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  • 【专利】 一种可调节高度的初中语文教学书架

    作者:张娟娟 年份:2015
    摘要:本实用新型公开了一种可调节高度的初中语文教学书架,包括书架本体,所述书架本体包括支撑座和书架板,所述书架板的一侧两端固定安装固定端,所述固定端的一端转动连接调节轴,所述调节轴的一侧固定安装弹性杆,所述书架板的一侧固定安装固定杆,所述固定杆的一端固定连接活动轴,所述活动轴的底部转动连接伸缩杆,所述伸缩杆的底部套接伸缩腔,所述伸缩腔的底部固定安装支撑座,所述支撑座的底部活动连接架板,所述架板的底部固定连接支撑架,所述支撑架的底部固定连接万向轮。该可调节高度的初中语文教学书架,便于移动,可以对当前的书籍翻页进行固定,并且能够调节书架的高度,更好的辅助初中语文教学。
  • 【期刊】 浅谈初中语文学困生的转化策略

    刊名:《读天下(综合)》 作者:周敏 关键词:初中语文 ; 学困生 ; 学习效率 机构:四川省宜宾市长宁县铜鼓镇初级中学校 ; 四川省宜宾市长宁县铜鼓镇初级中学校 年份:2018
    摘要:新课改背景下,对学生自主学习能力以及创新能力的培养已经成为教学的一项重要内容,相比于小学,初中阶段学生们面临更多复杂性的学科,往往忽视了语文的重要性,特别是一些学困生,语文成绩逐年下滑,为此文本笔者总结多年教学经验,就如何实现初中语文学困生的转化进行分析,给广大教育者提供参考。
  • 【期刊】 摭谈初中语文课堂的预设与生成

    刊名:甘肃教育 作者:张小强 关键词:初中语文 ; 课堂预设 ; 生成 机构:秦安县安伏中学 ; 秦安县安伏中学 年份:2018
    摘要:在语文课堂中,由思路延展,教学相长而引发的课堂生成显然更为丰富,一节语文课,往往很容易就脱离了教师事先的预设,向着更加丰富多彩但不可预测的方向发展。那么,对于初中语文来说,该怎样把握课堂预设与课堂生成之间的关系呢?虽然预设和生成是一物两面,但是为了叙述方便,我们试从预设和生成两方面来分析。
  • 【期刊】 初中语文新课程改革的几点思考

    刊名:中国校外教育 作者:陈晓晔 关键词:初中语文 ; 困惑 ; 思考 机构:河北省正定县教师进修学校 ; 河北省正定县教师进修学校 年份:2017
    摘要:初中语文新课程改革已经全面、深入地开展,语文教师的教学观念有了更新,教学方式也有了很大的改进语文新课程改革取得了良好的效果。但是,在语文教学过程中也出现了一些新问题,教师产生了一些新困惑。对这些困惑进行了一些思考。
  • 【期刊】 浅谈初中语文群文阅读的一些认识

    刊名:文摘版:教育 作者:秦学敏 关键词:初中语文 ; 群文阅读 ; 认识 机构:四川省达州市大竹县安吉乡中心小学,四川 ; 四川省达州市大竹县安吉乡中心小学,四川 年份:2016
    摘要:群文阅读作为一种新的阅读形式,也是一种新的教学理念,对提高初中学生的阅读能力和语文教学质量有着重要的作用。但目前学生阅读情况不容乐观,强化他们的群文阅读势在必行。
  • 【期刊】 略谈初中语文读写训练的有效方法

    刊名:汉字文化 作者:房红平 关键词:初中语文 ; 读写训练 ; 教学思路 机构:安徽省铜陵市枞阳县第二中学 ; 安徽省铜陵市枞阳县第二中学 年份:2018
    摘要:读写训练是以语文课文内容及其写作特点为基础所展开的一种训练,重在同步培养学生的阅读能力与习作能力,让学生在读写结合的综合训练中以读促写、以写促读。对此,本文以初中语文教学为研究对象,简要概述了初中语文读写训练的教学目标及积极作用,并结合教学经验提出了开展读写训练的几点教学思路与方法,以期为改善初中语文教学现状,提高学生读写能力提供有益参考。
  • 【期刊】 初中语文名著阅读教与学策略探析

    刊名:考试周刊 作者:王育华 关键词:初中语文 ; 名著阅读 ; 教学策略 ; 统编版 ; 阅读兴趣 ; 阅读思考 ; 阅读交流 ; 知识转化 ; 时间安排 机构:福安市德艺学校 ; 福安市德艺学校 年份:2019
    摘要:笔者结合自身阅读教学经验;从讲解作品背景及精彩片段入手;激发学生阅读兴趣;巧妙设计问题;促进学生深入思考;通过加强课堂互动;促进学生阅读交流;同时;读写结合;以读为抓手提高学生写作能力;促进知识转化;巧妙利用课余时间;打破阅读瓶颈;
  • 【期刊】 浅锬初中语文作业设针原则及对策

    刊名:试题与研究:教学论坛 作者:刘风专 关键词:初中语文 ; 作业设计 ; 原则 ; 对策 机构:江苏省阜宁县东沟初级中学 ; 江苏省阜宁县东沟初级中学 年份:2017
    摘要:作业是巩固学生知识、提高学生解决问 题能力的重要手段,合理的作业设计能够激发学生 的学习兴趣,促进学生的个性发展.本文探索了初中 语文作业设计应坚持的原则,并提出了作业设计的 对策.
  • 【期刊】 浅谈如何才能更好的学好初中语文

    刊名:神州 作者:赵娜 关键词:初中语文 ; 教学方法 机构:河北省衡水市河沿中学 ; 河北省衡水市河沿中学 年份:2017
    摘要:语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的.要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性."文章不是无情物."不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学.
  • 【期刊】 论以读促写在初中语文课堂的体现

    刊名:新课程·中旬 作者:潘源 关键词:初中语文 ; 以读促写 ; 写作训练 机构:广西壮族自治区钦州市第一中学 ; 广西壮族自治区钦州市第一中学 年份:2017
    摘要:学生在阅读过程中感悟到了作者的思想感情,在情感熏陶中获得了启迪,学到了文章的立意、选材、构思、写作方法.教师引导学生把在阅读过程中学到的知识运用到写作中,联系自己的体验、感悟,表达自己的看法,提高学生的思维能力和语言表达能力,培养学生的人格修养,塑造学生美好的心灵,体现了以读促写的教学方式.
  • 【期刊】 初中语文新课程改革的几点思考

    刊名:中国校外教育(上旬刊) 作者:陈晓晔 关键词:初中语文 ; 困惑 ; 思考 机构:河北省正定县教师进修学校 ; 河北省正定县教师进修学校 年份:2017
    摘要:初中语文新课程改革已经全面、深入地开展,语文教师的教学观念有了更新,教学方式也有了很大的改进,语文新课程改革取得了良好的效果.但是,在语文教学过程中也出现了一些新问题,教师产生了一些新困惑.对这些困惑进行了一些思考.
  • 【期刊】 例谈初中语文文本解读的三个策略

    刊名:《考试周刊》 作者:聂屿 关键词:初中语文 ; 文本解读 ; 阅读教学 机构:嘉兴市洪合镇中学 ; 嘉兴市洪合镇中学 年份:2016
    摘要:初中语文教学中的文本解读是在教师引导下学生感知、理解、评价、重建文本的过程。初中语文教师要注重领会编者的选文意图、领会作者的独特体会、领会文本的多元价值,实现在语文课堂上完成学生、教师、文本之间的对话。
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