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  • 【期刊】 新课程理念下 中学生数学学习过程评价策略

    刊名:科普童话·新课堂(下) 作者:万春 机构:南师大第二附属初级中学 ; 南师大第二附属初级中学 年份:2017
    摘要:面对《数学课程标准》中"知识技能、过程方法、情感态度和价值观"这"三维"目标,教师怎样才能整合"三维",使评价真正成为激励学生发展的"驱动器"呢?下面笔者就如何在新课程理念下改变学生学习过程评价的策略,谈一谈自己的看法:
  • 【期刊】 浅谈学生说课在小学数学学习过程中的作用

    刊名:新课程:小学 作者:牛书云 关键词:学生说课 ; 小学数学 ; 重要意义 ; 教学实践 机构:新疆乌鲁木齐市第十三小学 ; 新疆乌鲁木齐市第十三小学 年份:2016
    摘要:伴随着经济的快速发展,国民素质不断提高,对教育的要求也提升到新的高度。且从上世纪八九十年代素质教育理念被提出来之后,素质教育作为一种新的教育价值观念被广泛推广,要求教育需要面向全体学生,促进学生的全面发展。将学生说课的教学模式应用到教学实践中,让孩子每天把当天的数学课复述一遍,这主要针对低段孩子而设计的,一方面促进知识的理解与巩固,另一方面提高学生的语言表达能力,促进学生的全面发展。但是就目前国内教育现状而言,教师为了造成教学任务,加快教学速度,忽视了对低段学生的培养,导致班级内学生学习差距拉大。为此加强对低段学生教学模式的研究显得尤为重要,相关工作必须将相关研究提上工作日程。接下来结合多年的工作经验以及相关的期刊文献就学生说课方面的理论进行深刻阐述。
  • 【期刊】 质疑能力在小学数学学习过程中的应用意义研究

    刊名:课外语文(上) 作者:许正斌 关键词:旨意能力 ; 小学数学 ; 学习过程中 ; 应用意义 机构:甘肃省瓜州县西湖乡西湖小学 ; 甘肃省瓜州县西湖乡西湖小学 年份:2017
    摘要:数学学科是小学阶段现行学科知识内容构成体系中的重要组成内容,切实做好小学生在数学学科知识内容学习体验过程中的质疑能力培养工作,对于小学生良好优质的成长发展具备重要意义.本文围绕质疑能力在小学数学学习过程中的应用意义研究问题,展开了简要的论述分析.
  • 【期刊】 高中数学学习过程中常见问题与解题规律

    刊名:报刊荟萃:下 作者:刘宇洋 关键词:高中数学 ; 常见问题 ; 解决规律 机构:[1]长沙市明德中学 ; [1]长沙市明德中学 年份:2018
    摘要:在我国高中教育阶段,数学不仅是重要的学科之一,同时其也在高考中占据重要地位。因此,如何提高学生数学整体学习能力和学习效率,如何解决学习过程中遇到的常见问题,如何探究学习过程中数学解题规律,不仅是教师教学的重点,也是学生提高自身数学成绩亟需解决的重要问题之一。
  • 【期刊】 高中数学学习过程中常见问题与解题规律

    刊名:学周刊 作者:俞舒涵 关键词:高中数学 问题 解题规律 机构:辽宁省大连市第八中学 ; 辽宁省大连市第八中学 年份:2018
    摘要:在整个教育体系中,高中教育十分重要,其与学生未来所步入的大学存在着密切的关系。在高中教育系统中,数学是重要学科之一,主要锻炼学生的逻辑思维与抽象性思维。及时理清数学题的解题思路,是提高数学题解题质量的重要条件。然而,在高中数学学习中,还存在着一定的问题,学生缺乏足够的学习技巧与解题思路,对数学题解题规律认知不清,最终会影响数学学习质量。
  • 【期刊】 中学生数学学习过程中常见错误的若干心理分析

    刊名:湖南理工学院学报(自然科学版) 作者:罗德仁 ; 王亚东 ; 郭佳言 关键词:中学数学 ; 错误的心理分析 ; 数学教法 机构:湖南理工学院数学学院 ; 湖南理工学院数学学院 年份:2018
    摘要:根据教学实践,对中学生数学学习过程中常见的几种错误产生的心理原因进行了分析.特别地,在潜在假设、思维定势、负迁移等方面进行了分析,并介绍了相对应的教学对策以避免这些心理带来的消极影响.
  • 【期刊】 让小组合作更有效地促进数学学习过程

    刊名:数学教学通讯:初等教育 作者:孟庆伟 关键词:小组合作 促进 有效 数学学习 机构:江苏连云港市大岭中心小学 ; 江苏连云港市大岭中心小学 年份:2015
    摘要:《新课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."小组活动作为合作学习的形式之一,它以生生之间互动的方式,通过相互交流观点,形成对问题较为一致的理解或判断,给学生提供了直接参与学习的机会.小组活动对于发扬民主,发挥学生的个性,调动学生的学习积极性和培养学生的能力都有积极的作用.在小组活动中,学生拥有更多的主动权,能够更多地表达自己的想法,因此新教材特别强调小组合作学习.但是我们也应该看到,由于小学生的自我控制、组织及独立学习的能力相对较差,如果缺乏有效的组织和管理,小组合作学习往往会流于形式,出现高耗低效的现象.
  • 【期刊】 数学语言在听障学生数学学习过程中的导向作用

    刊名:科学中国人 作者:林桦 关键词:数学学习过程 ; 听障 ; 数学语言 ; 整体感知 ; 逻辑语言 ; 知识形成过程 ; 思维过程 ; 心理活动 ; 学习进程 ; 教学知 机构:长春市特殊教育学校 ; 长春市特殊教育学校 年份:2015
    摘要:听障学生的数学学习过程是在教师的引导下运用教材并结合相关的背景知识进一步完善自己的数学认知结构的过程,也是逻辑语言训练和思维品质提高的有效方式。这种数学学习过程包含着整体感知、教学知识理解、数学知识的保持和数学知识的应用等一系列的心理活动,其间,不论学习进程发展到哪一个阶段,数学语言都应该而且必须起到激励、诱发、整理和统构的作用。下面,笔者就从听障学生数学学习的四个阶段入手,对数学语言在这一
  • 【期刊】 高中数学学习过程性评价的实践与思考

    刊名:上海教育科研 作者:昌明 关键词:过程性评价 ; 教与学观念 ; 全面发展 ; 评价目标 机构:江苏省扬州大学附属中学 ; 江苏省扬州大学附属中学 年份:2015
    摘要:本文介绍了我校数学学科在教学过程中引进过程性评价的情况,在实践的基础上总结了过程性评价对教学的影响:过程性评价促进了教与学观念的变化、促进了学生全面发展和教师不断提高教学水平,同时也表达了过程性评价在运用中的一些困惑和思考。
  • 【期刊】 数学语言在听障学生数学学习过程中的导向作用

    刊名:《科学中国人》 作者:林桦 关键词:数学学习过程 ; 听障 ; 数学语言 ; 整体感知 ; 逻辑语言 ; 知识形成过程 ; 思维过程 ; 心理活动 ; 学习进程 ; 教学知 机构:长春市特殊教育学校 ; 长春市特殊教育学校 年份:2015
    摘要:
  • 【期刊】 新课程理念下中学数学学习过程评价的研究

    刊名:中学数学 作者:张理科 机构:湖南省怀化市教育局教科院 ; 湖南省怀化市教育局教科院 年份:2019
    摘要:数学不仅是教学的主要学科,还是各个领域里主要的基础知识,因此对于数学学习过程的评价,一直是教育界备受关注的问题.传统模式下,我国数学教学主要是以考试的形式检测学生的数学学习情况,但这样的评价方式往往忽视了对学生学习过程的评价.随着新课程理念的不断深入,这种数学学习的评价方式已经不再适合现在学生发展的需要.[1]新课程理念下,要求中学数学教学要立足于为学生的终身学习服务,既要注重学生的学习过程评价,又要注重学生的学习结果评价,以促进学生智力和非智力方面因素的全面发展.
  • 【期刊】 高中生化学学习过程中学习风格影响因素研究

    刊名:当代化工研究 作者:李润青 关键词:高中生 ; 化学学习 ; 学习风格 ; 影响因素 机构:河北省石家庄市第二中学 ; 河北省石家庄市第二中学 年份:2019
    摘要:高中化学作为主要的学科之一,对学生的成绩有着极大的影响,因此高中生在实际中必须要重视化学学习的作用,探索提升化学学习效率的方法。而对于高中生来说,学习风格的形成会对其化学学习效果产生直接的影响,因此则需要根据学习风格的形成因素及特征来进行分析,以此作为依据来选用在高中化学学习过程中形成良好学习风格的方式。
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