搜索结果:找到“孙先洪”相关结果42条
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  • 【期刊】 基于文化意识提高的高中英语阅读教学设计

    刊名:吉林广播电视大学学报 作者:孙先洪 ; 李慧敏 关键词:文化意识 ; 翻转课堂 ; 阅读教学 ; 文化圈 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2019
    摘要:文化意识是英语学科核心素养的主要内容之一,是促进学生全面发展的重要组成部分。而英语阅读课是培养学生文化意识的重要途径和必经之路。本文分析了传统课堂对学生文化意识培养的不足,并说明在翻转课堂的模式下英语阅读课可以培养学生的文化意识。同时,讨论了通过在课堂中采用"阅读圈"的教学模式,学生们可以通过合作学习来促进其学习能力和文化意识的提高,为中学老师就培养学生的文化意识提供参考。
  • 【期刊】 高中英语阅读中批判性思维的培养

    刊名:白城师范学院学报 作者:孙先洪 ; 张晓芮 关键词:阅读教学 ; 批判性思维 ; 阅读策略 机构:聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学大学外语教育学院 年份:2018
    摘要:批判性思维是高阶思维的重要组成部分,是中学生需要发展的重要思维品质之一,而英语阅读是培养中学生批判性思维的重要途径,本文分析了当前英语阅读教学中思维培养缺失的现状,并以一节阅读课为例,探讨了在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的四种策略,即巧用文章标题预测文本内容、活用思维导图梳理篇章结构、赏析评价以发展思维能力和通过话题讨论拓展读后活动。
  • 【期刊】 从多元读写能力培养角度探讨ESP翻转课堂设计

    刊名:外语电化教学 作者:孙先洪 ; 张茜 ; 孙作顶 关键词:多元读写能力 ; ESP ; 翻转课堂 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2017
    摘要:文章基于新伦敦小组提出的多元读写能力培养框架,对五所院校ESP教学的时间分布进行了调研,对ESP课前资源各模块的组合方式进行了定量分析。调查发现,当前ESP教学普遍存在概念化时间占比过高的问题,不利于学生实践应用能力、批判分析能力等多元读写能力的综合提升。鉴于此,文章提出将翻转课堂模式引入ESP课堂,探讨如何设计ESP翻转课堂的课前资源与课内活动,建构基于多元读写能力培养框架的ESP翻转课堂教学模式,将课前资源与课内活动有机结合,有效解决教学手段和课堂时间受限的窘境,拓展ESP英语学习的时空。
  • 【期刊】 高校教师计算机自我效能感与计算机态度的实证研究

    刊名:江苏高教 作者:孙先洪 关键词:高校教师 ; 信息技术 ; 课程整合 ; 计算机自我效能 ; 计算机态度 机构:聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学大学外语教育学院 年份:2017
    摘要:已有研究表明,计算机自我效能感与计算机态度是影响高校教师进行信息技术与课程整合的重要变量,因此非常有必要对教师的计算机自我效能感与计算机态度之间的关系进行探讨.研究选取山东省4所高校教师为调查对象,对高校教师的计算机自我效能感与计算机态度各个维度之间的相关性进行了分析.结果显示:高校教师的计算机自我效能感与他们的计算机态度各个维度以及总和之间存在着统计意义上的相关;计算机态度中的可感知控制以及行为因素两个维度对于教师计算机自我效能的预测作用最大.
  • 【期刊】 慕课中的教师角色研究

    刊名:现代教育技术 作者:孙先洪 ; 张茜 ; 韩登亮 关键词:慕课 ; 教师角色 ; cMOOCs ; xMOOCs ; 有效实践 机构:聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学教育科学学院 年份:2018
    摘要:随着慕课的不断发展,慕课教师的角色也相应发生了较大变化。基于此,文章首先阐释了慕课的分类及其对应的教师角色;随后采用访谈法,对中国大学MOOC平台上参与慕课实践的13位教师进行了访谈,总结了慕课教师承担的具体角色、慕课教师的困惑和慕课实践中存在的问题;最后,文章分析了影响慕课有效实践的6大因素,并提出了相应的对策。文章的研究可为慕课教师开展教学实践提供理论参考,并在一定程度上缓解慕课教师由于角色冲突而造成的内心焦虑,从而通过自我调适更好地发挥慕课的正向作用。
  • 【期刊】 “动物性”本能书写与莫言的生命体验

    刊名:东岳论丛 作者:孙先洪 ; 张雪飞 关键词:莫言 ; 动物性书写 ; 生命体验 机构:聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学文学院 年份:2019
    摘要:人类的动物性是人与动物相通的一切属性,它是人类生命的基础,是生存的本然状态。动物性本能书写是莫言小说的重要特征,它在作品中表现为食的动物性回归、性的动物性张扬、感觉的动物性位移和人物变形为动物等文学形态。莫言将动物性书写纳入文学实践与自身的生命体验息息相关,童年时代的饥饿与孤独经历是动物性书写的主要思想来源,荒诞年代对人类兽性的异化所造成的恐惧是动物性书写的直接体验,无形的礼教桎梏所带来的伤害使莫言痛心疾首。这些曾经的生活历程使莫言感受到历史的苦难、人性的复杂,从莫言生命的体验来考察其作品中的动物性书写对于理解莫言的创作尤为重要。
  • 【期刊】 基于学习理论角度对翻转课堂的再认识

    刊名:西部素质教育 作者:孙先洪 ; 任宾营 关键词:翻转课堂 ; 学习理论 ; 启发 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2016
    摘要:当前我国翻转课堂教学模式的实践大部分空有形似而并无实质,也未取得良好的教学效果。基于此,阐述翻转课堂的概念与实质,探讨翻转课堂的理论基础,从学习理论的角度分析翻转课堂理念对我国教育教学改革及课程改革的启示。
  • 【期刊】 翻转课堂及其在初中英语教学的可行性分析

    刊名:佳木斯职业学院学报 作者:孙先洪 ; 桑海英 关键词:翻转课堂 ; 初中英语教学 ; 自主学习 机构:聊城大学 ; 聊城大学 ; 外国语学院 年份:2017
    摘要:翻转课堂作为一种创新型教学模式,引起我国教育界的广泛关注.本文以信息技术与课程融合为导向,围绕翻转课堂的缘起与发展,从当前中学英语教学现状入手,阐述了翻转课堂在中学英语教学中的可行性及其优势,并提出相关的对策及建议,并列举了课堂实践案例,以期为我国中学英语翻转课堂教学实践提供借鉴.
  • 【期刊】 网络自我效能感与网络英语学习环境偏好的实证研究

    刊名:外语学刊 作者:孙先洪 关键词:大学英语学习者 ; 网络自我效能 ; 英语网络学习环境 ; 偏好 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2016
    摘要:网络自我效能感是学习者对自己使用网络完成某项任务的信心水平和判断,而更好理解学生对网络环境的偏好对信息技术环境中的教学实践非常必要。本研究探索高校大学英语学习者的网络自我效能感与网络学习环境偏好的关系。研究发现,一般网络自我效能感较高的英语学习者明显表现出对英语网络学习环境的偏好,然而具有较高交际网络自我效能感的学生对在网络上进行英语探究性学习似乎展示出相对较低的偏好。
  • 【期刊】 基于MOOC的翻转课堂在大学英语教学中的应用研究

    刊名:哈尔滨职业技术学院学报 作者:孙先洪 ; 刘丹丹 关键词:MOOC ; 翻转课堂 ; 大学英语 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2018
    摘要:随着教育改革的不断深入和发展,翻转课堂的教学理念逐渐受到人们的关注,越来越多的教育者对其进行研究。以教育信息技术改革为导向,在阐述翻转课堂的研究背景及MOOC与翻转课堂的相关研究的基础上,结合当代大学英语教学的现状,探索基于MOOC的大学英语翻转课堂的案例进行研究,提出相关的建议和措施,以供教育者们参考和借鉴。
  • 【期刊】 微课在大学英语教学中的应用研究

    刊名:西部素质教育 作者:孙先洪 ; 胡伟 关键词:微课 ; 大学英语 ; 应用研究 机构:聊城大学大学外语教育学院 ; 聊城大学大学外语教育学院 年份:2015
    摘要:新兴教学资源的"微课"和新兴教学模式的"翻转课堂"在中小学已受到广泛关注并取得了较好的教学效果。本文通过介绍"微课"的概念和特点,分析我国高校大学英语教学模式、教学环境的特点,探讨了大学英语微课的应用模式和策略。
  • 【期刊】 女权主义视角下《儿子与情人》中女性人物形象解读

    刊名:作家 作者:孙先洪 ; 吕辰明 关键词:《儿子与情人》 ; 女性人物 ; 女权主义 机构:鲁东大学大学外语教学部 ; 鲁东大学大学外语教学部 年份:2015
    摘要:戴维·赫伯特·劳伦斯的《儿子与情人》这部小说的女性人物形象体现了女权主义思想的影响,三个主要女性人物(克莱拉、米丽安和莫瑞尔太太)的爱情和婚姻悲剧则反映了刚刚兴起的女权主义在19世纪的男权主义社会环境中的困境和挑战。