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  • 【期刊】 注重儿童诗歌教学培养小学生的文学素养

    刊名:语文课内外 作者:李伟深 关键词:小学语文 ; 儿童诗歌 ; 文学素养 机构:高州市大井镇六祥小学 ; 高州市大井镇六祥小学 年份:2019
    摘要:文化教育水平的快速发展;使得小学语文科目的教学更加重要.儿童诗歌作为小学语文提高学生学素养;培养其阅读素质的重要方面;对小学生具有文化熏陶作用和净化心灵的作用.因此小学语文注重儿童诗歌教学培养小学生的文学素养是十分有必要的.本文通过介绍小学语文注重儿童诗歌教学培养的意义;指出小学语文中儿童诗歌的选材特点;通过对现阶段小学语文教学中儿童诗歌教学存在的问题进行说明分析;提出小学语文注重儿童诗歌教学培养小学生的文学素养途径;切实提高小学生的文学素养水平.
  • 【期刊】 小学诗歌教学中提升学生审美素养的策略

    刊名:教师博览(科研版) 作者:胡建同 关键词:诗意表达 ; 语言"变形" ; 情感还原 机构:南京市金陵小学 ; 南京市金陵小学 年份:2018
    摘要:"诗意表达",是指诗歌独特的表达方式,具体指诗歌的格律表现、语言排列和意蕴营造的独特方式."诗意表达",给古诗词教学提供了一个独特的审美视角.在教学中,让学生聚焦韵律、语言和意境这三个维度,欣赏声律美,涵泳语言美,感悟意蕴美,定能领悟诗歌深层之美,提升学生审美素养.实践证明,当教学扣住"诗意表达",采用欣赏、涵泳和感悟等诗歌教学策略,学生定能领悟诗歌的深层之美.
  • 【期刊】 小学语文诗歌教学对学生人文素养的影响

    刊名:学周刊 作者:侯海霞 ; 王丽 关键词:小学语文 ; 诗歌 ; 教学现状 ; 改革 ; 人文素质 机构:山西省大同市南郊区马军营联校新添堡学校 ; 山西省大同市南郊区马军营联校新添堡学校 ; 天津科技大学 年份:2017
    摘要:古人云:不学诗,无以言。诗歌以其精练的语言,丰富的想象,真挚的情感,启迪了一代又一代的学者。诗歌是语文教学的一个重要组成部分,诗歌的学习,可以丰富学生的业余文化生活,陶冶情操,有助于提高学生的人文素质,为学生今后的道德情操发展奠定深厚的基础。
  • 【期刊】 多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养

    刊名:《课外语文:教研版》 作者:孙青 关键词:小学语文 ; 诗歌 ; 素养 ; 教学 机构:江苏省淮安市实验小学长征校区 ; 江苏省淮安市实验小学长征校区 年份:2016
    摘要:古典诗歌小学语文教学中的重要内容。采取多元的教学方式,可以潜移默化的提升小学生的语文素养。文章从熟读成诵,感受领悟;模糊解读,增强语感;渲染意境,情感共鸣;独立练读,体味韵律四个方面进行论述。
  • 【期刊】 小学语文诗歌教学对学生人文素养形成的影响分析

    刊名:语文课内外 作者:陈国夏 关键词:小学语文 ; 诗歌教学 ; 学生 ; 人文素养 ; 形成 机构:广西南宁市天桃实验学校嘉和城校区 ; 广西南宁市天桃实验学校嘉和城校区 年份:2019
    摘要:我国在现代化的教育工作中;针对学生的人文素养形成;进行高度的关注;同时正在不同的层面上;开展深入的了解;整体上创造的教育价值非常显著.小学语文诗歌教学的开展;能够在人文素养的形成过程中;提供较多的帮助和指导;减少了传统教育所造成的一些疏漏现象.另一方面;学生人文素养的良好形成;必须坚持对小学语文诗歌教学的不同内容;开展科学的转变;从而在未来的教学效率上、质量上更好的提升.文章就此展开讨论;并提出合理化建议.
  • 【期刊】 质疑,升华学生诗歌素养

    刊名:课外语文:下 作者:郇琦 关键词:诗歌 ; 质疑 ; 素养 机构:江苏省淮阴中学 ; 江苏省淮阴中学 年份:2016
    摘要:诗歌是中华文化的精髓,无论是古典诗歌还是近代诗歌,无不蕴含着丰富的意蕴,浓缩着作者的炽烈情感。对诗歌作品的深层解读,可以让学生深刻体会中华语言文字的博大精深。在诗歌教学中,巧妙运用质疑,不断开启学生诗歌作品的内在感悟,让他们去体会,内化,可以极大地提升学生诗歌素养
  • 【期刊】 质疑,升华学生诗歌素养  

    刊名:《课外语文:教研版》 作者:郇琦 关键词:诗歌 ; 质疑 ; 素养 机构:江苏省淮阴中学 ; 江苏省淮阴中学 年份:2016
    摘要:诗歌是中华文化的精髓,无论是古典诗歌还是近代诗歌,无不蕴含着丰富的意蕴,浓缩着作者的炽烈情感。对诗歌作品的深层解读,可以让学生深刻体会中华语言文字的博大精深。在诗歌教学中,巧妙运用质疑,不断开启学生诗歌作品的内在感悟,让他们去体会,内化,可以极大地提升学生诗歌素养
  • 【期刊】 浅谈小学生歌素养的培养

    刊名:小学教学研究 作者:李雨宸 关键词:以生为本 ; 激发热情 ; 技能技巧 ; 演唱能力 机构:山东青岛台东六路小学 ; 山东青岛台东六路小学 年份:2019
    摘要:古往今来,人们都喜欢用歌声来表达心声与情绪。从小培养学生们爱唱歌、会唱歌的素养,让学生们学会在歌唱中抒发自己的情感,从歌唱中感悟音乐的美丽与灵动,领略音乐的真谛,是小学音乐教育的重要责任。教师要本着激励与能力并重的原则,在音乐课教学中要面向全体学生,搭建平台、激发热情、提供机会、展示所长,从而切实提高每一个学生的歌唱能力,让学生们感受到歌唱的愉悦。作为教师要理性分析原因,只有准确、务实地选好落脚点,才能做足、做实音乐课堂演唱教学的大文章。
  • 【期刊】 浅谈小学生歌素养的培养

    刊名:小学教学研究(理论版) 作者:李雨宸 关键词:以生为本 ; 激发热情 ; 技能技巧 ; 演唱能力 机构:山东青岛台东六路小学 ; 山东青岛台东六路小学 年份:2019
    摘要:古往今来;人们都喜欢用歌声来表达心声与情绪.从小培养学生们爱唱歌、会唱歌的素养;让学生们学会在歌唱中抒发自己的情感;从歌唱中感悟音乐的美丽与灵动;领略音乐的真谛;是小学音乐教育的重要责任.教师要本着激励与能力并重的原则;在音乐课教学中要面向全体学生;搭建平台、激发热情、提供机会、展示所长;从而切实提高每一个学生的歌唱能力;让学生们感受到歌唱的愉悦.作为教师要理性分析原因;只有准确、务实地选好落脚点;才能做足、做实音乐课堂演唱教学的大文章.
  • 【期刊】 诗歌的教学价值——通过诗歌养学生的审美素养

    刊名:科学咨询 作者:汪雪莲 机构:重庆市潼南中学校 ; 重庆市潼南中学校 年份:2019
    摘要:《语文课程标准》把"语文核心素养"分解为四个维度:语言建构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质.在高中语文阶段;引导学生学习鉴赏诗歌;成为培养学生审美观念和审美能力的重要途径.
  • 【期刊】 优化诗歌教学 提高学生素养

    刊名:现代教育科学:中学教师 作者:刘新军 关键词:诗歌教学 ; 学生素养 ; 学生创造性思维 ; 优化 ; 思维方式 ; 文学素养 ; 青少年成长 ; 再创造性 机构:秦安县麻湾初级中学 ; 秦安县麻湾初级中学 年份:2013
    摘要:诗歌中蕴藏着丰富的精神营养。对青少年成长有着不可低估的作用。诗歌优美的语言,不仅可以培养学生严谨的思维.同时有助于增强学生的感受力和想象力。诗歌想象的思维方式以及诗歌审美的再创造性。有助于开发学生创造性思维。可以说诗歌是文学之母.是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。笔者现结合教学实践谈谈现代诗歌教学。
  • 【期刊】 小炷留灯悟养生——论诗歌养生

    刊名:新疆教育学院学报 作者:王佑夫 关键词:诗人 ; 养生 ; 贡献 机构:新疆师范大学文学院 ; 新疆师范大学文学院 年份:2015
    摘要:作为生命个体,诗人在心理结构方面比普通民众更富于生命冲动和生命意识。中国古代诗人们,有着强烈的惜生意识和执着的惜生行为,他们追求立言以载心,养生以长年。诗人之长年,为中华民族诗歌发展也为人类文学艺术事业做出了不朽贡献。
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