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  • 【专利】 一种可扩大使用面积的初中生用黑板

    作者:孔晓静 年份:2018
    摘要:本发明公开了一种可扩大使用面积的初中生用黑板,包括底板,所述底板底部的两侧均固定连接有支撑腿,所述底板顶部的中心处开设有第一滑槽,所述底板顶部的两侧均固定连接有固定柱,且两个固定柱相对应的一侧固定连接有第一黑板。本发明通过设置第一滑槽、箱体、通槽、齿条板、限位块、活动板、电机、转轴、齿轮、滑柱、第二黑板、支撑块、滚轮、第二滑槽、滑块、防滑垫和控制器相互配合,达到了可扩大使用面积的优点,解决了现有的初中生用黑板使用面积有限的问题,使教师在使用初中生用黑板时,能够增大初中生用黑板的使用面积,方便了教师使用,提高了教师的教学进度,从而提高了初中生用黑板的实用性。
  • 【专利】 一种可调节使用面积的初中生用文具盒

    作者:李晓旭 年份:2018
    摘要:本发明公开了一种可调节使用面积的初中生用文具盒,包括文具盒本体,所述文具盒本体内壁的背侧活动连接有转轴,所述转轴的表面套设有齿轮,所述齿轮的底部啮合有第一齿板,所述第一齿板的正面固定连接有第一延伸板,所述第一延伸板的左侧贯穿至文具盒本体的左侧并固定连接有连接杆。通过转轴、齿轮、第一齿板、第二齿板、第一延伸板、第二延伸板、连接杆、把手、固定块、活动杆、托杆、弹簧、滑轮、滑板和凹槽的配合使用,解决了现有的初中生用文具盒使用面积不可调节的问题,该初中生用文具盒具备可调节使用面积的优点,可对更多的文具进行放置,方便了使用者的使用,提高了现有初中生用文具盒的实用性,值得推广。
  • 【期刊】 浅谈初中生作文互改的方法与益处

    刊名:《读写算(教师版):素质教育论坛》 作者:李春竹 关键词:初中生 ; 作文互改 ; 初中语文教学 ; 益处 ; 学业水平考试 ; 语文课程标准 ; 作文教学 ; 引导学生 机构:富源县营上镇民家中学 ; 富源县营上镇民家中学 年份:2015
    摘要:作文是初中语文学业水平考试的重头戏,也是学生语文素养的综合体现。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,而作文教学也不能只讲不练、只练不改,在“练”与“改”中,“改”尤为重要。《初中语文课程标准》指出“要引导学生白改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平”。因此,作文的批改不能老师包干,不能越俎代庖,不能让作文的主角成为旁观者,成为看老师批改的看客。作为语文教师,就应注重学生作文的自改与互改,特别是互改!
  • 【期刊】 初中生应激原与自杀意念的关系研究

    刊名:校园心理 作者:黎润新 ; 陈建梅 关键词:初中生 ; 自杀意念 ; 应激原 ; 关系 机构:广西壮族自治区桂林市平乐县实验中学 ; 广西壮族自治区桂林市平乐县实验中学 年份:2016
    摘要:了解初中生自杀意念的现状,探讨初中生应激原与自杀意念的关系。采用整群随机抽样的方法从我校每个年级的10个班中,在每个年级随机抽取5个班共895名。采用自杀意念自评量表(SIOSS)、中学生应激原量表进行调查。收回有效问卷864份。通过筛选有无自杀意念学生,然后根据不同统计特征从自杀意念检出率和平均分对2组学生进行比较,用应激原各因子的得分与自杀意念量表得分做相关分析。初中生应激原各因子得分及总分均与自杀意念量表得分有显著相关。
  • 【期刊】 浅谈初中生物学知识记忆六招秘笈

    刊名:基础教育论坛 作者:白世杰 关键词:初中生物学 ; 知识记忆 ; 六招秘笈 机构:辽宁省沈阳市第一四三中学 ; 辽宁省沈阳市第一四三中学 年份:2018
    摘要:生物学已经成为初中学业水平测试科目之一,在目前初中生学业负担重、考试压力大的背景下,探寻出能在有限的时间内促进学生对生物学知识的理解和记忆的高效记忆法是十分必要的。笔者教学实践经验和理论研究,归纳总结出初中生物学知识记忆六招秘笈,旨在减轻学生的记忆负担,提高学生的记忆效率,促进学生取得优异成绩。
  • 【期刊】 初中生跪擦地铁污渍网发为其点赞

    刊名:小学生 关键词:初中生 ; 地铁 ; 孩子 年份:2017
    摘要:近期,无锡人的朋友圈里流传着这样一段暖心的视频:在地铁上,一个男孩跪在地上,用纸巾一遍遍擦拭着地上的污渍。网友纷纷为孩子的行为点赞,大家也希望能找到这个懂事的孩子。
  • 【期刊】 以认知为主要抓手的初中生自控力培养

    刊名:考试周刊 作者:王伟 ; 吕志高 关键词:初中生 ; 自控力 ; 认知 ; 自我效能感 ; 励志教育 机构:新乡市第一中学 ; 新乡市第一中学 ; 河南省新乡市 年份:2018
    摘要:培养初中生的自控力, 培养提升他们的自我认知水平和自我效能感是基本前提和基础.在实际的教育教学活动中, 我们可以通过冥想、 寄语、 书写手册等多种活动提高初中生的自我认知自信, 还可以通过开展多种多样的励志教育来提高初中生的自我心理预期.
  • 【期刊】 浅谈培养初中生理解诗歌的思想与态度

    刊名:《成功:中下》 作者:帕提古丽?那迪尔 关键词:初中生 ; 初中语文 ; 培养 ; 理解 ; 诗歌 ; 思想与态度 机构:新疆库车县哈尼喀塔木乡中学 ; 新疆库车县哈尼喀塔木乡中学 年份:2018
    摘要:《初中语文课程准则》指出教师要善于辅导学生站到更高角度去吃透和探讨作者的情感态度和思想,剖析作者的角度态度。思想内容基本是指诗歌的立意;古人云:诗言志。“志”就是诗人的志向、复仇、愿望和情怀等。近代诗歌一般展示出来的思想是:咏史怀古、送别悼亡、思乡怀人、咏物抒怀、山水田园、边塞征戎等,学生要通过阅读题目和诗歌内容来探讨诗人想要表述的思想和见解态度,进而体会到诗歌的情感,增强自己的把控能力。
  • 【期刊】 维汉双语初中生物理幸福课堂的构建

    刊名:当代教育理论与实践 作者:吕娜 ; 郭玲 关键词:双语初中生 幸福教育 幸福课堂 机构:喀什大学教育科学学院 ; 喀什大学教育科学学院 年份:2016
    摘要:幸福教育是让学生在学习中感受到幸福,教师在教学中体会到幸福。针对维汉双语初中生物理课堂教学中存在的问题,从爱教爱学、会教会学、教会学会3个维度进行了维汉双语初中生物理幸福课堂调查分析,提出了维汉双语初中生物理课堂的幸福教育策略。
  • 【期刊】 浅谈农村初中生作文互改互评的方式

    刊名:《中学教学参考》 作者:周康龙 关键词:互改互评 ; 技巧方法 ; 小组合作 机构:广西上林县明亮镇第二初级中学 ; 广西上林县明亮镇第二初级中学 年份:2016
    摘要:作文互改互评能激发农村中学生的写作兴趣,增强学生的写作信心,提高学生的写作水平。指导农村中学生互改互评作文,要教会学生改评作文的技巧和方法,其最佳方式是小组合作的互改互评方式。小组合作改评方式,调动了学生的积极性和主动性,培养了学生合作解决问题的能力,提高了学生的文章鉴赏能力和写作水平。
  • 【期刊】 初中生英语厌学心理分析及对策例谈

    刊名:名师在线 作者:杨芸 关键词:英语 ; 厌学 ; 障碍 ; 情绪 ; 调适 机构:盱眙开发区实验学校 ; 盱眙开发区实验学校 年份:2017
    摘要:讨厌学习英语是不少优秀生都会面临的问题,成绩优秀的光环下,心理问题不容忽视。人际交往障碍、消极情绪难以调适是优秀生常见的心理问题。对于人际交往障碍,可先通过一些有效的沟通技巧,缓解心理压力,再激发学生采取行动。对于消极情绪的调适,可运用美国临床心理学家艾利斯的认知调整理论和技术。
  • 【期刊】 青春好借力,妙手著文章--与初中生谈写作

    刊名:《写作:中学版》 作者:顾之川 关键词:初中生 ; 青春 ; 写作 ; 文章 ; 妙手 ; 语文教材 ; 语文素养 ; 黄金时期 机构:人民教育出版社 ; 人民教育出版社 年份:2015
    摘要:少男少女,青春年华,对世界充满好奇,对未来满怀幻想。少年心事当拏云,青春作伴好读书。初中阶段正是一个人学习成长的黄金时期,也是人生的重要阶段。作为一名语文教材编辑,我的本职工作是编写语文教材。语文教材最大的价值取向,就是致力于培养和提高学生的听说读写等语文素养,而写作是语文素养的重要内容。
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