·
搜索结果:找到“初中英语”相关结果504640条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 前置作业让初中英语学习更有实效

    刊名:考试周刊 作者:孙晓红 关键词:初中英语 ; 前置作业 ; 实效性 机构:南通市第一初级中学 ; 南通市第一初级中学 ; 江苏省南通市 年份:2018
    摘要:随着新课改的推进, 英语教学观念也在发生着变化.为了提高学生英语学习的综合能力, 前置作业是一个有效的途径.它可以让学生提前预习所学的内容, 抓住其中的重点和难点, 课堂上会更集中注意力地去学习, 吸收知识的效率也会提高.教师要了解学生的英语基础和个性特点, 积极地指导他们找到属于自己的学习方法, 把英语变成自己擅长的一门学科, 这有利于他们以后的学习和成长.
  • 【期刊】 巧用助学案优化初中英语写作讲评课

    刊名:英语广场 作者:王静静 关键词:初中英语 ; 助学案 ; 写作教学 机构:江苏省苏州工业园区星海实验中学 ; 江苏省苏州工业园区星海实验中学 年份:2018
    摘要:写作是学生英语语言能力的集中体现,也是衡量初中英语教学成果的重要标准之一。本文以一节写作讲评课为例,探讨如何借助助学案,提高初中英语写作讲评课的有效性。
  • 【期刊】 设问探究在初中英语课堂的应用探析

    刊名:英语广场:学术研究 作者:陈凤娟 关键词:初中英语 ; 英语教学 ; 提问技巧 ; 课堂提问 机构:江苏宿迁青华中学 ; 江苏宿迁青华中学 年份:2018
    摘要:疑问是思考的起点,著名小说家巴尔扎克说过:“问题是开启一切科学大门的钥匙。”巧妙的提问是激活初中英语课堂氛围、启发学生思维、引导学生质疑的有效途径。一个个问题就像是激起学生思维“涟漪”的一颗颗石子,是打造精彩初中英语课堂的法宝。
  • 【期刊】 提高初中英语早读课效率的实践探微

    刊名:考试周刊 作者:曹京群 关键词:初中英语 ; 早读课 ; 效率 机构:[1]将乐县第四中学 ; [1]将乐县第四中学 ; 福建省三明市 年份:2018
    摘要:初中英语早读课是初中英语教学的重要组成部分,提高初中英语早读课效率至关重要,不仅有利于促进学生进入学习状态,而且也有利于培养学生的学习能力.文章对此进行了深入的研究和分析,重点从多个角度就如何提高初中英语早读课效率进行了系统地分析,提出了一些有针对性的策略,旨在为促进初中英语早读课教学能够取得更好的成效提供一些参考.
  • 【期刊】 以评促学的初中英语试卷讲评课探析

    刊名:基础教育研究 作者:骆凤娟 关键词:初中英语 ; 以评促学 ; 试卷讲评课 机构:广西师范学院 ; 广西师范学院 年份:2019
    摘要:试卷讲评是初中英语教学中的重要环节,有利于教师及时向学生反馈评价结果,促进学生反思和不断进步。以评促学的试卷讲评课有助于学生对所学知识进行查缺补漏、提高解题技能并构建知识网络,通过合作、交流、互动、探究、反思等学习方式来提高学生的学习能力,促进学生认知和情感的发展,提高课堂教学的实效性,实现教学相长,发挥测试真正意义上的评价作用。
  • 【期刊】 提高初中英语早读课效率的几点思考

    刊名:文理导航·教育研究与实践 作者:孙汉芬 关键词:初中英语 ; 早读课 ; 效率 ; 思考 机构:佛山市南海区狮山镇官窑初级中学 ; 佛山市南海区狮山镇官窑初级中学 年份:2017
    摘要:在初中英语学科的学习中,早读是英语课程中不可或缺的一个部分,通过早读来对所学的知识巩固和复习,同时也在早读中对知识进行更加深入的学习和补充,并不断培养学生在英语学习中口语表达能力.学生通过早读能够自主对这个时间进行英语学习的自主安排和合作学习,让学生在早读中不断熟练英语口语能力,提升学生英语的整体语言运用能力.因此,本文将提出个人认为可有效提升初中英语早读课效率的几点建议.
  • 【期刊】 巧用思维导图优化初中英语学习方法

    刊名:新课程研究(中旬刊) 作者:陈惠芳 关键词:初中英语 ; 思维导图 ; 单元整合 机构:广东省广州市从化区龙潭中学 ; 广东省广州市从化区龙潭中学 年份:2019
    摘要:初中英语知识多而繁杂,要求学生拥有较强的词汇、语法、重点句型记忆的能力。在英语单元复习课中引入思维导图,可帮助学生梳理单元英语知识,激发学生自主复习兴趣,提升学习效率与发散思维。文章围绕初中英语单元复习阐述思维导图在单元知识整合方面的具体应用,指出思维导图在单元复习教学中具有系统性、示范性与针对性,可提高初中英语学习的效率。
  • 【期刊】 初中英语总复习词块整理分类小议

    刊名:教学与管理:中学版 作者:冒晓飞 周华 关键词:词块 分类 能力 语用 机构:江苏省如皋市外国语学校 ; 江苏省如皋市外国语学校 年份:2016
    摘要:本文结合教学实践,探讨初三总复习阶段如何整理词块,以更好地帮助学生实现词块知识的记忆和内化,梳理整合相关词块。促进学生语言运用能力的提高。
  • 【期刊】 谈创建初中英语有效课堂的几点做法

    刊名:《教育现代化(电子版)》 作者:王艳红 关键词:初中英语 ; 课堂教学有效性 ; 教学方法 机构:河北省永年县第七中学 ; 河北省永年县第七中学 年份:2016
    摘要:英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究.笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法.在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题.
  • 【期刊】 初中英语课堂以生为本提高认知速率

    刊名:新课程:中学 作者:向煦 关键词:初中英语 ; 以生为本 ; 阅读 ; 情境 ; 任务 年份:2016
    摘要:新课标要求学生是课堂的主体,英语教学要结合学生的知识结构和认知规律有针对性地整合教学内容,只有这样才能充分激活学生的主观能动性,从而有效提升课堂效率。站在一线教学的高度,对如何践行初中英语生本课堂提高课堂效率进行如下分析。
  • 【期刊】 关于上好初中英语听说课的几点做法

    刊名:学周刊:下旬 作者:王磊存 关键词:初中英语 ; 听说课 ; 听力水平 机构:河北省隆尧县职业技术教育中心 ; 河北省隆尧县职业技术教育中心 年份:2016
    摘要:英语是一门语言学科,我们学习语言的目的就是为了方便沟通交流,表达自己的思想和看法,初中英语教学就是要培养学生的英语听、说、读、写的综合能力,听与说占了英语教学的半壁江山。教师要重视英语听说课的课堂教学,努力提高学生的英语听力水平和口语表达能力,使学生英语综合素质能够全面提升。听说能力是学生学习英语的先决条件,学生听说的能力直接影响着学生的英语整体水平。
  • 【期刊】 初中英语阅读课的语篇衔接意识培养

    刊名:基础外语教育 作者:黄银玲 关键词:初中英语阅读 ; 语篇衔接 ; 阅读任务设置 机构:广州市番禺区钟村中学 ; 广州市番禺区钟村中学 年份:2018
    摘要:本文以一节阅读课例为载体,探讨在初中英语阅读教学中培养学生语篇衔接意识的可能性,指出可以通过有效的、多层次的阅读任务设置和一定的策略指导来引导学生关注篇章的段落、句子、词汇之间的衔接,从而培养学生的语篇衔接意识。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转