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  • 【期刊】 初探初中数学环节思维导图的有效运用

    刊名:中华少年 作者:周春晓 关键词:初中数学 ; 思维导图 ; 自主学习 机构:山东省莒南县道口中学 ; 山东省莒南县道口中学 年份:2017
    摘要:数学是抽象且逻辑思维强的一门学科,且伴随着国家'新课改'的逐年深入,既要求学生掌握数学的概念、具备数学思维,也更加注重培养学生的自主学习等方面的能力。将思维导图有效的运用于初中数学教学中,不仅能提高教师的教学效率和质量,还能最大程度地帮助学生熟记知识,提高解决问题的能力。
  • 【期刊】 浅议初中数学学困生的转化策略

    刊名:《数理化解题研究》 作者:古林海 关键词:初中数学 ; 学困生 ; 转化策略 机构:广东省佛山市顺德区勒流富安初级中学 ; 广东省佛山市顺德区勒流富安初级中学 年份:2018
    摘要:本文将对初中数学学困生的转化策略进行研究,希望对提高初中数学学困生的转化率有所助益.
  • 【期刊】 例谈初中数学易错题的纠正措施

    刊名:人生十六七 作者:刘刚 关键词:初中数学 ; 易错题 ; 纠正措施 机构:江苏省扬州市瘦西湖风景区平山实验学校 ; 江苏省扬州市瘦西湖风景区平山实验学校 年份:2017
    摘要:初中数学在中学课程中起着举足轻重的作用,而经过长时间的观察和总结,学生在数学的易错题上反复犯错是十分普遍的情况,也是多数初中生拿不到高分的原因之一,所以对初中数学易错题的纠正是提高学生数学成绩、学懂数学的关键一步。本文主要就如何纠正初中数学易错题做了详细的阐述。
  • 【期刊】 初中数学学困生的转化策略浅探

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:陈琪 关键词:初中数学 ; 教育教学 ; 学困生 ; 成因 ; 方法 机构:江苏省泗洪育才实验学校 ; 江苏省泗洪育才实验学校 年份:2016
    摘要:由于数学有着自身的特性严谨性和逻辑性,使得很多学困生出现。关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感,从而积极帮助学困生提高学习效率。
  • 【期刊】 浅析初中数学学困生的合理转归

    刊名:好家长 作者:卜延英 关键词:初中数学 ; 教育教学 ; 学困生 ; 基础 ; 方法 ; 分层 机构:南京市江北新区雄州初级中学 ; 南京市江北新区雄州初级中学 年份:2016
    摘要:不容否认,数学初中阶段最重要的课程之一。由于数学知识具有逻辑的严格性及结论的确定性,不可避免地会出现数学学困生。数学学困生是数学学习水平较低的学生,此类学生在初中阶段较为常见。为此,作为当下教育工作者,我们要不断提高自身认识,帮助学困生合理转归。
  • 【期刊】 初中数学学困生的转化策略探研

    刊名:新课程导学 作者:郝小兰 关键词:初中数学 ; 学困生 ; 转化策略 机构:内蒙古自治区乌海市第四中学 ; 内蒙古自治区乌海市第四中学 年份:2016
    摘要:目前,初中数学学困生的数量并不在少数. 在新课程改革的推动下,关于初中数学学困生转化的研究愈发深入. 本文主要针对如何有效地转化初中数学学困生展开论述,提出了几种转化初中数学学困生的具体策略.
  • 【期刊】 变教为学,引领初中数学课堂新变化

    刊名:数学教学通讯 作者:毛晓琴 关键词:初中数学 ; 改变 ; 引领 ; 主体 机构:江苏海门中学附属学校 ; 江苏海门中学附属学校 年份:2018
    摘要:如何让学生的学不再为学而学、不再为应试和升学而学,是当下必须解决的首要问题.就初中数学课堂教学而言,我们要改变传统的教育教学观念和教育教学形式,重新定位、重新建构、重新实施,最终使学生的主体地位得到凸显.
  • 【期刊】 例谈初中数学课堂导入的几种方法

    刊名:数学大世界(下旬版) 作者:李国巍 关键词:初中数学 ; 数学教学 ; 课堂导入 ; 方法 机构:江苏省扬州市扬州教育学院附属中学 ; 江苏省扬州市扬州教育学院附属中学 年份:2017
    摘要:在初中数学教学中,课堂导入的方法是多种多样的,有效的导入不但可以引起学生的有意注意,还能使学生更加积极地投入到课堂学习中去,提高听课效率.文章列举了三种课堂导入的方法,旨在探讨初中数学课堂导入的艺术,提高教学效率.
  • 【期刊】 例析初中数学错题资源的高效利用

    刊名:《数学教学通讯》 作者:毛秋霞 关键词:初中数学 ; 错题资源 ; 高效利用 机构:江苏海门市四甲初级中学 ; 江苏海门市四甲初级中学 年份:2018
    摘要:错题是我们形影不离的“伙伴”,我们如何对待错题?哪些资源可以作为“错题资源”?机械地讲评、订正并没有充分挖掘错题的潜力,如何才能高效地利用错题资源?潜心思考这几个问题并运用于教学实践中,定能获得教学的高效.
  • 【期刊】 例析初中数学错题资源的高效利用

    刊名:数学教学通讯 作者:毛秋霞 关键词:初中数学 ; 错题资源 ; 高效利用 机构:[1]江苏海门市四甲初级中学 ; [1]江苏海门市四甲初级中学 年份:2018
    摘要:错题是我们形影不离的“伙伴”,我们如何对待错题?哪些资源可以作为“错题资源”?机械地讲评、订正并没有充分挖掘错题的潜力,如何才能高效地利用错题资源?潜心思考这几个问题并运用于教学实践中,定能获得教学的高效.
  • 【期刊】 浅析初中数学学困生的转归策略

    刊名:好家长 作者:周建中 关键词:初中数学 ; 教育教学 ; 学困生 ; 兴趣 ; 习惯 ; 方法 机构:江苏省宿迁市沭阳县七雄初级中学 ; 江苏省宿迁市沭阳县七雄初级中学 年份:2015
    摘要:随着初中数学的难度的不断加大,学生中出现了相当一部分的数学学困生,成为在实施数学教育普及性方面很棘手的问题。数学是一门基础性的学科,初中数学是学生的具体思维向形象思维过渡的阶段,它的重要性和必要性不可低估。为此,作为新时期的初中数学教育工作者,我们要本着不抛弃、不放弃的信念,积极帮助学困生转归。
  • 【期刊】 初中数学学困生自学能力的培养探究

    刊名:课程教育研究 作者:黄朝山 关键词:初中数学 ; 学困生 ; 自学能力 ; 措施 机构:平果县新安初级中学 ; 平果县新安初级中学 年份:2017
    摘要:伴随着改革步伐的加快,教育体制也亟待调整,传统教学方法已经不适用于现代教育体制,特别是针对学困生。教师在教学过程中,要善于发现学困生的兴趣所在,要加强引导,增强学困生对知识的探索欲,坚持让学困生独立思考问题,养成一个良好的学习习惯。在初中阶段,学生正处在叛逆期,逆反心理严重,如果教师对学困生置之不理,就很容易产生严重的两极分化。本文围绕如何提高学困生自学能力等方面展开论述,旨在帮学困生提高学习能力,养成良好的学习习惯。
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