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  • 【期刊】 探学模式培养学生化学学习能力的研究

    刊名:课程教育研究 作者:沈峥 关键词:开放式 ; 学生能力 ; 导读探学 ; 网络探学 ; 课题探学 机构:无锡城市职业技术学院 ; 无锡城市职业技术学院 年份:2018
    摘要:新课程理念下培养学生化学学习能力可以从导读探学、网络探学、课题探学三个途径培养学生学习化学的学习能力、信息能力和创新能力。
  • 【期刊】 一题多解对小学数学学习能力的培养研究

    刊名:速读(下旬) 作者:李凯华 关键词:学习能力 ; 一题多解 ; 数学 ; 培养 ; 创新思维 机构:江苏省邳州市四户镇石羊小学 ; 江苏省邳州市四户镇石羊小学 年份:2018
    摘要:一题多解对小学生数学学习能力的培养具有非常重要的作用.本文探究一题多解题型对学生数学能力培养方面的作用.通过例题,分析一题多解对学生发散思维、创新能力、分析解题能力等方面的培养,得出巧用一题多解题型培养学生求同及求异思维能力的结论.帮助老师正确方法.
  • 【期刊】 浅谈一年级学生数学学习能力的培养

    刊名:新校园(中旬刊) 作者:郭子菡 关键词:一年级学生 ; 数学学习能力 ; 培养措施 机构:淄博市张店区人民东路小学 ; 淄博市张店区人民东路小学 年份:2017
    摘要:一年级学生刚刚走进校园,初步接触系统的数学学习.他们的学习能力还需要不断培养,通过同桌合作、激励评价、运用口令、动手操作等方面对学生进行教育和培养,帮助一年级学生有效地开展数学学习活动.
  • 【期刊】 浅谈提升小学生数学学习能力的有效策略

    刊名:考试周刊 作者:潘素琼 关键词:学习能力 ; 小学数学 ; 提升策略 机构:南安市罗东中心小学 ; 南安市罗东中心小学 年份:2019
    摘要:新课改下的小学数学教学活动逐渐实现了以学生为中心的教学改革;其中;提升小学生的数学学习能力则是完善小学生综合素质;保证小学数学成为“人人需要”的数学学习活动的必要条件;所以;我们必须要想方设法地提升小学生的数学学习能力;促使小学生实现有意义学习;本文将从培养小学生的数学探究能力、帮助小学生实现有意义接受学习、提升小学生的知识迁移能力三个角度分析提升小学生数学学习能力的有效策略;
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:《学周刊》 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:学周刊 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:学周刊:上旬 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 精讲多练提高学生的数学学习能力

    刊名:新课程:小学 作者:曾成波 关键词:精讲多练 数学 学习能力 机构:福建省三明市建宁县均口中心小学 ; 福建省三明市建宁县均口中心小学 年份:2015
    摘要:数学是小学课程教学的重要内容,做好这门课程教学不仅有利于提高学生的基本计算技能,对学生日常生活也具有积极作用。为取得更好的教学效果,加强学生数学学习能力培养是十分必要的。但在教学中,一些任课老师对该项工作不重视,忽视采取有效对策提高学生的自主学习能力,这是教学中存在的不足。今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,精讲多练,合理组织课堂活动,提高学生的数学学习能力
  • 【期刊】 精讲多练提高学生的数学学习能力

    刊名:新课程:小学 作者:曾成波 关键词:精讲多练 数学 学习能力 机构:福建省三明市建宁县均口中心小学 ; 福建省三明市建宁县均口中心小学 年份:2015
    摘要:数学是小学课程教学的重要内容,做好这门课程教学不仅有利于提高学生的基本计算技能,对学生日常生活也具有积极作用。为取得更好的教学效果,加强学生数学学习能力培养是十分必要的。但在教学中,一些任课老师对该项工作不重视,忽视采取有效对策提高学生的自主学习能力,这是教学中存在的不足。今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,精讲多练,合理组织课堂活动,提高学生的数学学习能力
  • 【期刊】 借助新媒体创设情境 提升学生数学学习能力

    刊名:名师在线 作者:刘亚琴 关键词:学习能力 ; 新媒体 ; 新技术 ; 情境 机构:江苏省如东县掘港小学 ; 江苏省如东县掘港小学 年份:2018
    摘要:创设情境是数学教学中常见的手段,在情境背景下,学生更容易领悟数学知识,发现有价值的问题,并在分析问题和解决问题的过程中提升自己的学习能力。而新媒体和新技术的出现为创设出更符合教学预期的情境提供便利,也从根本上促进了学生学习能力的提升。
  • 【期刊】 基于半途效应的学生化学学习能力培养探究

    刊名:成才之路 作者:季祥云 关键词:学习能力 ; 初中化学 ; 半途效应 ; 自主学习 机构:江苏省南通市通州区平潮实验初中 ; 江苏省南通市通州区平潮实验初中 年份:2018
    摘要:半途效应在化学学习中是司空见惯的瓶颈现象, 教师应该起到助推作用, 让学生在进退两难的情况下看清前进的方向.文章从 “目标分层”实验探究” 和 “碰撞思维” 等方面, 对基于半途效应的学生化学学习能力培养进行研究.
  • 【期刊】 浅谈提高数学学困生学习能力的策略

    刊名:中学文科:教研论坛 作者:单成年 关键词:学习能力 ; 数学学困生 ; 做法 机构:甘肃武威第十六中学 ; 甘肃武威第十六中学 年份:2018
    摘要:提高数学学困生的学习能力是有效转化学困生的最高目标。教师可以通过给予精神激励,激发学习动力;因材施教,量身定做;精心设计课堂内容,培养学习兴趣;采取有针对性的课外辅导等做法来提高数学学困生的学习能力
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