摘要：学校校长在学校管理决策中,站在时代的制高点上,角度站高一点、思路放宽一点、工作做实一点、头脑清醒一点、措施具体一点、领导能力强一点、视野开阔一点、工作超前一点和眼光长远一点,在纷繁复杂的环境中果断而科学地决定学校运行中的重大问题,提高学校的知名度,为学校的发展注入新的发展动力,使学校能适应新形式下的发展。

摘要：小学时期的教育对学生来讲是非常重要的，在小学学习过程中养成良好的生活和学习习惯、树立正确的价值观对于学生今后的学习和发展有很重要的意义。而小学教学效果及学生整体素质是否良好都直接与小学学校管理的质量有关系，所以提高对小学学校管理的重视度非常有必要。该文首先针对目前小学学校管理中的不足之处进行了研究，之后在此基础上提出了针对性的完善对策，希望能够提升学校整体管理水平，保证教学效果及学生整体素质的良好性。

摘要：在义务教育过程中,小学教育是最重要的阶段。小学教育在幼儿园教育与初中教育之间起到了承接的作用,小学教育继幼儿园之后对学生进行进一步教育,使小学生从各个方面不断成长和发展,使小学生的身心不断成熟,所以说小学教育对于学生来说至关重要。由于小学教育的重要,导致学校需要不断地提高管理质量,使小学管理取得更好的效果,从而来促进小学教育的发展。根据当前小学教育情况来讲,学校的管理质量对于小学是非常重要的。学校完成教学任务的前提条件就是小学学校管理,只有不断提高小学的学校管理,才能够不断地提高小学的教育水平,才能够不断地加强小学的建设。所以我们需要懂得关于提高小学学校管理质量的意义,通过对小学教育进行多方面的改革,来加强学校管理,从而提高小学的教学水平与教学成果。

摘要：在义务教育过程中,小学教育是最重要的阶段。小学教育在幼儿园教育与初中教育之间起到了承接的作用,小学教育继幼儿园之后对学生进行进一步教育,使小学生从各个方面不断成长和发展,使小学生的身心不断成熟,所以说小学教育对于学生来说至关重要。由于小学教育的重要,导致学校需要不断地提高管理质量,使小学管理取得更好的效果,从而来促进小学教育的发展。根据当前小学教育情况来讲,学校的管理质量对于小学是非常重要的。学校完成教学任务的前提条件就是小学学校管理,只有不断提高小学的学校管理,才能够不断地提高小学的教育水平,才能够不断地加强小学的建设。所以我们需要懂得关于提高小学学校管理质量的意义,通过对小学教育进行多方面的改革,来加强学校管理,从而提高小学的教学水平与教学成果。

摘要：20世纪末期,各国开始重视基础教育,尤其是中小学教育成为其关注的核心,但是公立中小学学校在学校管理中遇到很多问题,各国在不断的探索着解决问题的途径。其中社区的参与似乎对公立中小学学校管理有很大的帮助,美国社区参与到学校管理的历史悠久,具有比较成熟的实践经验和探索经历,对我国也有一定的借鉴帮助,综上本文对其进行一个初步的研究。

摘要：学校管理在教育活动中占有重要地位,基于人文关怀的中学学校管理新模式对于学校的管理是一个新的提高。本文首先介绍了中学学校管理对于教育活动的重要性,接着介绍了基于人文关怀的中学学校管理新模式的具体内容,主要从科学进行管理、鼓励教师参与学校管理、组织人文关怀活动,促进学生全面发展等方面进行阐释,最后分析了基于人文关怀的学校管理模式对于学校发展的积极推动作用。本文将对研究以人文关怀为出发点的中学学校管理新模式起到一定的参考作用。

摘要：管理就是对规矩的执行和监督，因此抓好学校管理是提高教育质量的基本保障和前提。针对繁多的教育工作，应该从哪几个方面抓主要矛盾呢？结合一线小学校管理经验进行分析与总结。

摘要：学生参与学校管理是"以学生为中心"办学理念的体现。通过从法学、管理学、政治学、社会学维度分析其理论依据,从构建和谐校园、学生综合素质提升以及倒逼校园改革维度分析其意义,从学生、学校、社会维度分析当前学生参与学校管理过程中存在的问题,进而按照民主平等、学生为本、程序正当、教育服务、切实可行、适度自愿六个原则,强化学生参与学校管理意识,提升学生参与学校管理的精准度,拓宽学生参与学校管理的渠道,完善学生参与学校管理的制度。

摘要：小学教育是基础性教育，是为学生未来教育打下良好基础的开始，也会对学生的整体教育有所影响。目前我国对于高素质人才的需要越来越大，为了满足国家和社会的不断发展，应加强小学教育管理，使之更规范化，从而提高小学生综合素质。下面是针对小学学校管理的问题分析和相关对策的研究。

摘要：小学教育是基础教育，小学教育的水平在某种程度上会对教育整体水平产生影响，而在小学教育中，对小学学校的管理也是不容忽视的问题，根据调查发现，小学学校的管理存在一定的漏洞，正是这些漏洞的存在导致小学生无法对学生产生兴趣，主动学习，因此给小学生以后的学习之路造成巨大影响，而这些漏洞已经被小学学校的管理者所认知。对其存在的漏洞与问题结合实际情况进行详细分析，探讨有效解决对策，从而让小学生主动学习，建立良好的学习气氛，提升学生的综合素养。

摘要：随着新课程教育改革的发展,在教学的过程中要重视学生的主体地位,在新课改的背景下,需要进一步加强中学学校管理.本文对新课改下中学学校管理观念的转变进行探究,分析转变观念的意义以及具体的管理措施,旨在促进学校管理效率的有效提升.

摘要：学校的发展依赖于规范、科学的管理,从学生管理的角度来看,道德规范是非常重要的方面,道德规范的树立,能够在无形中约束人们的行为,指引人们的思想,具有非常强大的外在约束力,因此学校管理中不可忽视道德规范的建设,本文针对学校管理中的道德性与完善进行几方面分析研究。