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  • 【期刊】 例谈小学数学学案导学的策略

    刊名:小学数学教育 作者:孙衣云 关键词:小学数学 ; 学案导学 ; 课堂教学 ; 学习活动 ; 教师讲授 ; 先学后教 ; 教学理念 ; 以学定教 机构:浙江省常山县教育局教研室 ; 浙江省常山县教育局教研室 年份:2017
    摘要:"学为中心,先学后教,以学定教"的教学理念目前已被广大教师应用于课堂教学中,逐步用"以学为主"的课堂取代"以教为主"的课堂,把课堂上以教师讲授为主导的教学活动改变为学生自主合作开展的学习活动,让学生的学习活动占据主导地位并且贯穿始终。这种教与学的易位追求的是"让每一位学生都受到关注,让每一位学生都有活动,
  • 【期刊】 浅谈小班化背景下小学数学合作学习

    刊名:儿童大世界:教学研究 作者:连阿花 关键词:小学数学 ; 小班化 ; 合作学习 机构:[1]浙江省乐清市芙蓉镇第二小学 ; [1]浙江省乐清市芙蓉镇第二小学 年份:2017
    摘要:小组合作学习方式是新课改提倡的有效学习方法,把它用于小学数学教学,能增强学生对数学知识的理解掌握,拓展学生的数学思维,提高课堂教学效率。本文对小班化背景下合作学习方式在小学数学教学中的运用进行了深入应用和探索。
  • 【期刊】 基于小班化的小学数学形成性评价研究

    刊名:《新课程》 作者:潘丽华 关键词:小学数学 ; 形成性评价 ; 小班 机构:浙江省杭州市实验外国语学校 ; 浙江省杭州市实验外国语学校 年份:2015
    摘要:小学数学教学中的教学与评价紧密相连。为了科学、全面地评价小学数学教学中学生的数学综合能力发展及学习成果,有必要进行一种更好的评价,即建立多样化的、以学生为本的、注重学生个别差异的形成性评价模式。而小班化作为未来小学教学的班级模式,其人数少的优势与多元化形成性评价有着极大吻合,使其操作更方便、效果更突出。探究了目前小学数学评价中存在的问题,分析相对应的原因,探索形成性评价在小班化小学数学教学中的实施策略。
  • 【期刊】 小班化小学数学课堂有效提问的基本原则

    刊名:华夏教师 作者:朱广勇 关键词:小学数学 ; 小班化 ; 课堂提问 ; 有效性 年份:2015
    摘要:课堂提问是课堂教学中师生交流、思维碰撞的重要互动教学形式,它既是学生获得知识技能的重要渠道,又是教师在教学中最常用的重要教学手段之一,而小班化课堂提问又不同于传统的课堂提问。本文试从小班化数学课堂提问概述、小班化数学课堂提问的基本原则、小班化数学课堂提问的策略这几个方面一一阐述。
  • 【期刊】 浅谈小学数学课堂激趣艺术六法

    刊名:新课程导学 作者:刘清 关键词:小学数学 ; 数学课堂 ; 激趣艺术 机构:福建省三明市沙县实验小学 ; 福建省三明市沙县实验小学 年份:2015
    摘要:兴趣是最好的老师.如果学生对学习有了兴趣,就会对学习产生积极探究的欲望.因此,在小学数学课堂教学活动中,教师要善于激发学生的兴趣,引导学生积极探究学习.
  • 【专利】 一种小学数学授课用的尺具收纳装置

    作者:李婷婷 年份:2016
    摘要:本实用新型公开了一种小学数学授课用的尺具收纳装置,包括支架板,所述支架板底部的靠近后侧位置处设置有连接板,所述连接板具有连接墙壁用的连接孔,所述支架板的顶部的前端面上设置有两个以上的定位槽,在所述定位槽内配合有支撑座,所述支撑座的顶部设置有定位尺具用的支撑槽,所述支架板的底部对称设置有两个以上的直尺套;本装置利用了小学生的身高较低的特性,通过将支架板安装在高处,可以有效避免学生自行拿取,保证了尺具的安全,本装置通过支撑座可以摆放三角尺、量角器等较小的尺具,通过直尺套可以安插直尺。
  • 【期刊】 小议小学数学练习课教法与学法的创新意识

    刊名:中学课程辅导:教学研究 作者:苗爱娜 关键词:小学数学教师 数学练习课 创新意识 教法 思维的灵活性 学法 课堂教学质量 教学时间 机构:辽宁省朝阳市双塔区育红小学 ; 辽宁省朝阳市双塔区育红小学 年份:2015
    摘要:小学数学中的练习课占整个小学数学教学时间的很大比重。怎样上好练习课,提高课堂教学质量,是摆在小学数学教师面前的一个重要问题。我听过很多堂数学练习课,与老师们谈数学练习课的教学情况,从中发现数学练习课的教学存在着很大的盲目性和随意性,如“放羊式”的练习课,老师随意布置几道书上的习题,任由学生怎么做;再比如单纯的练习课,即新授课的简单重复;学生机械的做重复练习等。这些教法对学生掌握基础知识及形成基本技能也起到了一些积极的作用,但不利于学生学习习惯的养成,束缚了学生的思维,使学生思维的灵活性、创造性受到了限制。下面就我怎样教学数学练习课,谈些自己的心得体会。
  • 【期刊】 小议小学数学练习课教法与学法的创新意识

    刊名:中学课程辅导:教学研究 作者:苗爱娜 关键词:小学数学教师 数学练习课 创新意识 教法 思维的灵活性 学法 课堂教学质量 教学时间 机构:辽宁省朝阳市双塔区育红小学 ; 辽宁省朝阳市双塔区育红小学 年份:2015
    摘要:小学数学中的练习课占整个小学数学教学时间的很大比重。怎样上好练习课,提高课堂教学质量,是摆在小学数学教师面前的一个重要问题。我听过很多堂数学练习课,与老师们谈数学练习课的教学情况,从中发现数学练习课的教学存在着很大的盲目性和随意性,如“放羊式”的练习课,老师随意布置几道书上的习题,任由学生怎么做;再比如单纯的练习课,即新授课的简单重复;学生机械的做重复练习等。这些教法对学生掌握基础知识及形成基本技能也起到了一些积极的作用,但不利于学生学习习惯的养成,束缚了学生的思维,使学生思维的灵活性、创造性受到了限制。下面就我怎样教学数学练习课,谈些自己的心得体会。
  • 【期刊】 浅谈小学数学研究性学习的教与学

    刊名:中国校外教育 作者:程真 关键词:小学数学 ; 创新教学 ; 研究性学习 机构:山东省菏泽市牡丹区牡丹办事处伊庙小学 ; 山东省菏泽市牡丹区牡丹办事处伊庙小学 年份:2019
    摘要:以生为本,自主发展。注重引导,激发兴趣。实践实验,探究学习。教师要最大限度地发掘和开发学生的智力和潜能,这是一个时期以来教学中着重探讨的问题。这时候,研究性学习被大力倡导和广泛推开,并在学校得到深入实施,为此,进行了实践和探索。
  • 【期刊】 让研学后教打造小学数学高效课堂

    刊名:都市家教:上半月 作者:朱小娟[1] 关键词:小学数学 ; 研学后教 ; 高效课堂 机构:广东省广州市番禺区沙湾镇京兆小学 ; 广东省广州市番禺区沙湾镇京兆小学 年份:2017
    摘要:探索“研学后教”在小学数学课堂应用的有效方法和途径,从而打造小学数学高效课堂,培养学生自学学习能力、合作探究能力以及实践创新能力,进而不断丰富学生的数学素养。本文分别从“研学后教”的内涵和“研学后教”的策略两方面进行论述,力求让小学数学教学效益最大化。
  • 【期刊】 浅谈小学数学学科德育的无痕渗透

    刊名:读天下 作者:沈艳兰 关键词:小学数学 ; 德育 机构:四川省内江市东兴区大治中心校 ; 四川省内江市东兴区大治中心校 年份:2017
    摘要:近年来,素质教育的基础阶段以小学为主,而德育则是素质教育不可缺少的一部分。在小学教学过程中,老师应该根据教学内容,将德育教育渗透到教学中,德育对培养学生思想道德品质有着十分重要的意义。但是,将德育仅仅渗透到课堂中还是不够的,应该渗透到学校举办的一切活动中。小学数学教学中,怎样将德育进行无痕渗透成了小学数学老师所关心的问题。因此,此文将小学数学德育的无痕渗透进行有效性研究,并给出建设性策略方案。
  • 【期刊】 浅谈优化小学数学学习的几点探讨

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:肖雪梅 关键词:小学数学 ; 教学方法 ; 高校学习 机构:江西省赣州市赣县城关第三小学 ; 江西省赣州市赣县城关第三小学 年份:2016
    摘要:当前素质教育打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。本文主要探讨了小学数学课堂教学中,优化教学,提高教学效益的几点措施。
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