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  • 【期刊】 20世纪90年代以来印度高等教育国际学生流动现状

    刊名:世界教育信息 作者:杨旭 关键词:印度高等教育 ; 国际学生流动 ; 现状 机构:[1]浙江大学教育学院 ; [1]浙江大学教育学院 年份:2018
    摘要:20世纪90年代以来,印度高等教育国际化发展进入新阶段,国际学生流动更加频繁。在出国留学生方面,印度的出国留学人数在经历2011-2013年连续3年下降后,迅速恢复上涨;学生首选的留学目的国为美国、英国、加拿大、澳大利亚等;出国学习的专业倾向于科学、技术、工程和数学(STEM)。在赴印留学生方面,留印学生的来源国增加到208个,大部分是亚洲和非洲国家,尤其是南亚和东非国家,但留印学生总数却一直增长乏力。许多国际学生选择进入印度西部半岛带的大学,卡纳塔克邦、马哈拉施特拉邦和泰米尔纳德邦三个邦吸引了全国将近一半的留学生。受留学生青睐的印度大学专业则是健康科学、文科、工程技术、管理学等。
  • 【期刊】 20世纪90年代以来的印度公立高等教育问责体系的建构

    刊名:外国教育研究 作者:刘淑华 ; 陈雪纯 关键词:印度 ; 高等教育 ; 问责制 机构:浙江大学教育学院 ; 浙江大学教育学院 年份:2019
    摘要:自20世纪90年代以来,印度强化了公立高等教育问责体系的建构。从问责动因上看,主要受大众化进程中的高等教育质量下降、高等教育公共经费短缺以及新公共管理主义思潮的影响;从问责主体上看,高等教育机构主要接受来自政府层面、市场层面、社会层面以及高校层面多元主体的问责;从问责内容上看,主要关注人力、财力和物力资源的使用情况以及课程和教学、科研和社会服务的产出质量情况;从问责的具体实施方式上看,主要通过信息公开、评估、认证、审计和奖惩性责任追究这五种方式来实施,并遵循较为科学的问责程序。研究印度高等教育问责体系可以为我国深化高等教育问责制改革提供一定的借鉴与启示。
  • 【期刊】 印度高等教育研究

    刊名:教育教学论坛 作者:陈德胜 关键词:文化 ; 印度 ; 教育 机构:武汉轻工大学外国语学院 ; 武汉轻工大学外国语学院 年份:2017
    摘要:本文重点指出印度政府对高等教育机构的资金投入方面配套了相关的法规和政策.政府对各高等教育根据人才培养目标的不同分成不同的发展类型,并根据各高等教育机构的需求配套相关的奖学金和助学贷款政策来帮助弱势群体,印度教育改革的目标是传承印度传统文化的前提下发展具有印度特色的教育发展道路,并为高校学生提供更多的就业机会.
  • 【期刊】 印度高等教育的高投入

    刊名:教育 作者:马迎晨 年份:2014
    摘要:根据资料显示,印度早在2001年人口总数就已超过10亿.2010年,印度25岁以下年轻劳动人口超过中国,居世界第一位.由于年轻人口数量的优势,印度被认为是拥有巨大发展潜力的新兴经济体.从发展经济学的角度看,人口年龄的优势能否真正转化为人口红利,关键在于教育.而印度在独立以后的几十年里,始终不遗余力地发展教育,长期保持对教育的高投入,取得了了不起的成就.尤其是印度高等教育非常出色,在发展中国家乃至世界各国高等教育排名中都名列前茅.印度作为新兴经济体,近年来经济取得突飞猛进的发展,其高等教育功不可没.
  • 【期刊】 印度高等教育的英国印记

    刊名:看世界 作者:信力建 关键词:高等教育 ; 印度 ; 英国 ; 印记 ; 大学生 ; 基础教育 ; 教育模式 ; 近代以来 年份:2013
    摘要:同样一个印度,去过的人,有人看到了其基础教育的落后,有人则看到了其高等教育的先进。凡在印度留过学的学生,对印度大学生的印象都颇为深刻,更有甚者强调印度大学一、二年级学生的综合水平可能要超过中国的硕士生。话虽刺耳,但他们拿出的论据却很难反驳:一是中国如今的教育对传统重视远不如印度:二是印度近代以来的教育模式受英国影响甚大;三是印度有极为开放的媒体环境,让学生能自由独立地思考。
  • 【期刊】 印度高等教育评估制度探究

    刊名:天府新论 作者:夏丽萍 ; 韩曾俊 关键词:印度 ; 高等教育质量 ; 印度国家评估与认证委员会 机构:四川大学出国留学人员培训部 ; 四川大学出国留学人员培训部 ; 四川大学中美大学战略规划研究所 年份:2013
    摘要:对高等教育质量进行周期性评估,通过评估促进教育质量的提高,是世界各国高等教育发展和质量管理的重要经验。印度自1994年以来成立了印度国家评估与认证委员会(NAAC),为保障印度高等教育质量做出了巨大的贡献。
  • 【期刊】 印度高等教育的发展探究

    刊名:淮阴师范学院学报(自然科学版) 作者:李经威 ; 彭先桃 关键词:印度 ; 高等教育 ; 教育公平 机构:长江大学文学院 ; 长江大学文学院 年份:2012
    摘要:独立后的印度高等教育领域虽然历经曲折,但在教育制度的完善、世界著名高校的创建以及国际性人才的培训等方面吸引着世人的注意。另外,印度又以其独特的优势吸引着世界各地的留学生,特别是广大发展中国家的留学生。印度以政府为主导全社会共同参与的高教发展模式值得其他各国尤其是广大发展中国家的思考与借鉴。
  • 【期刊】 印度高等教育培养国际化人才

    刊名:上海教育 作者:刘小丽 ; 闫温乐 关键词:国际化人才 ; 印度人 ; 教育培养 ; 高级管理职位 ; 国际组织 ; 国际舞台 ; 联合国 机构:上海师范大学教育学院 ; 上海师范大学教育学院 年份:2017
    摘要:近年来,有越来越多的印度人才在国际舞台上发挥重要作用一一在各类国际组织中获得高级管理职位的印度人比例很高。例如,1953年,联合国第八届会议选举了维贾登·拉克希米·潘迪特夫人(Vijadeng Lakshmi Pandit)作为联合国主席;
  • 【期刊】 印度高等教育支出绩效评价

    刊名:晋中学院学报 作者:刘晓凤 关键词:可靠性 ; 适应性 ; 团队合作 ; 自我完善 机构:武汉大学政治与公共管理学院 ; 武汉大学政治与公共管理学院 ; 湖北经济学院财政与公共管理学院 ; 湖北经济学院法商学院 年份:2013
    摘要:印度在推动高等教育发展的过程中,为提升高等教育质量组建了专门的绩效评价机构,遵循客观性、可靠性、可信性、适应性、目的性与团队合作的原则构建了合理的评价指标体系,对评价标准、关键点和细分权重进行明确规范,使用两步评价手段,通过评价的实际运作,使各方经由评价结果给出正确的判断,提升了高等教育资金的使用绩效,推动了高等教育的持续发展。
  • 【期刊】 印度高等教育:2030年的愿景》述评

    刊名:大学(研究版) 作者:王文礼 关键词:印度 ; 高等教育 ; 愿景 机构:井冈山大学教育学院 ; 井冈山大学教育学院 年份:2015
    摘要:印度高等教育取得了巨大的成就,但是还存在质量不高、设施落后、接纳能力有限等问题,在此背景下印度工商协会联合会高等教育委员会于2013年制定并发布了《印度高等教育:2030年的愿景》,表明高等教育对未来印度经济和社会发展的作用愈发凸显。《印度高等教育:2030年的愿景》主要包括未来近20年印度高等教育转型的设想、愿景以及实现该愿景的路径三大部分。分析发现印度高等教育的发展趋势,一是特别强调向学习者为中心的教育范式过渡,二是将治理模式的改革作为重中之重。文章认为,印度高等教育改革的目标宏大,同时也任重道远。
  • 【期刊】 印度的初等教育

    刊名:南亚研究 作者:Harman Kullar ; 施越 关键词:印度 ; 初等教育 ; 小学 ; 初中 机构:澳大利亚莫纳什大学亚洲研究所 ; 澳大利亚莫纳什大学亚洲研究所 年份:2011
    摘要:本文对印度等教育(包括小学和初中阶段)的学校教育阶段的状况、学校教育的资金与管理情况进行了介绍,并从学校的基础设施、教师情况、入学率和教学质量四个方面对印度等教育体系的表现做出评估。本文认为,印度国情复杂,教育水平提高缓慢且具有地区差异,未来教育水平的提高有赖于政府和地方的共同努力。
  • 【期刊】 印度的初等教育

    刊名:南亚研究 作者:HarmanKullar[印度] 关键词:印度 ; 初等教育 ; 小学 ; 初中 机构:澳大利亚莫纳什大学亚洲研究所 ; 澳大利亚莫纳什大学亚洲研究所 年份:2011
    摘要:本文对印度等教育(包括小学和初中阶段)的学校教育阶段的状况、学校教育的资金与管理情况进行了介绍,并从学校的基础设施、教师情况、入学率和教学质量四个方面对印度等教育体系的表现做出评估。本文认为,印度国情复杂,教育水平提高缓慢且具有地区差异,未来教育水平的提高有赖于政府和地方的共同努力。
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