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  • 【期刊】 积极职业教育构想及其主要内容与实施途径

    刊名:职教论坛 作者:姜飞月 关键词:积极职业教育 ; 构想 ; 缘由 ; 主要内容 ; 实施途径 机构:东南大学职业教育研究所 ; 东南大学职业教育研究所 年份:2015
    摘要:在积极心理学和西方积极教育运动的影响下,积极职业教育的理念开始在我国兴起。文章正是基于当前的这股思潮和我国本土积极职业教育的探索,以及对我国职业教育现实和理念的反思而提出积极职业教育构想,并对积极职业教育的内涵进行了分析,阐述了积极职业教育的价值观、学生观和教学观,提出了实施积极职业教育的途径。
  • 【期刊】 基于新课标理念的小学科学教学探讨

    刊名:科教导刊 作者:姜飞月 ; 马慧 关键词:新课标 ; 小学 ; 科学素养 ; 科学教学 机构:[1]东南大学学习科学中心 ; [1]东南大学学习科学中心 ; [2]东南大学职业技术教育研究所 ; [3]东南大学继续教育学院 年份:2018
    摘要:国家教育部新制定的《义务教育小学科学课程标准》规定,小学科学课程起始年级调整为一年级,由"启蒙课程"改为"基础课程",并在培养目标和教学内容上做了新的规定。依据新课标理念、结合自身实践,本文认为要提高小学科学教学质量和效果,需要在以下几方面做出改变:在教材应用上,应做到不唯教材,灵活变通教学内容;在课堂教学上,注重有效提问,提高课堂教学有效性,同时合理把控课堂节奏,做到学生主体教师主导;在教师培养上,注重专业教学素养和专业化水平的提高;在科学课学科地位上,需要各方共同协作,加强对科学科目的重视。
  • 【期刊】 从个体生涯发展视角论职业教育吸引力的提升

    刊名:当代职业教育 作者:姜飞月 ; 刘静 关键词:生涯 ; 生涯发展 ; 职业教育 ; 吸引力 机构:东南大学 ; 东南大学 年份:2011
    摘要:生涯发展是个体以事业为中心的各种生活事件、生活角色的创造性的、和谐的、可持续的发展。因此,对学生有吸引力的职业教育应关注学生的职业综合能力、可持续发展能力和人格的发展,满足个体个性化需求,使职业教育成为一种大职业教育、终身教育、生涯教育和人格教育,为个体的生涯发展提供持久的动力以及更大的发展空间。
  • 【期刊】 精细化管理视角下的高校培训体系构建

    刊名:《现代教育技术》 作者:姜飞月 ; 陈庆雯 关键词:精细化管理 ; 高校 ; 培训体系 机构:东南大学继续教育学院 ; 东南大学继续教育学院 ; 东南大学学习科学研究中心 年份:2018
    摘要:精细化管理既是一种管理理念,也是一种管理原则、方法和技术;它既是对规范化管理的一种超越,也是提升现代管理质量的必然要求。高校建立起精细化的培训体系,既有着适应外部社会经济深化改革等的要求,也有着内部提升培训质量与效益,实践科学发展观等方面的要求。文章从培训机构的精细化、培训责任的精细化、培训流程的精细化、培训内容的精细化、培训形式的精细化以及师资队伍建设这六个方面阐述了高校精细化培训体系的构建。
  • 【期刊】 美国职业教育立法与新职业主义运动的发展

    刊名:职教论坛 作者:姜飞月 关键词:新职业主义运动 ; 职业教育 ; 立法 机构:东南大学职业技术教育学院 ; 东南大学职业技术教育学院 年份:2008
    摘要:20世纪80年代,新职业主义运动在美国职业教育改革中逐渐形成。在这场运动中,美国联邦政府起着主导作用。政府通过一系列职业教育法案,催生了这场运动,使其走向兴盛,并在新的世纪使其获得了新的发展。
  • 【期刊】 构建职业教育心理学综合互动型教学模式的探索

    刊名:江苏技术师范学院学报(职教通讯) 作者:姜飞月 ; 王志琳 关键词:职业教育心理学 ; 综合互动 ; 教学模式 机构:东南大学职业教育研究所 ; 东南大学职业教育研究所 ; 南京医科大学医政学院 年份:2008
    摘要:目前,职业教育心理学的课程教学普遍存在效果不佳的问题,亟需改革。通过结合该课程的教学实践、课程性质、教学目的和目标等,尝试建立起一种综合互动型教学模式,以实现教学中诸因素的相互渗透,提高该课程的教学质量。
  • 【期刊】 混沌理论视野下的生涯心理与行为辅导

    刊名:职教通讯 作者:姜飞月 ; 王艳萍 关键词:混沌理论 ; 非线性 ; 生涯心理与行为辅导 机构:东南大学职业技术教育研究所 ; 东南大学职业技术教育研究所 ; 东南大学职业技术教育研究所 年份:2007
    摘要:混沌理论揭示了复杂系统的非线性运动特征,为人类认识自然和自身带来了观念和思维方式的变革。在混沌理论视野下,我们认为,人类生涯心理与行为是一种复杂的非线性系统,具有分形性静态结构、非线性动态变化过程和可把握性特征。混沌理论为我们思考人类复杂的生涯心理与行为现象提供了新的概念框架和理论基础,有助于我们认识人类生涯心理与行为的本质和推动生涯心理与行为辅导实践的进一步发展。
  • 【期刊】 学校学习型组织与小学教师效能感的关系研究

    刊名:常州工学院学报(社科版) 作者:姜飞月 ; 郭本禹 关键词:学校学习型组织 ; 教师效能感 ; 小学 机构:南京师范大学教育科学学院 ; 南京师范大学教育科学学院 ; 东南大学 年份:2006
    摘要:将学校建设成为学习型组织已成为当今学校教育改革的重点之一,也是当前学校组织变迁的目标。在学校学习型组织的营建过程中,作为教师主体动因表现形式之一的小学教师效能感与其有着紧密的关联,学校学习型组织的营建预期会带来小学教师效能感的积极变化。
  • 【期刊】 职校生的可持续发展观及其实现途径:心理学视角

    刊名:当代职业教育 作者:姜飞月 关键词:职校生 ; 可持续发展 ; 心理途径 ; 3C模型 机构:东南大学 ; 东南大学 年份:2019
    摘要:随着可持续发展研究的深入,人的可持续发展问题日益受到重视。心理学对可持续发展问题的关注起源于环境心理学,研究贡献主要集中在:坚持人与环境的一体化思想,探讨了人类保护生态环境的心理根源,开展了人类可持续性行为问题研究。职校生的发展与自然、社会的发展存在密切的联系,从心理学角度来看,职校生具有实现自我的个体性、与社会和自然存在亲密关系的社会性以及与社会和自然发展协调一致的生态性。因此,基于可持续心理学的人与自然相融的3C模型,提出职校生应通过加强自我认知,连接自我、社会和自然;关注自我、社会和自然,并与其建立亲密感;最终才会采取增益行动,实现职校生可持续发展。
  • 【期刊】 服务化方向的发展:产业结构升级下的高职教育发展

    刊名:江苏科技信息(科技创业) 作者:姜飞月 ; 朱婧 关键词:产业结构 ; 高职教育 ; 服务化 机构:东南大学职业教育研究所 ; 东南大学职业教育研究所 年份:2013
    摘要:高等职业教育与产业经济的发展紧密相关,产业经济是高等职业教育发展的引擎动力。高职教育作为现代服务业的一部分,应跟随经济发展步伐,与时俱进。未来高等职业教育在保证教育公益性的前提下,首先,要提高高等职业教育服务化水平,其次,通过培养产业升级下服务业中的应用技术人才,完善劳动力结构,服务于经济发展。
  • 【期刊】 我国职业教育心理学发展存在的问题及对策

    刊名:职教通讯 作者:姜飞月 ; 姚萌萌 关键词:职业教育心理学 ; 问题 ; 对策 机构:东南大学职业技术教育学院 ; 东南大学职业技术教育学院 ; 东南大学职业教育研究所 年份:2013
    摘要:我国职业教育心理学存在学科地位不高,发展不成熟,内容体系不完善,研究方法单一,研究成果质量不高等问题,使得它在职业教育实践领域未能发挥相应的作用。因此,今后的职业教育心理学发展要抓住机遇,突出特色,发展完善内容体系,运用多样化研究方法,建设高水平的研究队伍。
  • 【期刊】 职业教育心理学三位一体综合考试模式的构建

    刊名:中国成人教育 作者:姜飞月 关键词:职业教育心理学 ; 三位一体 ; 考试模式 机构:东南大学职业技术教育学院 ; 东南大学职业技术教育学院 ; 210096南京 年份:2007
    摘要:传统的职业教育心理学考试存在命题不合理,记忆内容多,考察目标层次低等缺陷,为了使该课程的考试能促进教学质量的提高,实现课程开设目的,本文尝试构建出三位一体的综合考试模式,使"讲、研、测"相结合,使考试全程化、方式方法多元化、成绩评定多途径化,体现了考核的能力中心、以学生发展为本的思想,适应了创新教育的需要。
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