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  • 【期刊】 探析小学教师对留守儿童的教育工作

    刊名:校园心理 作者:刘雅茹[1] ; 姚振东[2] ; 马翔[3] 关键词:小学教师 ; 农村留守儿童 ; 教育工作 ; 社会问题 ; 科研人员 ; 儿童问题 ; 弱势群体 ; 劳动力 机构:[1]长沙师范学院 ; [1]长沙师范学院 ; [2]湖南省幼儿师范高等专科学校 ; [3]湖南中医药高等专科学校 年份:2018
    摘要:在中国社会、政治、经济的快速发展背景下,越来越多的农村剩余劳动力逐步向城市转移并出现了特殊结构性社会问题[1].由此,在我国农村出现了大面积的特殊社会弱势群体——农村留守儿童.农村留守儿童问题是我们当今社会突出的问题之一.许多科研人员针对农村留守儿童进行了研究,这些研究在一定程度上反映了留守儿童的教育工作现状,面临的问题及改进的措施等.
  • 【期刊】 谈条件性知识对小学教师培养的启示

    刊名:内蒙古教育 作者:王晓鹤 关键词:小学教师 ; 知识结构 ; 条件性知识 ; 职前 ; 职后 机构:甘肃省平凉市庄浪县南湖小学 ; 甘肃省平凉市庄浪县南湖小学 年份:2019
    摘要:小学教师条件性知识对教学至关重要。当前,职前教育课程设置不合理,职后教育针对性不强,职前教育与职后教学结合不紧密导致小学教师的条件性知识欠缺。提高条件性知识水平,不仅需要加强对教师条件性知识的关注,也需要加大职前职后教育培训力度,还要求教师树立自我学习意识。
  • 【会议】 小学教师拖堂现象的分析与思考

    作者:和银花 机构:云南省保山市龙陵县龙江乡海军希望小学 ; 云南省保山市龙陵县龙江乡海军希望小学 年份:2015
    摘要:在小学学教学工作中,每节课40(或30)分钟,课间休息10分钟,按照铃声上课下课休息,这是学校作息的规则,规则赋予教师和学生上课和课间休息的权利,教师和学生在共同执行规则中保障教学的正常秩序。按时下课是一节课中最后的一个教学环节。下课铃声响后,教师有意或无意地延长下课时间、不按时下课,这种现象称之为拖堂。一、当前小学课堂存在的拖堂现象教师拖堂是一种不好的行为,但为什么笔者在调查
  • 【期刊】 小学教师角度谈和谐师生关系的建构

    刊名:科教导刊 作者:余丽君 关键词:小学教师 ; 小学生 ; 师生关系 机构:广西师范大学教育学部 ; 广西师范大学教育学部 年份:2017
    摘要:小学师生关系的建构既是教育界常谈的老问题,又是现代教育中越来越多人忽视的新问题,解决师生关系中存在的现实问题并建构和谐的师生关系成为当代教师的责任和使命.随着小学教师的整体认识与新时期素质教育的逐步结合且相适应,小学师生关系也将随之转型.本论文从小学教师的角度结合当代小学师生关系存在的问题,探索建构和谐师生关系的方法途径.
  • 【期刊】 小学教师人事档案存在短板及解决措施

    刊名:人力资源管理 作者:陈娅 关键词:小学教师 ; 人事档案 ; 存在短板 ; 解决措施 机构:重庆市弹子石小学 ; 重庆市弹子石小学 年份:2018
    摘要:随着现代教育事业的不断发展,小学教师的人事档案管理也变成了一个重要的问题。因为在小学的发展中,这些小学教师的人事档案直接反应了小学的过去和现在,并且可以对其未来的发展进行预测。但是在实际的小学教师人事档案管理中存在短板。本文主要对此进行了分析,并提出了相应的解决措施。
  • 【期刊】 试谈培养小学教师专业素养的科研实践

    刊名:华夏教师 作者:孙明露 ; 殷骥 关键词:小学教师 ; 专业素养 ; 科研实践 机构:江苏省苏州市相城区陆慕实验小学 ; 江苏省苏州市相城区陆慕实验小学 年份:2017
    摘要:教师专业素养是指教师从事教育教学工作所必须具备的特质.本文意在新一轮基础教育改革不断深入的今天,在培养学生核心素养的大环境下,探讨培养小学教师专业素养的科研实践,主要有:学习培训,提高师德修养;读书反思,充实专业知识;做课题写论文,提升专业能力;备课上课,精于专业实践.
  • 【期刊】 刍议乡村小学教师资质现状与提升策略

    刊名:求知导刊 作者:韦天东 关键词:小学教师 ; 农村教育 ; 资质 ; 提升策略 机构:广西壮族自治区上林县白圩镇中心学校长岗教学点 ; 广西壮族自治区上林县白圩镇中心学校长岗教学点 年份:2019
    摘要:教师资质能力的高低与课堂教学效果的优劣有着十分直接的联系;如何有效提高农村小学教师的资质;从而推动乡村教育事业的发展;已成为目前缩小城乡教育差距的关键问题;文章对本地部分乡村小学教师的资质进行了简单的调查;并着重分析了其中所存在的问题;对从备课、授课以及课后总结等几个方面提升农村小学教师资质能力给出了几点建议;
  • 【期刊】 创客教育视域下中小学教师培训探析

    刊名:读与写 作者:徐令媛 关键词:中小学 ; 创客教育 ; 教师培训 机构:江西省吉安市吉州区教师进修学校 ; 江西省吉安市吉州区教师进修学校 年份:2019
    摘要:在当今的中小学教育中;创客教育作为新兴的教学理念;被越来越多的教育工作者所接受;但是在实际教学中;中小学创客教育理念下的相关专业人员数量不足;这就导致创客教育的理念不能深入贯彻到中小学的教育之中;本文通过分析创客教育的基本内容与当今的社会环境;分析相关教育工作者在培训中的误区;提出了创客教育视域下的中小学教师培训的基本策略;
  • 【期刊】 浅谈小学教师针对学生的惩戒权问题

    刊名:中国校外教育 作者:于千 关键词:小学教师 ; 惩戒权 ; 教育法 ; 教育权力 年份:2015
    摘要:当今,很多教师由于顶着来自社会、学校、家长的三方面压力,在面对学生违规违纪行为或发生道德问题时,放弃使用惩戒方式而选择明哲保身:要么采用无力的说服教育,要么把家长请来,以期家长回家对自己的孩子进行家庭管教,教师的惩戒权力在逐渐消失。
  • 【期刊】 农村小学教师继续教育的难继与重续

    刊名:教育导刊(上半月) 作者:李俊义 关键词:农村小学教师 ; 继续教育 ; 培训政策 机构:运城学院 ; 运城学院 ; 教育与心理科学系 年份:2018
    摘要:通过对山西晋城市3所农村小学教师继续教育状况调查,发现存在价值普遍认同、 参与目的多元化、 培训师资头重脚轻、 费用分担机制不合理、 模式多样化与可选性受限并存等现状,反映出命令强迫式参与难以走向学习自觉、 培训师资准入门槛缺失难以维持继续教育信誉、 经费分担机制难以抵制经济窘境的抗拒、 时空安排难以实现休闲性与广延性的平衡、 实施难以立地及在分类培训中实现整合等系列困惑.需确立基于农村小学的休养生息教师继续教育理念、 完善和细化农村小学教师继续教育相关政策法规、 推行深耕细作式的农村小学教师继续教育轮流制、 推行政府购买教师继续教育服务社会化制度、 推广校本研究、 完善现行顶岗实习、 置换培训制度等措施,让农村小学教师继续教育工作在改革中延续,在创新中发展.
  • 【期刊】 农村小学教师继续教育的难继与重续

    刊名:教育导刊:上半月 作者:李俊义 关键词:农村小学教师 ; 继续教育 ; 培训政策 机构:[1]运城学院教育与心理科学系 ; [1]运城学院教育与心理科学系 年份:2018
    摘要:通过对山西晋城市3所农村小学教师继续教育状况调查,发现存在价值普遍认同、参与目的多元化、培训师资头重脚轻、费用分担机制不合理、模式多样化与可选性受限并存等现状,反映出命令强迫式参与难以走向学习自觉、培训师资准入门槛缺失难以维持继续教育信誉、经费分担机制难以抵制经济窘境的抗拒、时空安排难以实现休闲性与广延性的平衡、实施难以立地及在分类培训中实现整合等系列困惑。需确立基于农村小学的休养生息教师继续教育理念、完善和细化农村小学教师继续教育相关政策法规、推行深耕细作式的农村小学教师继续教育轮流制、推行政府购买教师继续教育服务社会化制度、推广校本研究、完善现行顶岗实习、置换培训制度等措施,让农村小学教师继续教育工作在改革中延续,在创新中发展。
  • 【期刊】 农村小学教师继续教育的难继与重续

    刊名:教育导刊 作者:李俊义; 关键词:农村小学教师;;继续教育;;培训政策 机构:运城学院教育与心理科学系 ; 运城学院教育与心理科学系 年份:2018
    摘要:通过对山西晋城市3所农村小学教师继续教育状况调查,发现存在价值普遍认同、参与目的多元化、培训师资头重脚轻、费用分担机制不合理、模式多样化与可选性受限并存等现状,反映出命令强迫式参与难以走向学习自觉、培训师资准入门槛缺失难以维持继续教育信誉、经费分担机制难以抵制经济窘境的抗拒、时空安排难以实现休闲性与广延性的平衡、实施难以立地及在分类培训中实现整合等系列困惑。需确立基于农村小学的休养生息教师继续教育理念、完善和细化农村小学教师继续教育相关政策法规、推行深耕细作式的农村小学教师继续教育轮流制、推行政府购买教师继续教育服务社会化制度、推广校本研究、完善现行顶岗实习、置换培训制度等措施,让农村小学教师继续教育工作在改革中延续,在创新中发展。
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