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  • 【会议】 羞耻类型对受助者助人行为的影响

    作者:李赛琦 ; 王柳生 关键词:助人行为 ; 内源性羞耻 ; 外源性羞耻 ; 受助者 机构:南通大学 ; 南通大学 ; 南通大学教育科学学院心理学系 年份:2018
    摘要:羞耻是以自省和自我评价为核心的自我意识情绪,体验羞耻会感受到指向自我的痛苦、难堪和耻辱的负性情感。羞耻与社会规则有关,是个体的社会化的体现。已有研究发现,羞耻与个体的助人行为关系密切,但是研究结果呈现出不一致性。本研究细化羞耻与助人行为的结构,考察不同羞耻类型和助人角色对助人行为的影响,以便回应研究结果的争议性。本研究采用两因素混合实验设计,组间变量情绪类型包括中性情绪、内源性羞耻与外源性羞耻三个水平,组内变量受助对象包括施助者与陌生人两个水平,因变量为日常与重大助人情境下的助人行为。106名大学生随机分配到中性情绪组、内源性羞耻组与外源性羞耻组参加实验,在两类助人情境里完成助人意愿的自我评定任务。实验结果显示,在日常型与重大型助人情境里,内源性羞耻组被试的助人意愿显著强于中性情绪组,而比中性情绪组和外源性羞耻组的助人思考时间显著更长;个体对施助者的助人意愿显著高于对陌生人的助人意愿。当受助对象为陌生人时,内源性羞耻组被试的日常型与重大型助人行为的助人意愿评分均显著高于中性组,但是该效应在助人思考时间上并没有得到体现。研究支持羞耻对个体助人行为的影响因羞耻类型与助人对象而发生变化,但不受助人行为类型影响;只有内源性羞耻的个体在非互惠条件下呈现出更强的助人意愿。本研究结论有助于从受助者视角提供重要的证据支持基于羞耻罗盘模型的扩展模型。
  • 【期刊】 家庭环境与幼儿助人行为的相关研究

    刊名:中小学心理健康教育 作者:孙雪 ; 王小康 关键词:亲子关系 教养方式 家庭结构 行为模式 机构:山东英才学院学前教育学院 ; 山东英才学院学前教育学院 年份:2017
    摘要:助人行为是亲社会行为的组成部分,是个体社会化的结果。在影响助人行为的因素中,家庭环境是一个重要的因素。本文主要从助人行为的概念出发对助人行为进行简要分析,从亲子关系、家庭教养方式、家庭气氛和家庭结构四个方面阐述了家庭环境对幼儿助人行为的影响,并针对以上影响因素提出了幼儿助人行为的培养策略。
  • 【期刊】 流动儿童助人行为促进方案实施的启示

    刊名:《新课程》 作者:陈阳 关键词:助人行为 ; 流动儿童 ; 促进方案 ; 启示 机构:沈阳工程学院文法学院 ; 沈阳工程学院文法学院 年份:2015
    摘要:对流动儿童助人行为的促进研究,将能够有效地促进流动儿童和他人形成更好的良性社会关系。同时,还能够有效地帮助流动儿童融入城市生活中。因此,对流动儿童实施助人行为的促进和培养具有重要的现实意义和社会意义。基于此,更有必要对基于CIIM理论模型进行深一层次的归纳总结,进而找到能够检验理论和应用于实践的启示。
  • 【期刊】 流动儿童助人行为研究的缺失与探讨

    刊名:考试周刊 作者:陈阳 关键词:流动儿童 助人行为 研究缺失 机构:沈阳工程学院 ; 沈阳工程学院 年份:2015
    摘要:流动儿童从农村进入城市后容易出现身份认同危机,进而容易出现社会公德心缺失和助人行为减少的现象。目前的研究很少以儿童为被试,而以流动儿童为研究对象的则少之又少。基于此,有必要对流动儿童助人行为的研究缺失进行系统归纳与总结。
  • 【期刊】 流动儿童助人行为研究的缺失与探讨

    刊名:考试周刊 作者:陈阳 关键词:流动儿童 助人行为 研究缺失 机构:沈阳工程学院 ; 沈阳工程学院 年份:2015
    摘要:流动儿童从农村进入城市后容易出现身份认同危机,进而容易出现社会公德心缺失和助人行为减少的现象。目前的研究很少以儿童为被试,而以流动儿童为研究对象的则少之又少。基于此,有必要对流动儿童助人行为的研究缺失进行系统归纳与总结。
  • 【期刊】 群体助人行为促进研究的降维策略探讨

    刊名:现代商贸工业 作者:陈阳 关键词:群体助人行为 ; 促进研究 ; 降维策略 机构:沈阳工程学院文法学院 ; 沈阳工程学院文法学院 年份:2015
    摘要:目前研究者对助人行为的促进研究相对较为传统,仍然主要以思想道德层面的劝说为主。但是这种形式的促进方式是相对低效的。因为它更多时候仅关注个体却忽略了整个群体间的助人行为。目前降维策略是较多应用在调节群体行为的策略,它也可被用于促进群体间助人行为
  • 【期刊】 助人行为两难现象的心理机制探析

    刊名:教育评论 作者:何霞红 关键词:助人行为 ; 两难现象 ; 心理机制 机构:杭州职业技术学院人文社科部教科办 ; 杭州职业技术学院人文社科部教科办 年份:2013
    摘要:现实中,社会公众对突发事件的无动于衷、视而不见,让很多人愤怒于人心的冷漠、感叹社会道德的滑坡。我们在理解这种愤慨心情的同时,也要接受社会心理学揭示的客观事实,大部分人并非真正的见危不助,而是陷入助与不助的两难境地。只有从社会心理学角度分析个体心理认知和社会行为之间的关系,研究助人行为两难现象的心理反应机制,才能理性看待和谨慎处理此类问题。
  • 【期刊】 大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验

    刊名:华东师范大学学报(教育科学版) 作者:何安明 ; 惠秋平 ; 刘华山 关键词:助人行为 ; 大学生 ; 感恩 ; 情景实验 机构:信阳师范学院教育科学学院 ; 信阳师范学院教育科学学院 ; 华中师范大学心理学院 年份:2014
    摘要:为了考察感恩对助人行为的预测作用,细化感恩与负债感、快乐之间的关系研究。研究对296名大学生进行情景实验,并采用描述性统计、协方差分析技术对研究所得数据进行统计处理。研究结果发现:感恩与负债感、快乐不同,它是一种积极的、具有社会道德价值的情感特质;感恩比负债感和快乐更能正向预测助人行为等亲社会行为。
  • 【会议】 流动儿童助人行为特点:基于群体身份认同视角

    作者:陈阳 ; 刘文 关键词:助人行为 ; 流动儿童 ; 特点 ; 群体身份认同视角 机构:辽宁师范大学心理学院 ; 辽宁师范大学心理学院 ; 沈阳工程学院文法学院 年份:2015
    摘要:本研究基于群体身份认同视角,分别在微观个体和中观群体两个研究层次上探讨了流动儿童助人行为的特点。在微观层次下,基于实验室情境探讨了流动儿童群体身份认同对其助人行为的影响。该研究层次首先探讨了不同群体身份认同的流动儿童在面对内群和外群求助者时,助人行为的差异。其次,该研究根据CIIM理论模型,探讨了不同群体身份认同的流动儿童在面对4种身份迥异求助者时的助人行为差异。在中观层次下,研究使用社会网络分析技术,探讨了包含流动儿童的混合教学班级中助人关系网络的群体结构。研究首先使用了密度指标对班级成员间的助人发生比进行衡量。其次,在班级助人关系网络的群体结构测量上,使用块模型技术分析了班级助人关系网络中的亚群体结构。最后,使用QAP相关技术探讨了群体身份网络和助人关系网络的相关性。微观研究层次的研究结果表明,城市认同的流动儿童较模糊认同和老家认同的流动儿童更容易帮助别人。而老家认同的流动儿童和城市认同及模糊认同的流动儿童相比较,更愿意帮助和自己有相似身份的流动儿童。而在中观研究层次上也进一步的验证了微观层面的论断。在班级中,老家认同的流动儿童更愿意形成凝聚子群体。这也使其固守在自己的小群体中,不愿意帮助他人。中观研究层次相结合的方式使研究者在透彻分析流动儿童群体身份认同发生机制的前提下,更完整恰当的把握流动儿童助人行为的发生及发展特点。
  • 【期刊】 大学生助人行为两难现象的影响因素及应对策略

    刊名:学习与实践 作者:夏勉 ; 张玉 ; 谢宝国 关键词:助人行为 ; 共情 ; 情境安全 ; 人际信任 机构:华中师范大学心理学院 ; 华中师范大学心理学院 ; 武汉市社会科学院社会学研究所 ; 中国人民大学劳动人事学院 年份:2015
    摘要:通过问卷调查共情、安全情境、人际信任对大学生助人行为的影响,结果发现,大学生的助人意愿处于中等偏上水平,但愿意付出的助人时间却处于中等偏下水平。作为亲社会动机的共情和作为自利倾向的情境安全对大学生助人意愿和时间的影响均显著,形成两难冲突的现象。研究还发现,人际信任在两难冲突中起调节作用。具体来说,在危险情境下,高人际信任者的助人行为显著高于低人际信任者。基于上述分析,促进大学生助人行为可以从培养共情能力、营造安全的社会环境、增进人际信任等方面着手。
  • 【期刊】 农民工子女助人行为的研究思路及实践意义

    刊名:《考试周刊》 作者:陈阳 关键词:助人行为 ; 农民工子女 ; 研究思路 ; 实践意义 机构:沈阳工程学院文法学院 ; 沈阳工程学院文法学院 年份:2015
    摘要:随着我国经济发展,越来越多的农民工从农村涌入城市。同样,他们的子女也随着父母进入城市生活。有研究者指出,由于地域和文化差异,有些农民工子女存在显著的身份认同混乱,并存在助人行为意识缺失和社会公德心丧失现象。显然,这对农民工在城市务工是不利的,对社会经济发展存在负面影响。因此,有必要探讨农民工子女助人行为的理论及实践,进而为其融入社会打下良好基础。
  • 【期刊】 网络社会支持对大学生网络助人行为的影响机制

    刊名:中国临床心理学杂志 作者:叶宝娟 ; 杨雪 ; 雷希 ; 郑清 关键词:网络社会支持 ; 网络助人行为 ; 人际信任 ; 亲社会动机 机构:江西师范大学心理健康教育研究中心心理学院 ; 江西师范大学心理健康教育研究中心心理学院 年份:2018
    摘要:目的:考察人际信任、亲社会动机在网络社会支持和网络助人行为之间的链式中介效应。方法:采用网络社会支持量表、亲社会动机量表、人际信任量表和网络助人行为量表对970名大学生进行调查。结果:(1)网络社会支持正向预测大学生网络助人行为;(2)人际信任是网络社会支持和大学生网络助人行为之间的中介变量;(3)亲社会动机是人际信任和大学生网络助人行为之间的中介变量;(4)人际信任与亲社会动机在网络社会支持与大学生网络助人行为之间起链式中介作用。结论:网络社会支持不仅直接影响大学生网络助人行为,还通过人际信任与亲社会动机影响大学生网络助人行为
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