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  • 【期刊】 多元智能课堂学习活动设计方略

    刊名:教师博览(科研版) 作者:王海冰 关键词:多元智能 ; 学习活动 ; 多元发展 机构:徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学 ; 徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学 年份:2015
    摘要:近些年来,多元智能理论在教育界产生了重大的影响,也为我们的教育行为提供了理论指导. 在具体的教育实践中,我们在为打造多元智能课堂而努力.要打造多元智能课堂,更好地促进学生的发展,必须做到紧扣目标,训练智能;创设情境,发展智能;关注学情,提升智能.多元智能课堂教学设计需要我们去认真思考、仔细谋划,使学生的多元智能得到展示、发展、提升.我们应寻求更多优化教学设计的好方略,为每个孩子的成长提供更好的平台,实现多元发展.
  • 【期刊】 多元智能课堂互动式数学学习活动的新探索

    刊名:数学教学通讯 作者:朱丽丽 关键词:多元智能课堂 ; 互动式 ; 数学学习活动 机构:江苏省徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学 ; 江苏省徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学 年份:2018
    摘要:多元智能课堂通过设计丰富多彩的学习活动,发掘学生擅长的领域,并让其在擅长的领域内自由发挥学习的潜能。依托多元智能理论营造互动合作的课堂教学氛围,借鉴多元智能理论重构课堂教学环节,运用多元智能理论探究新的学习活动方式,设计出有助于开发学生智能的优质学习活动,构建具有农村小学特色的多元智能课堂教学形态。
  • 【期刊】 多元智能课堂上巧用数学学习单的策略

    刊名:教师博览:科研版 作者:朱丽丽 关键词:智能 多元智能课堂 学习单 机构:铜山区柳新镇新桥实验小学 ; 铜山区柳新镇新桥实验小学 年份:2015
    摘要:学习单是教师依据学情,为达成学习目标而设计的学习活动的载体。它能激发全体学生的学习积极性,引导他们自主参与,通过各种形式的学习活动,在教师的帮助下,在达成学习目标的过程中,提高自主学习能力。教师应通过前置"学习单"激发学生智能,设置"学习单"丰富学生智能以及后置"学习单"延生智能,引导学生掌握学习方法,培养和提升学生的各项智能协调发展。
  • 【论文】 自然地理多元智能课堂教学策略研究

    作者:朱雪琴 关键词:多元智能理论 ; 自然地理 ; 课堂教学 ; 教学策略 机构:南京师范大学 ; 南京师范大学 年份:2013
    摘要:霍华德·加德纳认为人的智能是多样的,每个人都至少有八个方面的智能,其中语言智能和逻辑-数理智能在学校得到普遍重视,除此之外每个人都还有空间智能、音乐智能、身体-动觉智能、自我认知智能、人际智能和自然观察智能。每个学生都有自己的智能特点,不能说哪个学生最聪明,只能说他在哪个方面最聪明。加德纳的多元智能理论为我们带来了新的学生观,每个学生都可以用他自己的方式来学习,给予适当的情境,每个学生的潜能都能充分发挥出来。 课堂教学是当前教育活动的基本构成部分,是教师和学生的家常便饭、生活方式,更关乎师生的生存状态。新课改背景下的教学呼唤有生命活力的课堂,基于多元智能理论的地理课堂教学尊重学生的智能特点,积极为各类学生寻找教学切入点,以促进每个学生有效发展。本文就是在多元智能理论指导下,探讨高中自然地理课堂教学的改良,试图使自然地理课堂充满活力,让学生在充满挑战和乐趣的教学过程增强对地理的理解。 第一章概述本研究的背景、意义、研究方法和现状。第二章简单介绍了多元智能理论及其在教育中的研究。第三章提出了高中自然地理课堂教学策略,从教学目标设计、多元智能教学工具和多元智能课堂构建三方面具体阐述,也是本研究的重点内容。第四章阐述了自然地理多元智能教学策略的实施效果,从学生的学业成绩、学习感受、多元智能方法认可度等方面给出了实际教学效果。最后第五章总结了研究结论并提出一些问题。
  • 【期刊】 浅析多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用

    刊名:南昌教育学院学报 作者:孙毅 关键词:多元智能课堂 ; 中职体育 ; 多媒体技术 ; 拼接式教学 ; 环境教学 机构:龙岩市农业学校 ; 龙岩市农业学校 年份:2013
    摘要:在现阶段的教学大变革环境下,多元智能化教学在当今的中职体育教学中已经有了一定程度的应用。随着社会经济的发展对教学质量的要求越来越高,多元智能化教学模式必然会成为当今大多数学校教学的发展趋势,多元智能化教学会随着学校教学的发展成为当今教学的主流方式,在教学过程中会占据非常大的比重,是新课堂中的另一种有效的教学方式。
  • 【期刊】 多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用分析

    刊名:文体用品与科技 作者:徐洪波 关键词:多元智能课堂模式 ; 中职体育教学 ; 应用分析 年份:2013
    摘要:如今,在教学大变革的潮流下,多元智能课堂模式在许多中职体育教学中得到了广泛应用,伴随着经济地不断发展,社会对于教学质量的要求愈来愈高,多元智能课堂模式必将成为多数学校的教学发展趋势,并随着各大学校的教学发展逐渐成为教学主流方式。本文首先对多元智能课堂模式进行了简要概述,分析了在中职体育教学中对于多元智能课堂模式的具体应用,最后探讨了多元智能课堂模式在应用中的注意事项。
  • 【期刊】 多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用

    刊名:湖北体育科技 作者:余德雄 关键词:多元智能理论 ; 中职体育教学 ; 体育教学模式 机构:福州交通职业中专学校 ; 福州交通职业中专学校 年份:2010
    摘要:多元智能教学在教学中加强师生交流与使用,重视学生与自我反省能力的培养,很好的实现新课程所倡导的以学生为主体,师生共同参与的评价方式,实现以评保教,多元智能教学模式能有效促进体育教学评价改革的实现。
  • 【期刊】 多元智能课堂:直击教学公平

    刊名:新课程教学案例 作者:刘治富 关键词:教学公平 ; 多元智能 ; 课堂 ; 教育公平 ; 教育研究 ; 教学层面 ; 教学模式 ; 教育改革 机构:铜山县柳新镇新桥实验小学 ; 铜山县柳新镇新桥实验小学 年份:2007
    摘要:教育公平是一个永恒的话题,成为当前教育研究的新视点;课堂教学公平则是教育公平在微观教学层面上的表现。基于传统的教学模式,重新审视我们的教学,总会有相当一部分学生在学习的道路上步履蹒跚,甚至举步维艰。他们很难享受到教学公平,很难感受到教育改革的春天。长此以往,迫使他们滑向教学的边缘地带,沦为学习的奴隶。我们不禁叩问:
  • 【期刊】 多元智能课堂与教学公平

    刊名:新课程研究(基础教育) 作者:刘治富 机构:江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学 ; 江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学 年份:2007
    摘要:教育公平是近年的热门话题。教学公平则是教育公平在微观层面上的表现。审视我们的教学,发现有相当一部分学生很难在学习上享受到教学公平。长此下去,这部分学生就会滑向教学的边缘地带,沦为学习的奴隶。美国哈佛大学的霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论实现了对延用一个世纪的比奈——西蒙量表等传统智力测试标准的批判与建设。他以全新的智能理念,为教师提供了学生评价的多元视角,引领教师反思陈旧的教学思维和教学策略。多元智能理论引申到课堂教学中,就要求教师尊重差异,给每一位学生平等发展的机会,使每个学生都有成功的机会和成功的可能。
  • 【期刊】 探究多元智能课堂教学环节策略

    刊名:华章(教学探索) 作者:陈晓琼 年份:2007
    摘要:多元智力理论为变革传统课程与教学提供了新的视角和多元的切入点,用多元智能理论进行数学教学,使课堂充满了丰富性和多样性,大大激发了学生的学习积极性,也使每一位学生都能用自己擅长的方式来学习,不断发展学生的多元智能,从而为学生的个性发展和终身发展奠定基础。
  • 【期刊】 多元智能课堂中学生动手能力的培养——以综合实践活动课程为例

    刊名:《内蒙古教育:B》 作者:刘治富 关键词:多元智能课堂 ; 动手操作能力 ; 策略 机构:江苏省徐州市铜山区柳新镇小学中心校 ; 江苏省徐州市铜山区柳新镇小学中心校 年份:2015
    摘要:在综合实践活动课程中,多元智能课堂上积极寻求动手操作能力的培养策略,可以激趣引路,让学生明确操作活动的方向;可以导学明法,让学生深度参与综合性的活动;可以启智延展,让学生学以致用,创意地表达;可以创设真实的情境,对学生进行表现性评价。
  • 【期刊】 多元智能课堂中的运用

    刊名:辅导员:中下旬(教学版) 作者:单晓玲 关键词:多元智能理论 ; 每个人 ; 因材施教 ; 音乐才能 ; 优势智能 ; 自我认识 ; 学生 ; 同学 ; 聪明 ; 语言 机构:河南省滑县四间房乡中心校 ; 河南省滑县四间房乡中心校 年份:2013
    摘要: <正>现代社会纷繁复杂,但不管怎样百变流转,有一个声音是共通的,那就是对理想教育的呼唤。教师的良心和职责驱使我们不停地去寻求一些切实的突破,加德纳博士的多元智能理论,可以说是对以"发展个性"为核心的素质教育的最好诠释,为我们开启了教育实践的智慧之门,使我们感受到教育理想的希望之光。一、因材施教,发挥学生的音乐优势大家知道,传统的智能理论只限于语言和数理逻辑智能的培养,而忽略了其他几种智能的发展,造成人力资源的极大浪费。作为音乐教师,我在自己的
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