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  • 【专利】 一种用于医学教育系统的虚拟手术训练控制方法

    作者:孙博豪 年份:2018
    摘要:本发明提供一种用于医学教育系统的虚拟手术训练控制方法,包含以下方法:S1、接收模块获取手术信息以及医生信息;并将接收信息发送至控制中心;S2、控制中心根据手术信息,确认手术位置,控制手术的位置对应的摄像装置开启;S3、控制中心确认医生站到了手术位置并开始手术;S4、通过摄像装置持续获取医生的手术内容,并将医生的手术内容持续发送至检测模块;S5、检测模块判断手术内容是否正确,判断标准为手术信息内包含的手术正确示范标准所对应的各项指标,当用户切除/断的位置错误,相对的位置的电路元件进行错误反馈;S6、检测模块记录错误姿势,将错误姿势发送至控制中心;S7、评价模块获取医生的手术内容对医生的手术效果进行评价。
  • 【期刊】 医改力度向基层倾斜对医学教育的影响

    刊名:中国继续医学教育 作者:丁远远 ; 姚鹏 关键词:医学教育 ; 分级诊疗 ; 新医疗改革 机构:中国医科大学附属盛京医院疼痛科 ; 中国医科大学附属盛京医院疼痛科 年份:2017
    摘要:近年来,医疗改革的步伐越走越快,对医疗领域的影响也越来越大,对医学教育的要求也越来越细化.医疗改革的主要目的 是提高医疗效率、降低医疗费用.对医疗结构进行了重大调整,力度向一、二级医院及社区诊所倾斜,其宗旨为惠民、利民、便民.在医疗行业大刀阔斧的进行改革的当下,如何紧跟改革脚步,调整医学教育方式方法 及侧重点,输送适合基层环境的医疗人才,为医疗结构改革的有效实施,提供有效的教学保证,医学教育领域任重而道远.
  • 【期刊】 医教协同推动医学教育更好更决发展

    摘要:7月11日,据中国政府网消息,国务院办公斤印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(以下简称《意见》),就推动医学教育改革发展作出部署。《意见》提出,到2020年,医学教育管理体制机制改革取得突破,
  • 【期刊】 英语国家关于医学人文与医学教育融合的探讨

    刊名:中国高等医学教育 作者:蒋育红 关键词:医学教育 ; 美国医学人文 ; 医学人文教育 ; 医学专业素养 机构:北京协和医院 ; 北京协和医院 年份:2018
    摘要:医学人文在国内近来已成为热议话题,美、英、澳等英语国家进行了多年广泛、深入的理论探讨和实践;研究这些国家近20年的理论研究焦点、开展方式及融入医学教育的实践,对我国医学院校在这方面的探索有一定借鉴意义。
  • 【期刊】 我国部分高等医学院校全科医学教育现况分析

    刊名:继续医学教育 作者:马峥 ; 黄亚芳 ; 赵亚利 ; 郭爱民 关键词:医学教育 ; 高校 ; 全科医学 ; 师资队伍 机构:首都医科大学全科医学与继续教育学院 ; 首都医科大学全科医学与继续教育学院 ; 北京市西城区西长安街社区卫生服务中心全科诊室 ; 首都医科大学全科医学与继续教育学院 年份:2017
    摘要:目的 了解我国部分高等医学院校全科医学教育开展情况,为进一步推进高校全科医学教育提供参考依据.方法 采取问卷调查法对60所高等医学院校进行调查.结果 在被调查的60所院校中,有41所(68.3%)院校建立了全科医学教学机构,有58所(96.7%)开展了全科医学相关课程,有31所院校设立了全科医学研究生培养点.结论 我国高等医学院校全科医学教育有了较大发展,但也还存在许多不足.需要坚持把全科医学教育纳入医学教育改革与发展规划中,从而建立符合我国国情的全科医学教育与人才培养体系.
  • 【期刊】 规培对医学教育现状的影响与思考

    刊名:黑龙江科学 作者:徐嘉怿;李爽;赵阳;赵予渲; 关键词:规培;;医学;;教育;;影响 机构:佳木斯大学临床医学院 ; 佳木斯大学临床医学院 年份:2018
    摘要:自各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索,直至今日全国各省份陆续出台住院医师规范化培训制度政策。今后中国的医生培养将主要定位在"5+3"模式,即五年医学院本科加三年的二级学科规培。此次教育政策改革对应届医学毕业生乃至目前的临床医学在校生所产生的冲击性不容小觑,由此本文积极探讨住院医师规范化培训对我国医学教育现状的影响。
  • 【期刊】 规培对医学教育现状的影响与思考

    刊名:黑龙江科学 作者:徐嘉怿 ; 李爽 ; 赵阳 ; 赵予渲 关键词:规培 ; 医学 ; 教育 ; 影响 机构:佳木斯大学 ; 佳木斯大学 ; 临床医学院 年份:2018
    摘要:自各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索,直至今日全国各省份陆续出台住院医师规范化培训制度政策.今后中国的医生培养将主要定位在"5+3"模式,即五年医学院本科加三年的二级学科规培.此次教育政策改革对应届医学毕业生乃至目前的临床医学在校生所产生的冲击性不容小觑,由此本文积极探讨住院医师规范化培训对我国医学教育现状的影响.
  • 【期刊】 三甲医院继续医学教育管理现状及对策分析

    刊名:中国临床医生杂志 作者:杨红军 ; 高明月 ; 梁陶媛 ; 周伟 关键词:继续医学教育 ; 管理 ; 对策分析 机构:北京积水潭医院 ; 北京积水潭医院 年份:2018
    摘要:目的分析北京积水潭医院近5年继续医学教育项目的发展状况,为继续医学教育的管理提出相应对策。方法收集本院2012~2016年开展继续医学教育项目工作的相关数据,并进行统计分析;对2016年参加继续医学教育项目的医务人员进行问卷调查,对其参加继续医学教育的原因及对项目的满意度进行统计分析。结果本院近5年来申报的国家级和省市级继续医学教育项目均逐年增加,在省市级以上继续医学教育项目中,骨科占了很大比例;本院组织的继续医学教育项目总参与人数逐年上升,外单位人员参与比例较高;区级继续医学教育项目参与人数高于省市级和国家级继续医学教育项目;问卷调查结果显示"国家政策性要求"、"学习内容对工作有帮助,提升专业水平"是参加继续医学教育项目的两个主要原因,其比例达到28.67%和24%;问卷调查结果表明,医务人员对参与项目满意度,以"非常满意"及"比较满意"占比例较高,分别为33.67%和35.00%。结论应更加重视本院优势继续教育项目的开展,并且对继续医学教育项目的内容和形式等制订评价体系,使其设计更加科学合理。
  • 【期刊】 南京某三甲医院继续医学教育现状调查研究

    刊名:江苏卫生事业管理 作者:郭燕飞 ; 高红 关键词:三甲医院 ; 继续医学教育 ; 模式 ; 调查 机构:南京医科大学附属儿童医院教育科 ; 南京医科大学附属儿童医院教育科 年份:2017
    摘要:目的:为了解南京某医院卫生技术人员对继续医学教育活动的认知程度、满意程度、需求状况等,评价继续医学教育质量.方法:通过预调查,编写问卷调查表,调查南京市某三甲医院医技人员的基本信息情况、参加继续医学教育活动的目的、参加继续医学教育活动情况等.结果:通过预调查,了解他们对继续教育活动的需求和满意程度.结论:针对需求和建议,有针对性地提出改进措施:建立制约机制,完善培训体系;高效灵活的安排培训内容;开展多种形式的培训活动;合理安排培训时间.
  • 【期刊】 公立医院改革中医学教育面临重大挑战的思考

    刊名:《医学教育管理》 作者:吕兆丰 关键词:医学教育 ; 公立医院改革 ; 大学医院建设 ; 学院型医院 ; 诊疗型医院 机构:首都医科大学 ; 首都医科大学 年份:2016
    摘要:基于国家医药卫生体制改革的需要,公立医院的改革作为医改进程中,目前能够考虑到的重要改革项目之一,在解决"看病难,看病贵"的假设前提下,处于强力的推进过程中。对于这一尚在进程中的改革本无可厚非,但是注意一下公立医院改革的目标与措施,就不难看到这个强力改革,就是要全面提高公立医院的医疗关怀效率和效益,但没有关注到公立医院群体中有一类特殊医院存在的需要。这就使高等医学教育不得不产生了强烈的忧虑:"公立医院改革中大学医院路在何方"?本文作者基于医学教育医学教育管理多年的实践,基于对于15年前高等教育管理体制改革对于医学教育冲击的反思,从医院分类和我国医院发展趋势切入,对于我国公立医院改革与大学医院建设,进行了比较深入的分析和思考,明确提出在公立医院改革中应该关注大学医院建设的特殊规律和需求,为高等医学教育发展留下必需的基础,为实现医教协同、医教共赢留下足够的空间,这是医学教育又面临的一个生死存亡的问题。
  • 【期刊】 慕课发展对我国医学教育的影响与前瞻

    刊名:中国科技投资 作者:李铁 关键词:医学教育 ; 慕课发展 ; 影响 ; 发展 机构:吉林医药学院 ; 吉林医药学院 年份:2017
    摘要:慕课的兴起得益于互联网技术和移动互联的发展与移动终端的普及,是一种大规模在线开放课程的平台.慕课的教学资源广泛普及,打破了传统高等教育的壁垒和门槛,从形式和内容上推进了教学资源获取的民主和公平.慕课同样以迅雷不及掩耳之势进医学教育领域,带给医学教育以教学改革和创新的新亮点.慕课的发展对我国医学教育的影响是具有积极作用的,但千篇一律的照搬已有的作法和模式也带来一系列问题,因此,基于我国医学教育的需要探讨慕课的发展很有必要.
  • 【期刊】 医患纠纷频发带给医学教育的警示与思考

    刊名:中国高等医学教育 作者:冉茂成 关键词:医学教育 ; 医患矛盾 ; 医疗纠纷 机构:川北医学院 ; 川北医学院 年份:2015
    摘要:近年来,医疗纠纷事件频发成为社会负面热点问题,其发生率、波及面、影响程度都有逐年增加的趋势,对医学教育带来了不可忽视的冲击与影响。医患矛盾的原因涉及社会、体制、政府、医院、患者以及舆论等方面。医护人员应多从自身找原因。反思我们的医学教育,存在盲区和不足。我们应在价值观教育、人文教育、医德教育、医患沟通与技巧、增强从医自信等方面入手,改进和加强医学教育
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