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  • 【期刊】 中央音乐学院音乐人工智能首招博士生

    刊名:乐器 年份:2019
    摘要:科学技术是音乐发展的主要推动力之一,人工智能将是未来音乐发展的又一重要契机。中央音乐学院于2019年首次招收"音乐人工智能与音乐信息科技"方向的博士生,着力培养音乐与理工科交叉融合的复合型拔尖创新人才,助力音乐与科技的融合,助力"一流学科"建设。本方向的博士生将采取双导师培养制(音乐导师+科技导师),学制为三年。俞峰院长携手清华、北大专家组建跨学科导师阵容:俞峰,中央音乐学院院
  • 【期刊】 在课堂生成中凸显教师引导作用

    刊名:福建基础教育研究 作者:黄益彬 关键词:课堂生成 ; 引导作用 ; 自主探究 ; 差异资源 ; 交流学习 机构:南靖县山城中心小学 ; 南靖县山城中心小学 年份:2019
    摘要:动态生成是新课程改革的核心理念之一。在动态生成的数学课堂中,教师要成为课堂教学过程生成的重组者和动态生成的推进者。要以学生已有的知识经验和认知水平为立足点,充分利用课堂生成资源实现有效的引导,提高学生学习的成效。
  • 【期刊】 本科生导师制:理想如何照进现实

    刊名:教育现代化 作者:许长勇 ; 果飒 关键词:本科生 ; 导师制 ; 制度 机构:河北工业大学经济管理学院 ; 河北工业大学经济管理学院 年份:2019
    摘要:本科生导师制被认为是牛津大学保持卓越的关键制度,国内众多大学实施本科生导师制,期望提升人才培养质量,但是实施效果差强人意。本研究通过调研一所国家"211工程"的大学本科生导师制实施情况,发现本科生导师实施效果不佳的根本原因在于学校仅是从学校和教师的角度出发设计导师制,而没有站在学生的立场思考问题,忽视了学生的期望与要求。通过对学生期望的调研分析,立足学生视角,提出改进本科生导师制的制度性建议,诸如建立双向选择、阶段转换、明确导师和学生的权利义务等制度,促进大学更好的实施本科生导师制。
  • 【期刊】 本科生培养体系中班导师的作用

    刊名:中国冶金教育 作者:王金蕊 关键词:高校 ; 本科生 ; 班导师 机构:北京科技大学学生工作部 ; 北京科技大学学生工作部 年份:2019
    摘要:班导师具备对学生进行思想政治教育和学习科研能力培养的条件,将教书与育人相结合,在学生培养中起到重要作用。阐述了专业教师担任班导师的优势,对强化班导师制度进行探索,使班导师更有效地对学生进行教育管理服务。
  • 【期刊】 本科生导师制专业价值培养探析

    刊名:教育教学论坛 作者:宋怀涛 ; 马瑞 ; 李森 ; 张单 ; 魏晓鸽 关键词:本科生 ; 导师制 ; 专业精神 ; 专业价值观 机构:郑州轻工业学院建筑环境工程学院 ; 郑州轻工业学院建筑环境工程学院 ; 郑州轻工业学院马克思主义学院 年份:2019
    摘要:本科生导师制在大学生综合素质全面培养方面发挥着积极作用。然而,随着实施的不断深入,其培养模式出现了一些问题,比较显著的就是实施过程中普遍缺少对专业价值观的重视。为此,提出构建突出专业价值的本科生导师制培养模式,将本科生导师制培养与专业职业特点以及学生学习兴趣相结合,着重加强学生职业精神的培养。
  • 【期刊】 论教师教学领导力的生成逻辑

    刊名:中小学教师培训 作者:吴晓英 关键词:教师教学领导力 ; 领导力生成 ; 生成逻辑 ; “五连环”联动 机构:贵州师范学院教育科学学院 ; 贵州师范学院教育科学学院 年份:2019
    摘要:教师教学领导力是卓越教师应具备的、能达成教育愿景的综合性教育素养,其生成逻辑由内在、外在和系统逻辑构成。"师生间的有效互动"和"追领型关系的形成"是内在逻辑;"愿景激励→动力催生→实践修炼→互动创生→文化彰显"的超循环联动是外在逻辑;通过"三维时空条件的保障""四重转化机理的实现""立体多元路径的运作"和"开放循环流程的互动"等系统逻辑的整合不断实现着教学领导力的持续生成,故伴随外在"机制"与内在"机理"的有机耦合,教学领导者在立体、多元修炼路径的系统实践来促成领导力效能的实现是生成逻辑的内在意蕴。
  • 【期刊】 本科生导师制中学生评价体系构建的研究

    刊名:广东化工 作者:徐东耀 ; 周昊 ; 秦强 ; 于妍 ; 侯嫔 ; 张萌 ; 夏瑜 关键词:本科生导师制 ; 本科教育 ; 教育改革 机构:中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院 ; 中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院 年份:2019
    摘要:随着本科生导师制在高校范围内的普及和深入,本科生的创新性和主动性不断提高,本科教育模式也日渐趋于完善。但制度本身对学生层面的要求和约束尚不明确,制约了本科生导师制的进一步优化与发展,本文以中国矿业大学(北京)本科生导师制的实施情况为依据,探讨了本科生导师制存在的问题与改进措施,以期待为本科生导师制在其他高校的推广提供切实可行的建议。
  • 【期刊】 加强研究生导师师德建设需正确处理三大关系

    刊名:中国高等教育 作者:刘志 关键词:研究生导师 ; 师德建设 ; 规范 机构:东北师范大学 ; 东北师范大学 年份:2019
    摘要:研究生导师是落实研究生教育立德树人根本任务的关键力量。进一步加强研究生导师师德建设,需要正确处理三方面关系:一是要处理好教师主体性与职业身份之间的关系,二是要处理好尊严体验需求与情感支持之间的关系;三是要处理好师德规范要求与评价激励机制之间的关系。
  • 【期刊】 教师领导力对师生关系发展的影响及对策研究

    刊名:智库时代 作者:王丹玮 ; 王艺 关键词:师生关系 ; 教师领导力 ; 对策 机构:河北化工医药职业技术学院 ; 河北化工医药职业技术学院 ; 河北师范大学 年份:2019
    摘要:师生关系是当今教育活动正常开展的前提条件,良好的师生关系有利于学生的身心发展,同时也有利于促进教师自身的专业发展,教师领导力对于师生关系的构建与发展是否发挥着重要的作用?这已成为当代教育领域亟待解决的重大课题。
  • 【期刊】 发达国家博士生创新能力培养模式及经验借鉴

    刊名:改革与开放 作者:李轮 ; 燕士力 ; 王瑞娟 关键词:博士生 ; 创新能力 ; 培养模式 ; 借鉴 机构:河海大学实验室及设备管理处 ; 河海大学实验室及设备管理处 ; 河海大学离退休工作处 ; 河海大学马克思主义学院 年份:2019
    摘要:当前,随着博士研究生招生规模的扩大,我国已经成为博士研究生教育大国,但是博士生的培养质量与西方发达国家相比仍有不少差距。为此,文章分别对德国、美国和日本的博士生创新能力培养模式进行对比分析,以提出适合我国国情的博士生创新能力培养模式经验借鉴。
  • 【期刊】 鲁汶大学多主体协同培养博士生路径、特征研究

    刊名:学位与研究生教育 作者:王梅 ; 郭瑞 ; 马韶君 关键词:鲁汶大学 ; 协同培养 ; 博士生培养 ; 研究生教育 机构:天津大学教育学院 ; 天津大学教育学院 年份:2019
    摘要:认为在知识生产新模式下,多主体协同已成为博士生培养的关键因素。通过分析鲁汶大学博士生培养的校内协同、校际协同、产学协同和政校协同四条路径,提出了博士生培养路径的四项特征:注重不同阶段的协同过程,倡导多元合作的协同互动,彰显产教共进的办学特色,推动优势互补的府学关系。指出鲁汶大学博士生协同培养的成功经验,对于完善我国博士生培养模式具有借鉴意义。
  • 【期刊】 依托国际合作的博士生创新能力培养模式研究

    刊名:教育教学论坛 作者:冯伟兴 ; 贺波 ; 叶秀芬 ; 池海红 ; 郭卓维 ; 王磊 关键词:博士生培养 ; 国际合作 ; 创新能力 机构:哈尔滨工程大学 ; 哈尔滨工程大学 年份:2019
    摘要:博士生教育作为人才培养的最高层次,是获取科技创新人才的重要来源。因此,博士生教育与创新人才的培养具有高度密切的关系。本研究首先探讨博士生创新能力培养的意义,然后分析国内现有博士生培养环节存在的问题,最后针对这些问题,提出一种依托国际合作的博士生创新能力培养模式。
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