摘要：创新,是国家发展的不竭动力。努力构建创新型国家,走出自主创新之路是我国新世纪的一项宏伟任务。建设创新型国家,关键在于培养创新型人才。因而,加大高校培养创新型人才的力度将直接

摘要：创新型人才开发是人才竞争的必然产物,有其雄厚的理论基础和实践需求。创新型人才开发的现状,发展中存在的问题,以及解决问题的策略都是值得研究与探讨的。

摘要：在当今知识经济时代背景下,创新型人才是增强国家在市场竞争中核心竞争力的关键所在。创新型人才是一个国家的第一资源,在全球竞争日趋白热化的今天,谁掌握了大批创新型人才,谁就拥有了竞争优势。因此,加强创新型人才的培养与选用,造就一大批素质较高,结构优良的创新型人才队伍至关重要。本文在简析了创新型人才及其开发价值的基础上,以简析创新型人才及其开发价值为基础,着重分析了创新型人才的选用对策。

摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次强调人才兴业的重要性，“创新的事业呼唤创新的人才”“千秋基业，人才为先”“我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才”。“要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作。”

摘要：创新型人才，具有较强的创新精神、创造能力，彰显相对开放、灵活和好奇的个性。营造鼓励创新、宽容失败的工作环境，是各级党委加强创新型人才队伍建设的主要抓手和重要途径。很多时候，改革创新既无固有理论可循，也无现成经验可鉴，难免会出现曲折、

摘要：创新型人才是一种综合型人才.我国创新型人才培养存在培养的教育理念和方式有待改进、高学历人才从事本专业研究和从事所学专业领域者比例均少、创新能力考评机制有待改善、可转化和应用的科研成果推力不足、产学研融合机制不健全等诸多问题.对此,应进一步树立培养创新人才的教育理念、制定科学的人才培养政策体系、树立创新型人才正确的价值观、严格限制高学历人才入职领域、组建创新团队、制定完善的人才评价、奖励及保障机制等,促进创新型人才的培养.

摘要：人才是科技之基、创新之本,是创新驱动发展战略得以实施的第一战略性支撑。一个后发地区能不能把握住新一轮产业变革的发展契机,能不能有效转型为"发展高地",关键在于创新型人才"洼地"的形成。广西作为后发展欠发达地区,经济体量小、产业吸引力有限。如何让科技领军人才引得进、创新关键人才留得住、未来科创人才育得出,是推进科技创新过程中急待解决的问题。

摘要：创新型人才的培养日渐被社会关注,但现在我国的创新型人才培养还有很多漏洞。本文介绍了创新型人才的定义和特征,通过对我国当前人才培养现状的分析,阐述了在当今社会中用人单位对人才的需求情况,论证了如何培养能够适应社会和时代发展的创新型人才,得出了创新型人才培养有利于集体社会、祖国发展,培养创新型人才势在必行的结论。

摘要：创新是一个民族的灵魂,创造力是民族发展的原动力,创新是人类智慧的结晶,更是一个团队凝聚力与创造力的具体表现,今天我们青少年的创造力决定了未来中国的发展.我们的民族拥有着非常悠久的历史,我们的祖先在创新方面就拥有着光辉的成就.而现在,许多影响着人类发展的重大发明和创新都诞生在了西方国家,我们的国家在这方面逐渐落后了.要想使我们的民族兴盛不衰,成为创新型的国家,始终屹立于世界民族之林,就必须培养具有创新精神的青少年.

摘要：国家十分重视创新型人才培养,如何培养创新型人才是高等教育必须要思考和解决的重要问题。因此,培养和发展学生的创新能力是现代教育最主要的任务和目标。本文针对如何培养创新人才阐明了几点意见:(1)加快教育教学改革,优化课程体系的建设；(2)加强教师队伍建设,树立先进的教育理念；(3)建立培养学生独立思考能力的行动策略；(4)教育管理要进行制度创新,有利于创新人才的培养。

摘要：南华大学城市地下空间工程专业自2003年招生以来,更新实践教学内容,创新实践教学管理方式,搭建课外实践平台等,促进了学生实践与创新能力的培养.

摘要：高素质创新型人才是决定国家和民族前途命运的重要力量,是建设创新型国家的强大依托。近年来,湖南师大附中牢牢把握立德树人这一根本任务,紧紧围绕提高质量这一战略主题,聚精会神抓质量,脚踏实地谋发展,在高素质创新型人才培养方面,进行了积极的探索和有益的尝试。