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  • 【期刊】 论新课标下高中历史学习方式的改变

    刊名:中学政史地(教学指导版) 作者:周冬梅 机构:山东省聊城市高唐第二中学 ; 山东省聊城市高唐第二中学 年份:2018
    摘要:21世纪,各国为了进一步增强本国的综合国力,能够立足于世界强国之林,纷纷将工作重心放到了对教育事业的推进上,由此推出了各种教育改革政策.我国实行新课标的主要目的是为了培养创新型人才.在现今时代,创新型人才才是决定未来各国发展情况的领导者,因此,教师务必要改变原有的教学模式,切实落实课程标准,这样才能提高学生的创新能力,实现素质教育.
  • 【期刊】 高中生历史学科能力培养的探索与实践

    刊名:课程教育研究 作者:刘咏梅[1] ; 刘晓[2] 关键词:高中历史学科 能力培养 探索 实践 机构:山东临沂第四中学 ; 山东临沂第四中学 年份:2016
    摘要:本文从分析高中生历史学科能力培养的探索原则出发,提出几点高中生历史学科能力培养的探索与实践,如教师需要注重时空想象能力的培养、注重评价能力的培养、注重创新思维能力的培养、合理利用多媒体教学、提高学生自主学习能力等。
  • 【论文】 问题探究教学模式在高中历史学科中的应用研究

    作者:陈洁 关键词:问题探究 ; 高中历史 ; 操作程序 机构:苏州大学 ; 苏州大学 年份:2013
    摘要:问题探究教学模式是高中历史新课程中极有意义的课堂教学模式,是构建有效课堂的突破口。本研究结合自身教学实践,以高中历史问题探究教学法的应用现状为切入口,主要探讨了实施的基本操作程序,以期解决历史教学中的问题,更重要的目的是使学生掌握探究历史的方法,促使学生学会学习,提高历史教学的有效性。 本研究报告正文包括三部分。第一部分对“问题”和“问题探究”的涵义进行科学界定,梳理问题探究教学模式的基本特征和教学流程。第二部分对问题探究教学的应用现状进行调查和分析,阐明在普通高中应用问题探究教学的可行性及意义。第三部分构建问题探究教学的流程,探索问题探究教学实施的基本操作路径,尤其是对史料运用、问题情境和问题链设计的基本方式与原则进行总结。 本研究的创新之处:以普通高中学生为研究对象,本着知行合一的原则,对问题探究教学模式进行科学界定,对问题探究教学的操作程序进行实践总结。
  • 【期刊】 研究红色闽西历史 学习和发扬苏区精神

    刊名:龙岩学院学报 作者:朱佳木 关键词:中央苏区 ; 中华苏维埃 ; 苏区精神 ; 历史虚无主义 机构:中国社会科学院 ; 中国社会科学院 年份:2016
    摘要:研究中央苏区的历史,不能不研究红色闽西的历史。研究中央苏区和红色闽西的历史,要着重挖掘和借鉴我们党在苏区的执政经验,提炼和弘扬苏区广大党员、干部、群众的优良作风和奋斗精神。苏维埃政府对腐败行为惩治极为严厉,既重视制度建设,又严格执行制度。苏维埃政府不仅动员一切力量支援红军作战,而且大力发展经济,重视文教事业;苏区军民同甘共苦、前仆后继,勇往直前;苏区的干部吃苦在前,清正廉洁,英勇奋战,慷慨赴死。所有这些事迹和经验,需要我们认真研究,大力宣扬。当前,以否定中国革命为核心的历史虚无主义思潮不断蔓延,肆意污蔑包括中央苏区史在内的中国革命史,煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。我们应当深入开展对中央苏区、红色闽西历史的研究,旗帜鲜明地开展对历史虚无主义思潮的批判。
  • 【期刊】 新课标下初中历史学习兴趣培养之我见

    刊名:读写算:教育导刊 作者:黄宪琼 关键词:情境 ; 思维 ; 创设 ; 热情 ; 角色 机构:重庆市忠县民族中学校 ; 重庆市忠县民族中学校 年份:2013
    摘要:兴趣是最好的老师,要激发学生学习初中历史的兴趣,笔者认为可以从以下方面着手:寓理于情,建立教学的最佳情境;巧设疑问,激活学生思维;运用电化教学,创设历史情境;引入竞争意识,激发参与热情;角色扮演,当一回历史人物。
  • 【期刊】 高中学生历史学科学习方法的研究与指导

    刊名:科教导刊 作者:韦波 关键词:高中生 ; 历史学科学习方法 机构:广西环江毛南族自治县高级中学 ; 广西环江毛南族自治县高级中学 年份:2011
    摘要:对历史学科的学习不仅对提高高中生的分数有帮助,更能提高高中生的历史素养。现阶段我国多数地区的高中学生学习历史时还是以被动学习为主,死记硬背是最基本的学习方法,而且学习手段单一,造成这些现象存在多种原因,如社会因素、教师因素以及学生自身因素。提高高中学生历史学科学习方法需要从多角度、多途径下手。
  • 【期刊】 浅谈历史学科核心素养下的史料教学

    刊名:才智 作者:叶佳怡; 关键词:历史素养;;史料教学;;教学策略 机构:江门市实验中学 ; 江门市实验中学 年份:2018
    摘要:随着历史课程改革和课堂教学研究的不断深入,培养历史学科核心素养已成为现今历史教学的重要目标。而史料教学作为核心素养之一,在历史教学中起了至关重要的作用。
  • 【期刊】 关于初中历史学生问题意识的培养核心

    刊名:教育 作者:黄兆车 关键词:初中历史 ; 问题意识 ; 培养 机构:广西来宾实验学校,广西 ; 广西来宾实验学校,广西 年份:2016
    摘要:在新课改背景下,学生的全面发展成为教育的重要目标,而从学科教学的角度讲,要注重学生自主学习能力的培养,以实现学生综合能力的提升。具体到初中历史教学而言,教师要注重引导式教学的应用,培养学生的问题意识,更好的培养学生的探究学习能力和创新能力。
  • 【期刊】 浅论心理健康教育在历史学科中的渗透

    刊名:都市家教(上半月) 作者:闻松兰 关键词:历史学科 ; 心理健康教育 机构:江苏省泰兴市迎幸实验学校 ; 江苏省泰兴市迎幸实验学校 年份:2013
    摘要:中小学心理健康教育是素质教育的基础和重要组成部分.在初中历史教学中渗透心理健康教育,可以培养学生健康心理,因材施教,实施个性化教育.
  • 【期刊】 浅议信息技术教育在历史学科中的运用

    刊名:学周刊 作者:朱连伟 关键词:信息技术 ; 历史教学 ; 能力培养 机构:河北省抚宁县骊城学区西宋庄小学 ; 河北省抚宁县骊城学区西宋庄小学 年份:2013
    摘要:在历史教学中应用信息技术不但可以培养学生搜集历史资料、提取信息的能力,培养学生独立学习、合作学习的能力和培养学生自主探究学习的能力,还能使学生初步形成辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观念。本文笔者结合历史教学实践对信息技术和历史教学的有机结合进行了初步探讨。
  • 【期刊】 浅议信息技术教育在历史学科中的运用

    刊名:学周刊:上旬 作者:朱连伟 关键词:信息技术 ; 历史教学 ; 能力培养 年份:2013
    摘要:在历史教学中应用信息技术不但可以培养学生搜集历史资料、提取信息的能力.培养学生独立学习、合作学习的能力和培养学生自主探究学习的能力.还能使学生初步形成辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观念。本文笔者结合历史教学实践对信息技术和历史教学的有机结合进行了初步探讨。
  • 【期刊】 刍议新高考背景下历史学科课程建设

    刊名:中学历史教学参考 作者:赵庆东 关键词:新高考 课程建设 历史学科 选考科目 试点方案 招生制度 高中新生 浙江省 机构:浙江省温州市第二十一中学 ; 浙江省温州市第二十一中学 年份:2015
    摘要:2014年9月《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》面世,明确了2014年入学的高中新生在2017年实行高考与学考、必考与选考相结合的方式,即考生的成绩由“必考的语、数、外+3门选考科目”构成,高校自主设定各专业录取的必要选考科目。
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