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  • 【期刊】 创设真实教学动情境 实现英语课堂多维互动

    刊名:当代教育科学 作者:陈桂娇 机构:广东省深圳市宝安中学 ; 广东省深圳市宝安中学 年份:2007
    摘要:在深圳市宝安区“新课程、新理念”英语优质课大赛中,本人尝试着改变传统的语言教学方式,创设真实教学动情境,实现英语课堂多维互动,取得较好的教学效果,获得了第一名。
  • 【期刊】 开放教育多维互动英语情境教学课堂模式探讨

    刊名:湖南广播电视大学学报 作者:王晓旻 关键词:多维互动英语情境课堂教学 ; 教学模式 机构:长沙广播电视大学 ; 长沙广播电视大学 年份:2005
    摘要:本文依据建构主义学习理论以及‘以学生为中心’的课堂教学思想,结合笔者对开放教育课堂教学情况的问卷调查结果以及对传统英语课堂教学模式的弊端的认识,提出了多维互动英语情境课堂教学模式。并以《英语教学法》课程教学为例探讨了该模式的具体设计。笔者希望该模式作为现有课堂教学模式的拓展和改进,能为开放教育英语面授课堂教学模式研究提供了一定的理念启示和实践参照。
  • 【期刊】 学英语多维互动课堂教学行动研究

    刊名:成都师范学院学报 作者:李清艳 ; 张化丽 关键词:多维互动 ; 课堂教学 ; 行动研究 机构:西安航空学院外国语学院 ; 西安航空学院外国语学院 年份:2015
    摘要:通过多维互动教学实践分析行动研究在课堂教学中的实施过程及其效果,期望推广行动研究在大学英语教学中的应用以促进教学改革,实现教师和学生的共同发展。
  • 【期刊】 高中英语课堂教学多维互动初探

    刊名:中学生英语:高三版 作者:徐东萍 关键词:多维互动 教学设计 课堂教学 评价方式 教学反思 年份:2014
    摘要:多维互动英语课堂教学是师生间一种心灵与心灵的交往、沟通,是一个动态发展着的教与学相统一的交互影响和交互活动的过程.课堂教学过程中,通过优化教学互动的方式,即通过调节师生关系及其互相作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学载体互动等多种形式,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振.
  • 【期刊】 高中英语课堂教学多维互动初探

    刊名:中学生英语:高三版 作者:徐东萍 关键词:多维互动 教学设计 课堂教学 评价方式 教学反思 年份:2014
    摘要:多维互动英语课堂教学是师生间一种心灵与心灵的交往、沟通,是一个动态发展着的教与学相统一的交互影响和交互活动的过程.课堂教学过程中,通过优化教学互动的方式,即通过调节师生关系及其互相作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学载体互动等多种形式,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振.
  • 【期刊】 基于多媒体情境的小学英语课堂互动教学策略

    刊名:中国教育技术装备 作者:姬利平 关键词:多媒体 ; 小学英语 ; 互动教学 机构:济宁市汶上县实验小学 ; 济宁市汶上县实验小学 年份:2016
    摘要:多媒体的应用能够增强课堂的形象性和趣味性,为学生在英语学习方面的听、说、读、写等综合能力的提高开辟有效途径。运用多媒体不仅能够增强师生间的互动,还能促进学生与文本、与其他学生之间的互动,提高课堂教学效率。
  • 【期刊】 语文课堂:构筑多重互动教学情境

    刊名:江苏教育:中学教学 作者:董玉叶 关键词:情境教学 ; 语文课堂 ; 多重建构 机构:江苏省苏州大学附属中学 ; 江苏省苏州大学附属中学 年份:2013
    摘要:以“形真”“情切”“意远”“理丰”为内涵的情境教育在语文教学中的作用不可低估,它积聚着教学效果的“正能量”。“形真”的情境衍生了美丽,”隋切”的情境诠释了魅力,“意远”的情境滋养了灵魂,“理丰”的情境感动了生命。
  • 【期刊】 浅析初中英语课堂互动教学情境策略初探

    刊名:文摘版:教育 作者:晏苏凡 关键词:初中英语 ; 教学 ; 互动 机构:江西省南昌市江铃学校,江西 ; 江西省南昌市江铃学校,江西 年份:2016
    摘要:为了发展学生的主体性,培养学生的创新精神,英语教师结合教学内容千方百计地创设出真实、生动、形象、有趣的教学情境,从而最大限度地提高了英语课堂教学效率。
  • 【期刊】 论乡村小学英语课堂教学中的互动情境设置

    刊名:课程教育研究 作者:类程娟 关键词:乡村小学英语 ; 课堂教学 ; 互动情境 ; 兴趣教育 机构:临沂市蒙阴县蒙城中学 ; 临沂市蒙阴县蒙城中学 年份:2015
    摘要:乡村小学英语教育是九年义务教育体系下值得关注的领域。本文考虑到乡村小学英语教学的特殊性,探讨如何让课堂教学更生动、务实,提出精心、合理设置师生、学生与学生之间的互动情境,寓教于乐,培养兴趣,推动乡村小学英语教育思路创新和发展。
  • 【期刊】 农村初中英语课堂教学互动情境的创设

    刊名:《成才之路》 作者:姚悦 关键词:初中英语 ; 课堂教学 ; 互动情境 机构:甘肃省通渭县马营镇初级中学 ; 甘肃省通渭县马营镇初级中学 年份:2015
    摘要:新课程标准倡导体验、实践、参与、交流的学习方式,注重发展学生综合运用语言的能力。英语课堂教学的效果,取决于课堂上教师与学生的良好互动。要激发和调动学生的学习积极性,就需要创设良好的师生互动情境,营造和谐的学习氛围。农村的初中学生,受成长环境和自身生理阶段的影响,思考问题的主动性、参与活动的热情度、语言表达的流畅性都比较差。适当创设情境,有利于学生思维能力、听说表达能力和语言技能的逐步提高。
  • 【会议】 多媒体网络环境下大学英语课堂多维互动研究

    作者:刘颖 ; 郑卫政 关键词:大学英语 ; 美媒体网络环境 ; 多维互动 机构:宜春学院数计学院 ; 宜春学院数计学院 ; 宜春学院外国语学院 年份:2013
    摘要:大学英语教学改革给大学英语课堂教学带来了日新月异的变化,其中最明显的就是利用了多媒体网络辅助教学。随着多媒体网络技术越来越多地运用到大学英语课堂教学,衍生出一些不良现象。本文提出了多媒体网络环境下的大学英语教学多维互动中师互动、生生互动、以及人机互动策略,对优化课堂教学质量具有实际意义。
  • 【期刊】 语文多维互动课堂教学追求的理想境界

    刊名:课外语文(下) 作者:林育 关键词:语文 ; 多维互动 ; 课堂教学 ; 理想境界 机构:福建省福州高级中学 ; 福建省福州高级中学 年份:2015
    摘要:《国家基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”因此,作为传递真善美的语文教学更应充分调动各种要素,构建师生互动多维互动的和谐课堂,从而达到人人参与,平等对话,相互促进,共同发展的目的。本文试图通过论述语文多维互动课堂教学追求的境界来呈现这一理想的教育愿景。
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