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  • 【期刊】 例析初中化学一题多解的训练

    刊名:数理化学习(初中版) 作者:陈兴哲 关键词:初中化学 ; 思路 ; 一题多解 机构:福建省德化盖德中学 ; 福建省德化盖德中学 年份:2018
    摘要:在解化学题时,要善于多方面思考,探求它的不同解题方法,挖掘它的内在联系,向纵深拓展,向少精活探索.分析了一题多解的原因,介绍了多种解题方法.
  • 【期刊】 极值法在初中化学计算题中应用

    刊名:考试周刊 作者:李振江 关键词:初中化学 ; 数据不足 ; 知识点 机构:宝鸡市新建路中学 ; 宝鸡市新建路中学 ; 陕西省宝鸡市 年份:2018
    摘要:在初中化学计算题中,有些题由于给的数据不足,通常可以采用极端假设(即假设全是某一成分)方法,以确定混合体系中各物质之间关系,运用极值法解题,可以使抽象复杂问题简单化。
  • 【期刊】 巧用导学案构建高效初中化学课堂

    刊名:中学课程辅导:教师教育 作者:赵静茹 关键词:初中化学 ; 高效课堂 ; 以案导学 ; 合作探究 机构:深圳南山外国语学校(集团)高新中学 ; 深圳南山外国语学校(集团)高新中学 年份:2017
    摘要:随着创建高效课堂活动的深入开展,导学案的使用逐渐普及,教师对导学案的设计也越来越重视。导学案教学是一种有特色的教学手段,它是在教育中探索、发展起来的,能有效提高课堂教学效率。导学案是教师用以帮助学生全面把握教学内容的一种媒介,同时也是培养学生自主学习能力的一种全新教学方式。它体现了全新的教学理念,以学生为中心,体现'先学后教,问题教学,导学导练,当堂达标',构建高效课堂教学模式。
  • 【期刊】 探讨初中化学导学题的设计与作用

    刊名:《理科考试研究:初中版》 作者:张殿格 关键词:初中化学 ; 引导学生 ; 设计 ; 合作交流 ; 教材 ; 预习 ; 课前 ; 学习 机构:江苏省南京市溧水区群力中学 ; 江苏省南京市溧水区群力中学 年份:2016
    摘要:导学题它不同于一般的预习题,它是课前帮助学生预习教材,引导学生发现问题、分析问题、探索问题、解决问题,课上辅助学生实现自主探索和合作交流的一类问题.教学中笔者摸索并逐步使用导学题来辅助学生的学习,取得了较好的效果,为此,本文从导学题的设计和作用两方面进行探讨.
  • 【期刊】 浅议初中化学实验探究题的命制

    刊名:《文理导航》 作者:金小燕 关键词:初中化学 ; 实验探究 ; 命制 机构:如东县实验中学 ; 如东县实验中学 年份:2015
    摘要:新课改之后,各个科目发展都有了新的变化,在化学课程中实验的变化是最为亮点之一。实验探究题的命制主要是根据已有的实践研究,选择有探究价值的科学问题设置情景,本文将对初中化学实验探究题命制的现状、研究内容以及命制方法展开讨论。
  • 【期刊】 浅谈初中化学实验与科学素养的培养

    刊名:神州 作者:王文刚 关键词:初中化学 ; 化学实验 ; 科学素养 机构:[1]河北省邢台市第八中学 ; [1]河北省邢台市第八中学 年份:2018
    摘要:初中化学实验作为教学过程中的重要一环,在激发学生学习兴趣,提高学生创新能力,培养探索精神,培养民族自尊心和自豪感等方面有着重要的作用。
  • 【期刊】 初中化学学困生产生原因及对策探究

    刊名:成功:中下 作者:李东明 关键词:初中化学 ; 学困生 ; 产生原因 ; 解决对策 机构:罗平县罗雄第一中学 ; 罗平县罗雄第一中学 年份:2017
    摘要:初中阶段开始开设化学课,这门课程对学生来说是全新的,加之受到家庭、社会以及学校教学质量方面的影响,导致出现了一部分化学学困生。那么我们该如何对学困生进行转化,使每个学生都能最大限度掌握所学知识呢?笔者结合自己的教学经验展开探讨。
  • 【期刊】 基于初中化学课堂教与学方式的思考

    刊名:天津师范大学学报(基础教育版) 作者:刘补云 关键词:初中化学 ; 课堂教与学方式 ; 教学改革 机构:天津市滨海新区海滨教研中心 ; 天津市滨海新区海滨教研中心 年份:2017
    摘要:随着教育改革的不断深入,学生对获得化学知识的需求在发生改变.通过对学生喜欢化学的原因、演示实验对教学的影响、提高学习效率的方式方法、信息技术的应用、学生对教师的评价等方面进行问卷调查,针对分析结果对教学提出建议:要充分发挥演示实验在教学中不可替代的作用,适当开展合作学习活动以促进教学互补,适当考虑个体差异设计教学环节,学校要结合校情顶层设计教师业务素质培训方案.
  • 【期刊】 试析初中化学有效课堂的研究与探索

    刊名:都市家教(下半月) 作者:高晴 关键词:初中化学 ; 有效课堂 ; 教学研究 机构:甘肃省渭源县会川中学 ; 甘肃省渭源县会川中学 年份:2017
    摘要:有效课堂指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,提高课内40分钟的教学效率,减轻学生的负担,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动.
  • 【期刊】 试析初中化学有效课堂的研究与探索

    刊名:都市家教:下半月 作者:高晴[1] 关键词:初中化学 ; 有效课堂 ; 教学研究 机构:甘肃省渭源县会川中学 ; 甘肃省渭源县会川中学 年份:2017
    摘要:有效课堂指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,提高课内40分钟的教学效率,减轻学生的负担,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。
  • 【期刊】 浅谈初中化学计算题型的巧解

    刊名:《读写算(教师版):素质教育论坛》 作者:唐红梅 关键词:质量守恒 ; 解析 机构:桂林市资源县梅溪初中 ; 桂林市资源县梅溪初中 年份:2015
    摘要:我们在遇到化学计算问题的时候,要认真分析可能出现的各种情况,运用基本概念、基本理论进行思维判断,严格加以科学论证,寻求符合题意的全部正确解法。一题多解的方法迫使我们开动脑筋、拓宽思路,多方思考,充分领略知识的结构议及各种解法的内在联系。要巧找共性、巧用特性、巧析范围、巧用数据,要巧挖隐含量,巧用已知量。
  • 【期刊】 例谈初中化学推断题教与学的策略

    刊名:数理化解题研究:高中版 作者:丁玲杰 ; 李德前 关键词:初中化学 ; 推断题 ; 教与学 ; 解题思路 ; 教学策略 机构:江苏省徐州市第三十六中学 ; 江苏省徐州市第三十六中学 ; 江苏省徐州市西苑中学 年份:2015
    摘要:推断题作为中考的热点题型,学生的得分却很不理想,它对学生阅读判断、分析推理等综合素质要求很高,通过典型题例析,总结解题方法,给出解题思路和教学应对策略,希望能突破这类问题的瓶颈.
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