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  • 【期刊】 快速健康发展的吉林——访吉林省统计局局长姜国钧

    刊名:新长征 作者:华雯文 年份:2007
    摘要:2006年,在省委、省政府的正确领导下,全省各地各部门认真贯彻落实科学发展观,积极有效地推进工作落实,全省经济以健康、快速、平稳的步伐向着预期目标发展。前不久,本刊记者就2006年吉林经济快速健康发展的问题采访了吉林省统计局局长姜国钧
  • 【期刊】 鸡鸣不已 激流勇进——访吉林省统计局局长姜国钧

    刊名:数据 作者:韩际平 ; 沈玉环 年份:2005
    摘要:吉林是我的家乡,省统计局我曾在那工作过。决定要去吉林采访,心里不禁痒痒的,似乎乡情已飘逸而来。2005,农历正月初九,赶到北国春城--长春。北方的正月,整个泡在"年味"里,皑皑的白雪,红红的灯笼,空气里弥漫着爆竹的硝香。 上午,阳光正好。在省统计局和局长姜国钧如约握手。姜国钧地地道道的东北人,身材魁伟、富富态态、敦厚平易、祥和可亲,知天命的年龄有着知天命的豁达和开朗。他来统计局不过两年出头,但带领全局迈出的步子,已然令人刮目。
  • 【期刊】 论“三位一体”的大学课程及人性发展——兼与姜国钧先生商榷

    刊名:现代大学教育 作者:解飞厚 ; 刘旭 关键词:三位一体 ; 大学课程 ; 人性发展 ; 商榷 机构:湖北大学教育学院 ; 湖北大学教育学院 年份:2011
    摘要:高等教育既要满足学生人性发展的需要,也要满足科学进步和社会发展的需要,二者之间能够实现统一;大学课程应该是人性本位课程、学科本位课程和专业本位课程"三位一体"的课程体系;大学课程除了根据不同层次、不同类型的高校在教学内容的组织上进行变革以外,更重要的是在教学方式和考试方式上进行变革,使大学生在学习学科和专业知识的同时实现人性的发展。
  • 【期刊】 开创吉林统计工作新局面——访吉林省统计局局长、党组书记姜国钧

    刊名:经济视角(上) 作者:蒋辉 ; 张文静 年份:2008
    摘要:"统计不仅是数字加工,还需要数据解读,寻找发展规律。更重要的是,我们应从统计分析入手,研究经济社会发展运行情况,综合并超前分析数据。在确保数据真实可靠的同时,给政府决策提供重要的参考依据,真正起到为经济建设保驾护航的作用。"吉林省统计局局长姜国钧如是说。姜国钧其人,谦和温婉,原则问题从不让步,做起事情来执著坚韧,追求完美,不留遗憾。
  • 【期刊】 立足统计干统计 跳出统计看统计——访省统计局局长姜国钧

    刊名:新长征 年份:2003
    摘要: 记者:姜局长,您到省统计局工作已经有一段时间了,请您谈谈对统计工作的认识和定位。 姜国钧:我是2002年8月20日到统计部门工作的。过去,我对统计部门本身的认识和统计局的主要职能不是很了解。因此,到统计部门以后,我翻阅
  • 【期刊】 略论中国古代的选举制度与人才培养的关系

    刊名:湖南师范大学教育科学学报 作者:姜国钧 关键词:选举制度 ; 人才评价 ; 学术评价 ; 人才培养 机构:中南大学高等教育研究所 ; 中南大学高等教育研究所 年份:2016
    摘要:从培养人才和繁荣学术的角度来看,科举制优于察举制,开放的科举制优于程式化的科举制,学者之间的学术争鸣优于政府机构主导的学术评价,而自由学术研究最有利于学术的繁荣和人才的成长。选举制度和学术争鸣都需要清明的朝政加以保障,朝政腐败了,再好的教育制度也培养不出人才来。历史的经验告诉我们:应该让学者们在学术争鸣中相互评价,制度化的人才评价应该是宽松的、开放的;仅仅通过严密人才评价的制度来防止人才评价中的腐败收效甚微,只有改革整个制度体系,才有可能从根本上治理好人才评价中的腐败,促进学术的繁荣。
  • 【期刊】 中国古代教育思想创新的内在理路及现实启示

    刊名:大学教育科学 作者:姜国钧 关键词:中国古代教育思想 ; 创新 ; 内在理路 机构:中南大学高等教育研究所 ; 中南大学高等教育研究所 年份:2011
    摘要:中国古代四次教育思想创新都经历了由现实批判到理论反思到提出新的人性论再到教育思想和制度的全面创新的过程。创新首先是对现实的否定,现实批判是思想创新的生命源泉。现实批判往往出于一种正义感、一种激情,激情不能代替思考。创新的逻辑起点是理论反思,是对已有理论的重新认识,特别是要发现已有理论所存在的问题和缺陷。教育所面对的是人,全部的教育思想和教学活动必须建立在对人的思考之上,人性论是一个教育发展周期整个教育思想的理论基石。中国古代的教育思想创新总是出现在衰乱之世,衰乱之世人心惟危,使得深刻的教育思想往往隐藏于隐喻中,并且具有浓厚的理想主义和道德主义的色彩。要改变总是在乱世中创新的周期性循环,克服理想主义的弊端,就要为自由的创造提供制度的保障。
  • 【期刊】 知识爆炸时代大学课程内容选择应处理好三个关系

    刊名:大学教育科学 作者:姜国钧 ; 徐艳霞 关键词:学科知识 ; 知识爆炸 ; 大学课程内容 ; 选择 机构:湖南大学教育科学研究院 ; 湖南大学教育科学研究院 ; 云南师范大学成人继续教育学院 年份:2009
    摘要:上世纪50年代以来学科知识特别是技术知识的急速增长,致使大学课程内容膨胀和肤浅化,技术课程挤压科学课程和人文课程。因此在选择大学课程内容时,要积极主动地处理好学科知识与课程内容的关系、科学知识与技术知识的关系、科技知识与人文知识的关系,不能盲目被动地吸纳新知识。
  • 【专利】 一种首尾笔形加双拼编码的汉字输入法

    作者:姜国钧 年份:2005
    摘要:一种首尾笔形加双拼编码的汉字输入法。使用一个按规则分配的笔画部件键盘和一个按规则分配、韵 母模糊化的双拼键盘编码。笔画部件键盘将15组笔画和20个部件依次分配在26键位上。双拼键盘将单 韵母、复韵母、鼻韵母分三行排列,从小指到食指依次是a、o、e、i、u、ü及以其开头的韵母,左手管左 右结构的字,右手管其它结构的字。单字编码依次取首部件或笔画、尾部件或笔画、声母、韵母。非常用 字第三键取末尾独立、可读、最大部件声母,不可读取笔画读音声母;第四键取“/”。能实现对所有汉字 的编码,4510个常用和较常用字的重码率为5%。
  • 【期刊】 传统道德教育的基本途径与根本缺陷

    刊名:湖南师范大学教育科学学报 作者:姜国钧 关键词:传统道德教育 ; 途径 ; 缺陷 机构:中南大学高等教育研究所 ; 中南大学高等教育研究所 年份:2013
    摘要:立本明道、化民成俗、自修自得是中国传统道德教育的3个基本途径。孝悌一端连着血缘亲情,一端连着仁爱精神,通过以孝悌为核心的日常道德行为规范的训练从小养成学生的道德行为习惯是小学阶段道德教育的基本途径。大学的道德教育则要教育学生明道,经典阅读是明道的重要途径。不是以理服人,而是以情感人,这是中国古代礼教的精义,通过礼仪和节俗教化百姓是传统道德教育的又一重要途径。个人私德要自修自得,用统一的、很高的私德标准要求每一个人,这是道德理想主义,道德理想主义本身是不道德的。社会风气容易被金钱和权力败坏,一旦社会风气败坏,家庭和学校的道德教育有所不能。法纪不明是传统道德教育的重大缺陷。儒家反对导之以政、齐之以刑的思想导致中国古代的道德教育常常被腐败的朝政所侵蚀。今天的中国,如果我们希望国民的道德水平有更大的提高,单靠加强学校道德教育很难取得更大的成绩,只有首先加强法制和民主政治的建设,并同时继承传统,加强立本明道的道德教育和敦风化俗的礼乐文化建设,在个人私德上让人自修自得,文明的中国才是可以期望的。
  • 【期刊】 柏格森创造进化论视野下的创新教育

    刊名:当代教育论坛 作者:姜国钧 ; 董宜之 关键词:柏格森 ; 创造进化论 ; 创新教育 机构:中南大学公共管理学院 ; 中南大学公共管理学院 年份:2019
    摘要:柏格森认为,宇宙是绵延的;生命是在创造中进化的;选择决定着生命进化的方向;进化的力量源于生命的冲动;本能、知性、直觉共同构成人的创造力。这些观点对我们开展创新教育有多方面的启示:创新教育要充分发掘学生潜在的创造力,让他们在发展自己创造力的过程中完成对自己生命的创造;创新教育要在丰富多样的教育环境中通过创造性活动培养学生的选择能力;创新教育既要精心呵护学生的本能,又要继续发展他们的理性,还要重视直觉能力的培养。
  • 【期刊】 大易哲学与中国古代教育之绵延

    刊名:大学教育科学 作者:姜国钧 关键词:大易哲学 ; 教育 ; 绵延 机构:湖南大学教育科学研究院 ; 湖南大学教育科学研究院 年份:2007
    摘要:本文从文化的角度探讨了中国古代教育绵延不绝的原因。中国古代教育家具有自强不息、厚德载物的不变精神,具有穷则思变、察几知著的伟大智慧和兼容并包、和而不同的高尚品德,所创立的教育思想和制度简易能从,因而中国古代教育绵延数千年。
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