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  • 【期刊】 探学模式培养学生化学学习能力的研究

    刊名:课程教育研究 作者:沈峥 关键词:开放式 ; 学生能力 ; 导读探学 ; 网络探学 ; 课题探学 机构:无锡城市职业技术学院 ; 无锡城市职业技术学院 年份:2018
    摘要:新课程理念下培养学生化学学习能力可以从导读探学、网络探学、课题探学三个途径培养学生学习化学的学习能力、信息能力和创新能力。
  • 【期刊】 精讲多练提高学生的数学学习能力

    刊名:新课程:小学 作者:曾成波 关键词:精讲多练 数学 学习能力 机构:福建省三明市建宁县均口中心小学 ; 福建省三明市建宁县均口中心小学 年份:2015
    摘要:数学是小学课程教学的重要内容,做好这门课程教学不仅有利于提高学生的基本计算技能,对学生日常生活也具有积极作用。为取得更好的教学效果,加强学生数学学习能力培养是十分必要的。但在教学中,一些任课老师对该项工作不重视,忽视采取有效对策提高学生的自主学习能力,这是教学中存在的不足。今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,精讲多练,合理组织课堂活动,提高学生的数学学习能力
  • 【期刊】 精讲多练提高学生的数学学习能力

    刊名:新课程:小学 作者:曾成波 关键词:精讲多练 数学 学习能力 机构:福建省三明市建宁县均口中心小学 ; 福建省三明市建宁县均口中心小学 年份:2015
    摘要:数学是小学课程教学的重要内容,做好这门课程教学不仅有利于提高学生的基本计算技能,对学生日常生活也具有积极作用。为取得更好的教学效果,加强学生数学学习能力培养是十分必要的。但在教学中,一些任课老师对该项工作不重视,忽视采取有效对策提高学生的自主学习能力,这是教学中存在的不足。今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,精讲多练,合理组织课堂活动,提高学生的数学学习能力
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:学周刊:上旬 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:《学周刊》 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 随班就读轻微残疾学生数学学习能力探究

    刊名:学周刊 作者:郭晓燕 关键词:学习能力 ; 随班就读 ; 轻微残疾 ; 数学 机构:甘肃省山丹县东街小学 ; 甘肃省山丹县东街小学 年份:2018
    摘要:培养学生的创新能力、逻辑思维能力和运算能力是数学学习的最终目标,在中小学数学学习基础中具有重要地位。数学学科具有高度的抽象性,结论的确定性和应用的广泛性等特点,使得随班就读轻微残疾学生在数学学习能力方面就更加容易受限。截至目前,对于随班就读学生的教学工作还没有明确详细的方法,但是教师应该就他们的基本现状进行探究,希望对他们的数学学习能力培养起到一定的辅助作用。
  • 【期刊】 基于半途效应的学生化学学习能力培养探究

    刊名:成才之路 作者:季祥云 关键词:学习能力 ; 初中化学 ; 半途效应 ; 自主学习 机构:江苏省南通市通州区平潮实验初中 ; 江苏省南通市通州区平潮实验初中 年份:2018
    摘要:半途效应在化学学习中是司空见惯的瓶颈现象, 教师应该起到助推作用, 让学生在进退两难的情况下看清前进的方向.文章从 “目标分层”实验探究” 和 “碰撞思维” 等方面, 对基于半途效应的学生化学学习能力培养进行研究.
  • 【期刊】 探析培养小学数学自学学习能力的有效策略

    刊名:科学中国人 作者:明云 关键词:小学生 ; 数学 ; 自主学习 ; 培养 机构:吉林省吉林市龙潭区双语实验小学 ; 吉林省吉林市龙潭区双语实验小学 年份:2015
    摘要:在教育事业快速进步的今天,小学数学教学目标更加丰富。小学生,正处于智力开发的重要阶段,他们的可塑性强,思维活跃。在小学数学教学中培养学生的自主学习能力,有利于学生养成良好的学习习惯,成为独立学习者。正确的引导,能够让小学生改变传统的学习观念,成为一个会学的人。开发丰富方法,培养学生自主学习能力,是推动小学数学教学改革的重要环节。本文以培养小学数学自学学习能力的有效策略为题,展开了探讨与分析,希望能对大家有所启发。
  • 【期刊】 帮助学困生提高数学学习能力的方法

    刊名:教师博览:科研版 作者:喻小庭 关键词:数学角度 小学 学困生 机构:高安市第一小学 ; 高安市第一小学 年份:2015
    摘要:在教学中,学困生的教育经常是令教师头疼的难题。有些"学困生"表现得顽皮好动,纪律性差。其实他们内心比较空虚,自卑感强,但他们大多都很聪明,自尊心强。数学教师面对这些学生,首先要和他们交朋友,交心,走进他们的内心世界,让他们喜欢上数学教师。其次让他们了解数学的重要性,之后通过了解他们的弱点,发现他们的闪光点,针对每个学困生的不同特点,引导学生找到正确的学习方法。
  • 【期刊】 以多元评价提升学生数学学习能力的探索

    刊名:《课程教育研究:学法教法研究》 作者:丛书惠 关键词:中职生 ; 多元评价 ; 数学学习 ; 思索 机构:辽宁省沈阳现代制造服务学校 ; 辽宁省沈阳现代制造服务学校 年份:2016
    摘要:中职生大多数学基础偏差并对数学学习缺乏自信。为提升中职生的数学学习自信和能力,在教学评价中尝试用多元智能理论,考虑学生的个体差异,发掘学生的优势智能,激发学生的学习潜能。不断改进教育教学方法,引导学生克服学习上的不足,改善学习思想和方法,切实提高数学能力
  • 【期刊】 提升七年级学生数学学习能力的几点策略

    刊名:《学苑教育》 作者:蔡艳芝 关键词:学习能力 ; 七年级 ; 数学思想 机构:江苏省丰县首羡初级中学 ; 江苏省丰县首羡初级中学 年份:2015
    摘要:随着时代快速发展,培养学生的学习能力成为现代教育的重点,课标要求我们必须通过教育,教会学生能够初步运用数学思维方法进行分析、观察问题。增强学生的数学知识运用能力,特别是对于七年级的学生,要引导其掌握正确的学习方法,特别注重数学思想的培养。
  • 【期刊】 浅谈提高数学学困生学习能力的策略

    刊名:中学文科:教研论坛 作者:单成年 关键词:学习能力 ; 数学学困生 ; 做法 机构:甘肃武威第十六中学 ; 甘肃武威第十六中学 年份:2018
    摘要:提高数学学困生的学习能力是有效转化学困生的最高目标。教师可以通过给予精神激励,激发学习动力;因材施教,量身定做;精心设计课堂内容,培养学习兴趣;采取有针对性的课外辅导等做法来提高数学学困生的学习能力
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