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  • 【期刊】 在创新制度建设中践行办学思想

    刊名:《教育(周刊)》 作者:汤月明 关键词:办学思想 ; 制度建设 ; 学校制度 ; 家长委员会 ; 促进作用 ; 现代学校管理 ; 教育改革 ; 实践证明 ; 学校领导班子 机构:江苏省海安县白甸镇中心小学 ; 江苏省海安县白甸镇中心小学 年份:2015
    摘要:
  • 【期刊】 在创新制度建设中践行办学思想

    刊名:教育(周刊) 作者:汤月明 关键词:办学思想 ; 制度建设 ; 学校制度 ; 家长委员会 ; 促进作用 ; 现代学校管理 ; 教育改革 ; 实践证明 ; 学校领导班子 机构:江苏省海安县白甸镇中心小学 ; 江苏省海安县白甸镇中心小学 年份:2015
    摘要:学校办学思想与制度建设有着深刻的内在联系。先进的办学思想对学校制度建设发挥积极的引领、促进作用;创新的制度建设为办学思想的高效践行彰显服务与保障功能。如何让制度建设及办学思想相得益彰?实践证明:建立具有生命力的管理制度已成为教育改革的必然,已成为深化办学思想的前提和基础。
  • 【期刊】 晚清安徽新式学堂创办人李经方办学思想探析

    刊名:江淮文史 作者:王勇 机构:合肥市教育局 ; 合肥市教育局 年份:2017
    摘要:李经方(1855—1934年),字伯行,号端甫,李鸿章六弟李昭庆之子,同治元年(1862年)过继给李鸿章为嗣.一生跟随李鸿章从事洋务、外交等活动,深得李鸿章喜爱.甲午战争后,因随李鸿章代表清政府与日本谈判,并参与签下《马关条约》,割让台湾而遭国人唾骂.
  • 【期刊】 办学思想为引领,培养学生适应社会能力

    刊名:学苑教育 作者:郭小军 关键词:办学思想和理念 ; 内涵和外延建设 ; 课程设置 机构:福建省泉州市泉港区特殊教育学校 ; 福建省泉州市泉港区特殊教育学校 年份:2017
    摘要:针对泉州市名校长培养对象班开展的学校办学主张的诊断,在专家教授的指导下,本文提出我校的办学思想和理念、内涵特征、理论和实践依据、实施策略、成效和展望等办学主张,努力为学校未来发展、学生成长提供有力支持和保障。
  • 【期刊】 抗战时期梅贻琦的西南联大办学思想探源

    刊名:兰台世界 作者:刘凤琴 关键词:办学思想 ; 梅贻琦 ; 西南联大 ; 清华大学 机构:呼伦贝尔学院 ; 呼伦贝尔学院 年份:2015
    摘要:梅贻琦是我国近代著名的教育家,在抗战时期,梅贻琦任清华大学的校长。梅贻琦在这个时期中,树立了"行胜于言、行成于思"的办学理念,明确了办大学的目的,"使个人和社会各得其所,实现共在与共长"。
  • 【期刊】 坚持工学并举办学思想 推动学校新工科建设

    刊名:中国高等教育 作者:韩旭 关键词:新工科建设 ; 工学并举 ; 内涵式发展 机构:河北工业大学 ; 河北工业大学 年份:2019
    摘要:伴随着新时代中国高等工程教育的发展要求,"工学并举"的办学思想被赋予了新的时代内涵。河北工业大学坚持"工学并举"办学思想,致力于新工科建设、致力于推动中国工程教育发展,为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。
  • 【期刊】 落实生命教育办学思想构建生命精彩成长乐园

    刊名:《基础教育参考》 作者:李淑新 关键词:办学思想 ; 生命教育 ; 成长 ; 人的全面发展理论 ; 乐园 ; 发展规划纲要 ; 需求层次理论 ; 教育教学活动 机构:北京市大兴区长子营中学 ; 北京市大兴区长子营中学 年份:2016
    摘要:基于对马克思主义关于人的全面发展理论、美国社会心理学家马斯洛的需求层次理论以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于人才培养需求的思考,北京市大兴区长子营中学于2013年提出了“生命教育”的办学思想。生命教育着眼于每一个学生生命的成长与发展。它的核心内容是尊重生命的平等性、差异性、多样性和展现生命的活力。学校紧紧围绕生命的存在、生命的成长以及生命的品质等内容,开展教育教学活动,让学生在学习与实践中敬畏生命、尊重生命、热爱生命、展现生命价值,从而绽放生命精彩。
  • 【期刊】 探析竺可桢的高等教育办学思想及价值意蕴

    刊名:黑龙江高教研究 作者:吴越 ; 李惠娜 关键词:办学思想 ; 竺可桢 ; 高等教育 ; 价值意蕴 机构:武汉大学教育科学研究院 ; 武汉大学教育科学研究院 ; 西华师范大学四川省教育发展研究中心 ; 西华师范大学教育学院 年份:2016
    摘要:竺可桢被誉为中国高校四大校长之一,执掌浙江大学期间,他在办学理念、培养目标、民主管理、教育质量保障和治学风气方面提出了独特的见解,把浙江大学由一所地方私立大学堂发展成为国内的"东方剑桥"。他的高等教育办学思想对现阶段我国高校从强化人才培养目标、建立现代大学制度、创新人才培养模式和倡导一流大学精神方面来提高其办学水平具有重要的理论指导意义和现实价值。
  • 【论文】 胡适办学思想对现代大学制度建设的启示

    作者:杨军 关键词:办学思想 ; 胡适 ; 现代大学制度 机构:安徽师范大学 ; 安徽师范大学 年份:2014
    摘要:基于对目前高校场域中行政权力泛化而学术权力匮乏的思考,人们开始思索大学精神的内涵;鉴于对“钱学森之问”的不断追索,人们日渐呼唤大学回归本体价值;大学作为学术组织必然要求其外在的制度设计符合其本质规定性。于是,国家教育部门在多次文件里明确提出要建设中国特色现代大学制度,充分回归大学主体地位,让我国的大学在遵守学术组织世界通例的同时更注重其与自身传统的融合。大学是传承、研究和创新高深知识的殿堂,而大学主体性回归主要表现在“组织”和“人”两个层面。 从“组织”视角出发,就是要求大学在处理外部关系时重新获得“人格化”的自治和学术自由。而从“人”的角度来看,也就是提出“教师群体”和“大学生群体”这两大主体地位的合法化。这些都深刻体现了现代大学制度的内涵。 现代大学制度中的“现代”二字既不是时间范畴,也非空间概念,它指称“大学本性”。作为责任感极强的胡适来说,他更是最早体验西方现代大学制度环境的学者。留学期间就以“当国人之导师”为目标,逐步走上建设中国现代化高等教育之路,对中国高等教育作出很多开创性贡献。他现存的文字充满了现场感,仿佛是在阅读当下。所以本论文选择从胡适的办学思想出发,运用历史分析法、文本诠释法以及个案研究法等对胡适生平的著作、书信、日记以及演讲稿进行收集,从“组织”和“人”两个角度对其思想进行提炼,就是要去回味这位思想先驱当时的做法和成效以及面对困难阻力时候的精神体现。最后经过细致分析得出建设现代大学制度的理念启示。下面是整篇论文主体部分的行文思路: 第一部分主要是对胡适思想的形成渊源进行分析。笔者经过研究得出,胡适后来的成就取得以及思想的形成主要得益于三个阶段的积累和经历,即家乡九年的私塾训练阶段、上海六年所接受的“新式学堂”教育以及美国七年的留学生涯。在这三个阶段的不同积累和各种经历造就了胡适的人格和学问的精湛,更重要的是激发了他的才华。 第二部分是从“组织”和“人”两个维度进行胡适高等教育思想寻踪。在通过对胡适各种文集、日记、书信、办学实践个案以及二次文献进行归纳总结分析之后,得出了胡适所倡导的四个重要高等教育思想,包括大学自治和学术自由、教授治校、学生治学以及科学研究。最后单独用一节把胡适的这些思想与当代大学制度中存在的不足进行了对比分析,并得出有益启发。 第三部分重在论述胡适与现代大学制度之间的关系。接着从现代大学制度内涵角度讲述了为什么要诉诸胡适先生的办学思想。最后总结了现今大学制度设计方面存在的缺陷。 第四部分主要论述胡适办学思想对建设现代大学制度的四个方面的重要启示,即要正确处理“伯顿三角”的关系;完善大学内部治理结构;创建科学的学术评价机制以及基于兴趣的课程制度。 结语部分主要包括了三个方面,一是从胡适的整个人生的立场出发来对胡适进行总结,之后再将胡适人生中的四个重要阶段单独拿出来作一个简要的分析总结;二是浅析胡适思想的当代价值,也就是对建设中国特色现代大学制度的终极关怀。三是总结从事本论题研究的心得以及论文存在的不足。
  • 【期刊】 新中国第一代新闻教育家及其办学思想探析

    刊名:现代传播(中国传媒大学学报) 作者:赵玉明;冯帆; 关键词:新中国;;新闻教育家;;马克思主义新闻教育 机构:中国传媒大学 ; 中国传媒大学 ; 中国传媒大学新闻传播学部新闻学院 年份:2018
    摘要:2018年是中国新闻教育创始100年,有必要重温以安岗、罗列、甘惜分、陈望道、王中、左荧和温济泽等为代表的新中国第一代新闻教育家,即中国共产党的第一代新闻教育家的艰苦实践,探析他们以马列主义、毛泽东思想为引领,坚持与国情相结合,坚持与实践相结合,追求真理、百折不挠探索中国新闻教育道路的思想和理念,借以在新时代指引我国新闻教育继续前进。
  • 【期刊】 新建本科高校转型发展办学思想讨论之我见

    刊名:教育教学论坛 作者:朱清慧 关键词:新建本科高校 ; 应用技术型 ; 转型发展 ; 示范校建设 机构:南阳理工学院 ; 南阳理工学院 年份:2017
    摘要:本文介绍了新建本科院校转型发展中遇到的问题及解决思路,通过南阳理工学院开展的办学思想大讨论活动,从办学思路、学风教风、教学改革、团队建设和校企合作等方面阐述了存在问题和解决的思路,为新建本科高校向应用技术型深度转型提供了办学举措和途径。
  • 【期刊】 新中国第一代新闻教育家及其办学思想探析

    刊名:现代传播:中国传媒大学学报 作者:赵玉明 ; 冯帆 关键词:新中国 ; 新闻教育家 ; 马克思主义新闻教育 机构:[1]中国传媒大学 ; [1]中国传媒大学 ; [2]中国传媒大学新闻传播学部新闻学院 年份:2018
    摘要:2018年是中国新闻教育创始100年,有必要重温以安岗、罗列、甘惜分、陈望道、王中、左荧和温济泽等为代表的新中国第一代新闻教育家,即中国共产党的第一代新闻教育家的艰苦实践,探析他们以马列主义、毛泽东思想为引领,坚持与国情相结合,坚持与实践相结合,追求真理、百折不挠探索中国新闻教育道路的思想和理念,借以在新时代指引我国新闻教育继续前进。
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