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  • 【期刊】 大班额条件下合作学习模式构建探析

    刊名:周口师范学院学报 作者:彭晓谱 关键词:大班额 ; 合作学习 ; 合作学习模式 机构:周口师范学院 ; 周口师范学院 ; 教育科学学院 年份:2017
    摘要:合作学习是当前我国中小学重要学习方式之一.针对目前较为普遍存在的大班额教学现状,提出"组内-组间"四环节合作学习模式.该模式分为课前准备、课堂点拨、小组合作、评价反馈四个环节,通过教师引导下的分工合作与自主作业,整合学习资源,优化学习流程,提高学生对课堂的参与度,探索在教学实践中实施创新教育、有效教学的新路径.
  • 【期刊】 浅谈幼儿园开展大班额区域活动的策略

    刊名:学周刊 作者:王晓红 关键词:大班额 ; 幼儿园 ; 区域活动 机构:甘肃省岷县岷阳镇第二中心小学 ; 甘肃省岷县岷阳镇第二中心小学 年份:2019
    摘要:场地小、班额大是影响幼儿园区域活动的重要因素。如何利用有限空间、场地,准确设置区域活动?教师可以充分观察,认真总结,提供丰富的活动材料,发挥活动区一区多用的效能,提高活动区的使用率,有效地解决大班额问题。
  • 【期刊】 试论大班额下小学语文高效课堂构建策略

    刊名:教育界 作者:赵秀杰 关键词:大班额 ; 小学语文 ; 高效课堂 机构:江苏省丰县人民路小学 ; 江苏省丰县人民路小学 年份:2020
    摘要:随着新课程改革不断深入;教学形势越发严峻;面对大班额课堂环境;如何高效开展语文教学成为教师应着重思考的问题;本文对大班额下小学语文高效课堂构建策略进行了分析;以期为相关教育工作者提供参考;
  • 【期刊】 杨陵区多措并举全面消除超大班额

    刊名:陕西教育(综合版) 作者:郭珲峰 关键词:大班额 ; 教育均衡发展 ; 小学一年级 ; 教育公平 ; 起始年级 ; 七年级 ; 开学 ; 初中 机构:《陕西教育:行政版》编辑部 ; 《陕西教育:行政版》编辑部 年份:2018
    摘要:杨陵区把消除大班额作为促进教育公平和义务教育均衡发展的年度重点工作任务来抓,2018年秋季开学,全区起始年级(小学一年级或初中七年级)每班人数不超过56人,其他年级人数将控制在62人以下.
  • 【期刊】 大班额下高中英语课堂生生互动模式浅谈

    刊名:校园英语 作者:汪菊红 关键词:大班额 ; 英语教学 ; 生生互动 机构:甘肃陇南文县第一中学 ; 甘肃陇南文县第一中学 年份:2017
    摘要:互动教学作为一种特殊的人际互动,指学校教学中一切相关人物的相互作用与影响,如备课互动;讲、评课互动;学生作业互动;测验互动等。互动式教学理念包括认知、情感、思想、精神等方面的心灵沟通,其本质是强调教学参与对象的平等交流、互相尊重、共享课堂。课堂教学中的生生互动指的是在师生互动所营造的良好课堂氛围中,在教师的启发引导下,让学生相互讨论,相互切磋,学生与学生之间进行兴趣、情感、意志、思维等方面的交流,并不断地使这种互动交流超越或达到一致的状态。
  • 【期刊】 浅谈在大班额下开展小学数学小组合作学习

    刊名:数学学习与研究:教研版 作者:苏彦国 关键词:大班额 ; 学习过程 ; 自控能力 ; 知识难度 ; 合作学习小组 ; 合作意识 ; 课堂模式 ; 体验学习 ; 学习效率 ; 课堂气氛 机构:甘肃成县西关小学 ; 甘肃成县西关小学 年份:2017
    摘要:目前,随着经济社会的快速发展、人们的物质生活的改观,家长们对学生的教育越来越重视,大多数家长选择带学生进城务工,让学生接受良好的教育,这样,大量学生涌向城市,在相当多的学校造成了大班额的出现.面对大班额,教师经常陷入困惑:这么多的学生哪能兼顾得过来?特别是在小学,学生年龄小,自控能力较弱,知识难度逐渐增大,一些学生学习起来感到分外吃力.面对这种情况,我谈谈自己的一些做法和体会.
  • 【期刊】 大班额背景下小组合作学习技巧浅谈

    刊名:《考试周刊》 作者:焦霞 关键词:大班额 ; 小组合作 ; 学习技巧 机构:陇西县教体局教研室 ; 陇西县教体局教研室 年份:2015
    摘要:小组合作学习的前期科学分组、中期时间安排及后期评价拓展是关键环节,如今已被广泛应用到初中教学活动当中,它避免了传统教学存在的一些问题,使课堂教学效率大大提高。
  • 【期刊】 大班额体青课堂交流存在问题的思考

    刊名:体育教学 作者:李文江 关键词:大班额 体育课堂交流 存在 问题 思考 机构:天津市滨海新区大港教师进修学校 ; 天津市滨海新区大港教师进修学校 年份:2017
    摘要:用新的课程理念去解读体育与健康课教学,师生、生生围绕体育与健康知识、技能和方法学习,进行多维度、多层面的课堂交流是课堂教学的重要特点。那么,在大班额情况下,如何有效地进行体育课堂交流,是关系到大班额体育课教学质量提高的重要问题。因此,从分析大班额体育课堂交流的现状出发,对大班额体育课堂交流存在的问题进行梳理,进而采取有效措施破解大班额课堂交流存在的问题,在当前显得尤为重要。
  • 【论文】 大班额背景下幼儿园一日活动现状研究

    作者:王琳 关键词:大班额 ; 幼儿园 ; 一日活动 机构:贵州师范大学 ; 贵州师范大学 年份:2015
    摘要:2010年国家颁布《国家中长期教育规划纲要》以来,学前教育获得长足发展。国家、社会和家庭开始意识到学前教育对幼儿身心发展的重要性,学前教育质量问题也被提高到前所未有的高度。一日活动是幼儿在幼儿园的基本活动,学前教育质量体现在幼儿园一日活动当中。为保证一日活动质量,《幼儿园工作规程》中对班额做出明确规定。然而,笔者走访调查中发现很多幼儿园存在超额现象。在大班额状态下如何保证幼儿园一日活动质量,成为笔者关注的问题。幼儿园一日活动主要有:入园、早餐、早操、教学活动、区域活动、午餐、午睡、户外活动等活动。本研究从生活活动(午休、吃饭、盥洗、午睡)、学习教育活动、户外运动活动、游戏活动四个部分进行调查分析。研究主要采取文献法、问卷调查法、访谈法和观察法以大班额为背景对幼儿园的一日活动进行现状调查分析,试图了解教师在一日活动中遇到的挑战和困境,以此探究如何提高幼儿园一日活动质量问题的方法。
  • 【期刊】 我省今年秋季学期起实施消除大班额计划

    刊名:山西教育:管理版 关键词:大班额 ; 秋季 ; 专项规划 ; 国家规定 ; 教育资源 ; 山西省 ; 改扩建 ; 城镇 年份:2017
    摘要:我省出台意见要求,各级政府要按照《山西省消除大班额专项规划(2016-2020年)》,根据国家规定班额标准,新建和改扩建校园校舍,不断扩充城镇义务教育资源,解决城镇大班额问题。在保证零增量的基础上,逐步消除现有存量。
  • 【论文】 小学大班额课堂管理现状调查及策略研究

    作者:赵盼 关键词:小学大班额 ; 课堂管理 ; 师生关系 ; 问题行为 ; 课堂常规 机构:渤海大学 ; 渤海大学 年份:2016
    摘要:现代教育中,课堂成为学生获得知识的基本途径,学生在校的大部分时间也是在课堂学习中度过的。良好的课堂管理是教育教学工作顺利进行的前提和保证,课堂管理效能会直接影响教育教学的有效性。然而,通过调查发现,小学大班额课堂存在诸多问题,不仅影响学生的个体发展速度,也阻碍了教育教学的推进。在当前大班额客观存在的条件下,提高课堂管理的有效性迫在眉睫。首先,本研究以锦州市S小学为个案,采用问卷调查和访谈调查相结合的研究方法,展开实地调查,以获得第一手数据资料。经调查发现,小学大班额课堂管理在教师课堂管理技能、课堂师生关系、学生问题行为和课堂常规四个方面存在问题。其次,对小学大班额课堂管理问题进行归因分析。通过调查发现,影响当前小学大班额课堂管理问题的原因主要包括教师课堂管理技能低效、师生关系不畅、学生自控能力弱等。再次,本研究提出了解决小学大班额课堂管理问题的策略。基于对锦州市S小学大班额课堂管理的现状调查和存在问题的归因分析,本研究认为,可以通过提高教师课堂管理能力、建立和谐师生关系、科学处理学生课堂问题行为、制定并执行课堂常规的方法,解决小学大班额课堂管理问题。本研究为小学大班额课堂管理提供新的理论视角,为提高大班额课堂管理质量、改善大班额现状提供帮助。
  • 【期刊】 抓住三要素,山东省将用两年时间解决大班额

    刊名:人民教育 作者:魏海政 关键词:大班额 ; 山东省 ; 时间 ; 教育教学质量 ; 城镇化进程 ; 中小学教育 ; 学生利益 ; 教育改革 年份:2016
    摘要:像许多地方一样,随着城镇化进程的加快,“大班额”给山东省中小学教育带来的问题日益加重:损害了学生利益,影响了教育教学质量,阻碍了教育改革,加重了教师负担。
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