培养工作积极性不高、师生缺乏企业实践机会、创新创业教育与专业教学严重脱节、聘请高水平企业兼职教师难等问题,提出构建基于工作室的信息技术类专业人才培养模式、构建与工作室教学相适应以及创新创业教育与专业教学融合的课程体系、依托工作室实施网络学徒制等措施,形成一套有效的工作室教育教学方案,培养信息技术类专业人才。
  • 【期刊】 德育名师工作室发挥辐射带动作用的策略分析

    刊名:文存阅刊 作者:高阿兴 关键词:工作室 ; 德育名师 ; 策略 ; 辐射 机构:江苏省常州技师学院 ; 江苏省常州技师学院 年份:2019
    摘要:当前我国教育事业飞速发展;更应该全面落实《xx市中长期教育改革和规划发展纲要》;为了打造一支高素质的教师队伍;我市教育经过个人申请、分级选拔、网上投票、他人推荐、答辩现场、专家评审等这些步骤后;我市从2016-2019组建了70个德育名师工作室;其中覆盖了各门学科.这几年;每个工作室考虑到了各自的优点和特征;积极开展了各项丰富活动;这样便能顺利引领各种团队.本文主要探讨可德育名师工作室发挥辐射带动作用的具体方法.
  • 【期刊】 基于工作室运营阿里平台的校企合作实践初探

    刊名:职教通讯 作者:许颖乔 关键词:工作室 ; 中职 ; 校企合作 ; 跨境电子商务 ; 阿里国际平台 机构:中山市东凤镇理工学校中学 ; 中山市东凤镇理工学校中学 年份:2017
    摘要:校企合作有利于促进行业、企业参与职业教育人才的培养,对于职业教育发展具有一定的战略意义.中山市东凤镇理工学校的跨境电商教学实行校企合作,在企业建立工作室的形式,让师生在企业环境中运营阿里国际平台,接触实际业务,了解最新的职业要求,对指导专业教学提供原始资料和方向方法.从校企合作的背景、形式、意义、反思等方面入手,对基于工作室形式运营阿里国际平台的校企合作实践做了一番初步的探讨.
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