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  • 【期刊】 学术学位与专业学位硕士研究生的招生现状分析

    刊名:管理观察 作者:王会钧 ; 沈亚男 关键词:学术学位 ; 专业学位 ; 培养模式 机构:哈尔滨金融学院 ; 哈尔滨金融学院 ; 哈尔滨商业大学 年份:2016
    摘要:学术学位教育与专业学位教育属于同一学历水平的硕士研究生的不同培养方式与类型,随着近些年来高等教育体系的逐步完善,学术学位教育的主导地位在逐渐变化,招生的数量和比重逐渐减少。专业学位教育的发展较为迅速,专业类别已经拓展到四十个,招生数量增长较快,所占比重越来越大。而学术学位与专业学位在培养方法与教育模式上的区别也越来越明显,主要体现在培养教育目标、招生方式与学制年限、课程内容设置与教学方式、导师制度与指导方式和论文的质量评价等方面。
  • 【期刊】 口腔医学科学学位和专业学位培养模式的比较研究

    刊名:中国卫生资源 作者:谢静波 ; 汪玲 ; 包江波 ; 吴海鸣 关键词:口腔医学 ; 科学学位 ; 专业学位 ; 培养模式 ; 比较研究 机构:复旦大学上海医学院 ; 复旦大学上海医学院 年份:2016
    摘要:简要回顾了我国口腔医学学位制度的发展情况,并以研究生培养模式为切入点,对口腔医学科学学位和专业学位研究生在培养目标、指导方式、课程设置、临床实践、学位论文及质量评价等六个方面进行了比较,对于今后更好地分类培养研究生、满足社会对不同类型高层次口腔医学专门人才的需求具有重要的现实意义。
  • 【期刊】 学术型学位与专业学位研究生教育的协调发展

    刊名:科技创新导报 作者:刘英 ; 倪晓宇 ; 缑斌丽 ; 许蔷 ; 陈宁 关键词:研究生教育 ; 学术型 ; 专业学位 ; 协调发展 机构:南京林业大学机械电子工程学院 ; 南京林业大学机械电子工程学院 年份:2015
    摘要:该文介绍了国外研究生的培养模式和国内研究生教育的现状,提出了研究生教育中存在的问题,并针对机械领域学术型研究生和全日制专业学位硕士培养目标的不同,理顺关系、分类指导,从思想观念、培养方案修订、校内外实践基地建设与完善、启发式教学法和案例教学法、选题、导师队伍建设、校企合作和建立研究生工作站、特聘教授授课等8个方面阐述了南京林业大学采取的具体方法,促进了学术型学位与专业学位研究生教育的协调发展,提高了研究生的培养质量。
  • 【期刊】 医学类专业学位硕士研究生学位论文问题及对策

    刊名:中国卫生产业 作者:蒋秋燕 ; 吕震 ; 唐乾利 ; 曾鸿孟 ; 刘明 关键词:专业学位硕士研究生 ; 学位论文 ; 论文质量 ; 问题及对策 机构:广西中医药大学第一附属医院 ; 广西中医药大学第一附属医院 ; 右江民族医学院 年份:2015
    摘要:学位论文是衡量研究生培养质量的重要标志,而对专业学位硕士研究生学位论文质量问题的探讨,对培养高层次住院医师及加强其科研思维能力极为重要。目前,医学类专业学位研究生普遍存在只注重临床技能方面的学习,而忽略了对科研思维能力的培养,出现一些学生对毕业学位论文写作不知从何下手的困惑。因此,对医学类专业学位研究生学位论文存在的问题进行剖析,找出原因,并提出解决问题的方法及对策,以期培养出高素质的医学人才。
  • 【期刊】 会计科学学位与专业学位研究生培养模式分析

    刊名:会计之友 作者:曹越 ; 伍中信 ; 黄灿 关键词:会计研究生 ; 学术型 ; 专业型 ; 比较 机构:湖南大学工商管理学院 ; 湖南大学工商管理学院 ; 中国人民银行长沙中心支行 年份:2014
    摘要:学术型会计研究生与专业型会计研究生在培养目标、课程设置与教学方法方面存在显著差异。创新会计研究生二元培养模式的可行路径是:在培养目标方面,为学术型铺设从硕士到博士再到学者的学术发展路径,为专业型铺设从硕士到会计主管再到财务总监的职业发展路径;在课程设置方面,学术型应强化研究方法类课程的训练,专业型应强化企业实务类课程,增加选修课程比例;在教学方法方面,学术型应以理论讲授为主、案例教学为辅,专业型应以案例教学为主、理论讲授为辅。
  • 【期刊】 会计学研究生专业学位与学术学位培养模式比较

    刊名:现代经济信息 作者:武颖华 关键词:会计 ; 专业学位 ; 学术学位 ; 比较 机构:山西财经大学 ; 山西财经大学 年份:2014
    摘要:针对实践工作中,人们常常把会计研究生专业学位与学术学位培养模式混为一谈,本文从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价等方面对这两种培养模式做出比较。
  • 【期刊】 浅谈临床医学科学学位研究生科研兴趣的培养

    刊名:教育教学论坛 作者:刘洪梅 关键词:科研兴趣 临床研究生 培养方式 机构:徐州医科大学 ; 徐州医科大学 年份:2016
    摘要:临床医学科学学位研究生的培养目标是以科研能力的培养为核心,贯穿整个研究生教育的课程学习、临床实践和课题研究的各个阶段。因此,激发和培养临床医学科学学位研究生的科研兴趣,成为学生科研素质培养的关键。本文就如何提高临床医学科学学位研究生科研兴趣进行探讨。
  • 【期刊】 临床医学科学学位研究生培养现状的问题与思考

    刊名:教育现代化 作者:魏晓丽 关键词:临床医学 ; 科学学位 ; 研究生培养质量 机构:南开大学医学院 ; 南开大学医学院 年份:2018
    摘要:临床医学科学学位研究生教育是培养高级科研型医学人才的主要方式。随着医疗卫生事业的发展和高等医学教育体制改革的深入,社会对高级医学科研人才的需求发生了重大改变——要求临床医生在立足临床工作的基础之上,能够利用临床数据、结果做出更进一步的科研思索,从根本上推动临床医疗工作的发展,提高医疗水平。相对于过去的经验医疗,社会对临床医学科学学位研究生教育提出了更高的要求。为此,临床医学科学学位研究生教育应加强对学生科研能力的培养,针对不同背景的学生,将基础医学、生物学的科研方法融入教学过程中,有针对性的提高研究生的培养质量。
  • 【期刊】 医学学位培养点评估常态化机制建设研究与实践

    刊名:医学教育管理 作者:雷丽萍 ; 王晓民 ; 吕兆丰 关键词:学位 ; 培养点 ; 评估 ; 常态化 ; 医学 机构:首都医科大学卫生管理与教育学院 ; 首都医科大学卫生管理与教育学院 ; 首都医科大学研究生院 年份:2016
    摘要:随着研究生教育综合改革的推进和研究生教育"管办评"分离,学位授权学科建设和质量监控的主体回归学位授予单位自身,这一形势要求高校必须建立适合自身学科特点和建设需要的学位授权学科建设质量监控体系,形成常态化机制,保证学科和人才培养的可持续建设和发展。研究生培养以学院(学系)的学科环境为基础,称为学位培养点。将自我评估的常态化机制建立在学位培养点的基础上是现行学位管理体制特点和高校学科建设基点的责任需要。通过科学设立评估指标体系和评估方式,以合理的机制推动学位培养点评估的常态化运行,对于医学学科建设和研究生培养质量保障尤为意义重大。在医学学科学位培养点评估实践中,通过此机制的合理运行,能够有力推动医学学科的平衡发展、布局优化和医学研究生教育教学模式改革。
  • 【期刊】 广东海洋大学学位与研究生教育现状与发展对策

    刊名:科教导刊(下旬) 作者:申玉春 ; 左凤琴 ; 毛琪 ; 韩海燕 关键词:学位 ; 研究生教育 ; 现状 ; 发展对策 机构:广东海洋大学 ; 广东海洋大学 ; 海洋生态与养殖环境湛江市重点实验室 年份:2016
    摘要:文章从广东海洋大学学位与研究生教育的现状分析入手,结合当前研究生教育面临的新的发展机遇,对学校研究生教育发展提出若干战略性对策。
  • 【期刊】 中国首设中医专业学位 学位分为硕士博士两级

    刊名:现代养生 关键词:专业学位 ; 医博士 ; 临床能力培养 ; Doctor ; 中西医结合 ; 导师组 ; 专科医师 ; 住院医师 ; 培训标准 ; 课程 年份:2015
    摘要:<正>日前,国务院学位委员会第31次会议审议通过了中医专业学位的设置方案。方案提出,为服务我国中医药事业发展对中医专门人才的迫切需求,完善中医人才培养体系,创新中医人才培养模式,特设置中医专业学位。中医专业学位分为博士、硕士两级,含中西医结合及民族医。中医博士专业学位英文名称为"Doctor of Chinese Medicine",中医硕士专业学位英文名称为"Master of Chinese Medicine"。中医博士专业学位
  • 【期刊】 提高临床医学硕士专业学位研究生学位授予质量

    刊名:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 作者:李丽 ; 岳彩玲 ; 翟云鹏 ; 高殿帅 关键词:临床医学硕士专业学位研究生 ; 学位授予 ; 质量保障 机构:徐州医科大学研究生学院 ; 徐州医科大学研究生学院 年份:2018
    摘要:自2014年教育部等六部委联合印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》起,各高校严格执行"临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"并轨,医教协同,全面探索如何提高临床医学硕士专业学位研究生的学位授予质量。通过总结经验,我们认为明确学位授予要求和严格学位授予过程是提高临床医学硕士专业学位研究生学位授予质量的有效途径。
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